[基层团组织服务大学生创新创业的路径]基层团组织

基层团组织服务大学生创新创业的路径

关键词:基层团组织；
创新；
创业 创新创业是国家发展战略的需要，也是青年人成长成才 的重要途径。为落实大学生创新创业相关政策，我们要以提 高学生创新创业能力为重点，以开辟第二课堂活动路径为抓 手，以夯实基层团支部服务能力为保障，开辟基于学科特色 的服务大学生创新创业新机制，引导广大学生积极参与“大 众创业、万众创新”，提高大学生的创新精神、实践能力和 创业素养，培养适应时代要求的复合型人才。

一、基层团组织服务大学生创新创业的重要性 基层团组织作为高校思想政治教育的重要阵地，在服务 大学生、引领大学生成长成才中具有重要作用，基层团组织 可以紧密联系广大大学生，以丰富的活动引导当代大学生积 极向上，激发大学生的创新意识，激发大学生的创造活力。

由于基层团组织的凝聚作用及积极引领作用，我们要有效地将大学生创新创业教育与基层团组织工作有机结合，围绕 “立德树人”根本任务，提高学生创新创业能力与综合素质。

基层团组织要更多地从专业角度出发，鼓励学生参与创新创 业，打造学生锻炼自我的实践平台，有力抓住提升学生创新 创业能力的第二课堂，探索基层团支部服务学生创新创业的 路径机制，调动基层团支部以及广大团员青年的创新创业热 情。让学生们收获专业知识，提高实验技能，锻炼协作能力， 培养创新意识，使学生们自觉用自我的青春做科学知识的传 播者，做科研创新的践行者，做社会主义核心价值观的推动 者。

二、基层团组织服务大学生创新创业的路径 学院团委以“化学科技节”为基础，积极开展创新创业 教育，设计与专业课程相融合的创新创业活动，建立多层次、 广覆盖的创新创业教育模式，切实搭建创新创业“实践育人” 的重要载体，将原来覆盖于学院科技协会的活动辐射于学院 各个基层团支部，且从“学化学、赛化学、用化学”的创新 主题扩大为“科技创业争先锋，化学创新助我行”集知识性、 实验性、创新性、挑战性、文化性的综合性科技创新创业系 列活动，旨在营造良好的学术氛围，增强学生创新创业意识， 构建全方位创新创业服务体系，引领全院学生增强对化学科 学的兴趣，提高化学实验技能，提高学生创新创业能力，让 学生践行“勤奋严谨，自树树人”的校训、“学思并重，知 行合一”的学风。通过实践探索，学院团委着力打造以科技实践为基础，强化创新创业意识;以科技立项为平台，增强 创新创业知识;以专业竞赛为抓手，提高创新创新素质;以创 业实践为依托，提高创新创业能力服务路径的创新创业教育 服务机制，提高高校基层团组织服务学生创新创业的质量， 为高校的人才培养贡献力量。

(一)以科技实践为基础，强化创新创业意识 在基层团支部中开展“创新创业伴我行”团日活动，旨 在通过普及创新创业相关知识，激发同学们的兴趣和热情， 在全院内营造创新创业的良好氛围。其中主题可以以创新创 业知识调研、科技in生活―――科技知识进社区、青春行科 普行―――趣味科普知识进小学等实践活动，增强同学们之 间的互动交流，提高大家对于自然科学的兴趣，强化同学们 的创新创业意识。向更多人普及科技科普知识，提升社会各 个阶层对科普知识的兴趣。发挥专业优势，打造精品科技实 践活动，让同学们走出校园，开展志愿服务，让学生在学习 与实践中培育和践行社会主义核心价值观，以实际行动开拓 创新创业思路，强化创新创业意识。例如学院团委组织各个 团支部将趣味化学实验和科普活动带进天津河西区中心小 学、南开新星小学、南开区实验小学、万科实验模范小学、 南开区阳光100小学等五所小学及龙江里、天华里、邓店新 苑三个社区，让学生将所学到的化学知识带出课堂，走进小 学、走进社区，用心意创造新意，努力营造“科技强国、创 新圆梦”的良好氛围。通过社区食品安全科普活动，以宣讲、互动及实验演示等多种形式，让消费者掌握食品优劣的辨别 方法，了解化学知识在日常生活中的应用，共同营造食品安 全的良好氛围。同时用自身行动弘扬科学精神，提高全民科 学素养，使全社会体会到科技创新给人们生活带来的改变， 让更多的人认识化学、了解化学、学习化学、热爱化学。

(二)以科技立项为平台，增强创新创业知识 通过科技立项、科技讲堂、科技英语沙龙、学生创新创 业沙龙等活动夯实学生的创新创业知识，结合学生创新创业 的要求，帮助学生开阔学生的实验思路，让学生积极参与化 学实验，了解科技创新项目，更好地学习专业知识，丰富自 己的眼界，拓展自己的实验思路。通过开设创业讲座、宣讲、 培训、沙龙等特色活动，以广大团员青年关注且喜欢的方式， 增强创新创业知识，燃起学生们的创业热情。例如学院团委 通过开展“未来千人计划”项目科技立项活动，培养学生科 学思维，开展创新项目，全面激发学生学习化学知识、参与 科研创新的内生动力。以“未来千人计划”本科生科研立项 活动为平台，探索基层团委服务师生携手科研、培育创新人 才的新模式。通过科研立项，引领学生成为创新创业的圆梦 人，鼓励学生要有勇于创新、敢于引领的境界和格局。学院 团委以此科研立项为探索，努力成为人才培养的孵化器，努 力在学院内营造人人参与科研创新的良好局面，让学院真正 成为“未来千人”诞生的摇篮，在全院内营造创新创业的良 好氛围。(三)以专业竞赛为抓手，提升创新创业素质 在学院内举办化学知识与实验技能竞赛，为选拔与参与 市级、国家级比赛做准备，在比赛中学生可以夯实基础知识， 得到专业教师的专业指导，还可以了解到评委的相关建议， 能够更好地以比赛提升自身创新创业素质。通过评选科技创 新标兵、树立榜样的力量以及在科技创新竞争中增强创新意 识，激励各个基层团支部更多学生参与科研创新。让更多的 同学了解身边的科技创新榜样标兵，使其认识到科技创新的 重要性，自觉培养勇于探索、钻研学术的创新精神，引领学 生做学生中勤奋学习、善于思考、勇于实践、锐意进取的科 研先锋，推动学院良好学风建设。

(四)以创业实践为依托，提高创新创业能力 在大众创业、万众创新的时代背景下，为更好地让学生 参与创业，学院团委举办“科创杯”创业大赛，要求学生用 所学知识进行科学实践，让同学们感受化学精髓，领悟科技 精神的同时，将这种化学创新融入自己的职业生涯规划和未 来职业中，并设计自己的创业生涯规划，善于发现专业知识 领域的创业元素，通过切身参与创业，积累经验，提高创新 创业能力。让学生们真正做到“敢创业!创好业!”。通过发 挥基层团组织在学生创新创业教育中的组织作用及引领作 用，有效探索服务大学生创新创业教育机制，推动高校创新 创业教育，在学生中营造“创新创业正当时”的良好氛围， 让同学们勇于创新，敢于创业，用创新引领创业，用创业带动就业，帮助广大学生完成自我的创新梦、创业梦，全面提 升大学生的综合素养，提升自身职场竞争力。

参考文献: ［1］赵一波．“四融合”在高校团组织服务大学生创 新创业教育中的应用［J］．江西青年职业学院学报， 2016(2):21－22． ［2］李红亮，张琼．关于高校基层团组织服务大学生 创业的探析［J］．科技视界，2016(8):135．