3Matlab在本课程中的应用及举例 Matlab软件提供了数据采集工具箱、信号处理工具箱以 及时频工具箱等相关命令和函数。用户不仅可以使用Matlab 语言灵活方便地编写应用程序,还可以通过Simulink软件包 对动态系统进行建模、仿真及分析。虽然本课程教材没有涉 及Mat-lab的应用,但是由于Matlab具强大的计算和绘图功 能,在《信号分析与处理》讲课中,可以运用MATLAB表示典 型的信号,实现信号的运算,还可以对连续系统时域和频域及复频域进行分析。在教学过程中,对于其中各种傅里叶变 换以及卷积积分、卷积和、频谱、滤波、调制、周期信号的 分解与合成以及抽样和混叠等内容的教学,利用MATLAB软件 制作多媒演示,将复杂的求解过程,以图形化方式演示出来, 中间过程一目了然,这种方式,对于刚刚接触本课程的同学 来说,能够加深他们对于信号的理解和掌握。下面是matlab 在本课程中应用的几个例子,分别为求连续时间系统的零极 点图、系统的幅频特性和相频特性,离散时间系统的零极点 图及其幅频特性和相频特性等,通过这些例子,学生可以举 一反三,更好地理解课程中相关的知识。
4教学改革的其他内容 此次教学改革还包括考核方式的改革。传统的一考定成 绩的考核方式不能如实地反应学生掌握课程知识的程度,笔 者考虑到本课程的特点,把考核内容分为三部分:平时成绩 占20%,实验成绩占20%,卷面成绩占60%。平时成绩包括小 测验、作业情况、课上回答问题等,鼓励学生重视课堂知识 的学习。实验成绩主要是鼓励学生学习并应用。Matlab求解 并验证本课程中的若干种计算方法,为以后深造和工作做准 备。
5结语 通过过去一年对独立学院电气专业《信号分析与处理》 课程教学内容的改革发现,改革后本课程内容更有利于独立 学院的学生学习,教学方法的改革使学生和老师都更轻松,使课程活泼、丰富、立体起来。考核方式的改革使考试更公 平,更能体现学生的实际掌握程度,有利于教师对教学方法 进行总结改进。总之,此次教学改革达到了预期的目的。
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