[二孩时代家庭教育投资问题分析]二孩时代

二孩时代家庭教育投资问题分析

关键词：家庭教育投资；
教育成本；
投资效益 2015年全面放开二孩，2016年我国将全面迎来二孩时代。

在决定生育二孩的家庭中，家庭教育的绝对数会增加，孩子 教育的投资方面会发生变化。据有关数据显示，家庭教育投 资比重也在逐步攀升，从1996年家庭教育投资占总收入5.2% 到如今35.1%，个别家庭教育投资甚至超过50%。教育已经成 为中国家庭最大的投资项目。面对社会的发展，父母的心态 也在发生着巨大改变，从追求数量上的养儿防老转变为如今 教育质量，教育成本不断攀升。但在投资金额不断增加的情 况下，不能盲目投资，我们应该认识到教育投资并不同于一 般的消费投资，在这种模式下，投资者是父母，而真正的受 益人是孩子。投资的效果并不体现在投资者自身收益，而是 体现在孩子身上，并且这种投资周期长、效益慢，能取得多 少效益什么时候取得效益都存在很大的不确定性，这就要求 家庭教育投资应该回归理性。一家庭教育投资结构 （一）课外教育投资 课外教育投资是指除学校教学之外，父母为孩子在校外 报的各种辅导班的投资，包括奥数、奥语、英语、舞蹈、跆 拳道等兴趣班。从家庭为孩子选择的课外辅导班来看，主要 分为提高学习成绩的辅导班和培养孩子兴趣的辅导班。但不 管从哪方面来看，家长投资课外辅导班目的就是希望孩子的 学习成绩有所提高或者有一技之长，以获取更优质的教育资 源。通过对西安市城市家庭进行问卷调查发现，家庭教育投 资一方面表现在课外辅导班的数量上，当前超过90%的家长， 选择给孩子们报课外辅导班。另一方面表现在报辅导班年龄 越来越小。现在的辅导班从0到6个月就开始早教班，舞蹈等 兴趣班从幼儿园就开始，各种辅导班年龄越来越低龄化。

（二）课堂教育投资 根据1986年教育部下发的政策，学生在义务教育阶段根 据孩子户口所在地划分学区免试就近入学，这就促使家庭为 了孩子教育而选择具有优秀教育资源的住房即“学区房”。

由于优质教育资源分配不均，学校与学校之间存在较大差异， 使得家长为孩子能得到优越的教育资源，择校费、学区房应 运而生。在有两个孩子的家庭中，家庭对于第二个孩子的教 育投资金额往往比第一个孩子要多。二孩家庭在教育第二孩 子时有在弥补第一个孩子教育过程中遗憾。所以第二个孩子 从学校的选择、辅导班数量等方面都要比第一个孩子多。二影响家庭教育投资结构的因素 （一）父母受教育程度 父母受教育程度对孩子教育投资有直接影响，父母的受 教育程度越高对孩子的教育投资就会越大，而且在选择孩子 教育投资方面更加会考虑孩子综合素质发展需求结合孩子 自身情况进行理性的教育投资。而父母受教育程度越低，因 为其家庭收入条件限制在家庭教育投资金额相对来说比较 低。但根据家庭教育投资占家庭收入比例来看却明显高于高 收入家庭。因为父母受教育程度低的家庭更希望通过教育改 变孩子命运，以便增加孩子未来就业和收入水平。同时受父 母受教育程度影响，家庭教育投资结构也有很大差别，父母 受教育程度越低，课堂教育投资比例越大，所以培养孩子兴 趣的辅导班投资越少。

（二）优质教学资源的短缺 对于西安市的家庭而言，家长更加希望孩子能够进入 “五大名校”进行学习，因为这些学校考入名牌大学的比率 较高从而吸引了更多优秀的学生为了进行这些学校而更加 的努力。但毕竟这些学校的教学资源有限，能够容纳学生数 量有限，这就促成各类辅导班增加，有的辅导班甚至将每年 经过其培训而考入五大名校学生人数作为对外宣传和学费 较高。在这种循环下，家庭教育为孩子争取优质教学资源投 资金额不断增加。

（三）家庭教育投资动机家庭教育投资主要是为了培养孩子兴趣爱好，提高孩子 升学率，提升孩子综合素质，增强孩子为了适应社会能力。

通过调查发现西安市家庭教育投资中大多数父母在孩子小 时候都会注重孩子某一方兴趣爱好的长期培养，主要目的是 为了孩子在未来学习和工作中有一技之长；
另一方面父母比 较注重孩子数学、语文和英语培养，主要是为了孩子未来考 大学考虑。

三家庭教育投资中存在的问题 （一）家庭教育投资支出占家庭收入的比例过高 在西安市的家庭支出中，家庭教育投资占据相当高的比 例，调查显示，在义务教育阶段，我国城市家庭教育支出平 均占家庭养育子女费用总额76.1%，占家庭经济总收入30.1%。

也就是说一个普通城市家庭的三成收入花在子女教育上。通 过大概估算，每个孩子在课外参加的各种辅导班、培训班每 个家庭每年投资在20000元左后，增加家庭教育支出。根据 调查发现如果孩子中午和晚上都由托管班来接送并提供午 餐和晚餐，那么一个月费用大概在1400到1700之间，则又增 加孩子的教育投资。

（二）家庭教育投资时间过早 在对西安市家庭进行调查中发现有70%的家庭在孩子小 学之前就开始参加各种辅导班比如舞蹈、围棋、钢琴、英语， 以培养孩子兴趣爱好为主。有超过20%的家庭在孩子上幼儿 园之前参加了早教班，早教班根据孩子月份的不同，培养孩子不同的能力，比如7到15个月培养孩子好奇和探索能力， 16到24个月培养孩子独立和专注的能力，早教班一年的费用 每节课在80元到120元不等，每年费用大概在10000元左右。

但对于上早教班对孩子成长到底有没有帮助，有多少帮助却 是无法衡量。

（三）家庭教育投资目的不明确，缺乏投资效益理念 调查发现有很多家长在孩子教育投资方面存在有限理 性，更多家长则是参照孩子同学或亲朋好友给孩子教育投资 结构而进行投资。这就导致家长在家庭教育投资时很少考虑 孩子自身需求和未来发展需要。在调查过程中通过和家长交 谈，在家庭教育进行校外投资时，家长对于投资效益考虑甚 少，有的家长甚至就没有考虑过投资效益的问题。在实际投 资过程中，只有很少部分家庭考虑到校外教育投资收益率， 没有考虑收益率的家庭占到半数以上。家庭对校外教育投资 收益信心不足，教育投资更多表现在概念形成上，大部分家 庭很少对校外教育投资成本和收益进行核算与评估。

四针对西安市家庭教育投资的建议 （一）创建良好的教学环境、培养优秀教学团队 家庭进行教育投资选择优质教学资源，主要看中的还是 各个学校的升学率，而每个学校的升学率主要依靠良好的教 学环境和优秀的教学团队。为了保证教学资源平衡，政府应 该制定相关政策，鼓励教师发展培养出更多优秀教师，满足 学生需求，这样就能减少家庭教育为学位房或择校费而付出投资。

（二）推迟学校放学时间、增加课堂兴趣班活动 目前西安市各学校下午放学时间大概4点到5点之间，而 父母下班在6点，对于没有老人接送孩子的家庭而言肯定要 给孩子报托管班，再加上家庭和学校之间的距离较远中午无 法接送孩子时间较紧，托管班成为家庭的首选。建议可以适 当的推迟学生放学时间，利用下午5点到6点之间的时间增加 兴趣班活动，这样既减少家庭教育投资金额又提高孩子兴趣 爱好。

（三）规范辅导班管理 由于西安市针对不同年龄孩子的辅导班特别多，从早教 到小学、初中、高中甚至大学都有不同辅导班，最关键的是 各个辅导班收费标准、授课内容、授课环境都存在很大的差 异。有的辅导班是正规开办取得相关手续而有的辅导班就是 个人在家庭中开办，所以相关部门应该针对课外辅导班进行 严格检查，完善课外辅导班制度并进行科学管理。

（四）提高课堂教学效果，减少辅导班投资 大多数家庭选择校外的数学、语文和英语辅导班的原因 是学校课堂上的教学无法满足孩子升学要求，所以选择课外 辅导班作为课堂教学的延续，增加课堂教学广度和深度，目 的还是为孩子升学考虑。建议可以修改课堂教学大纲，让课 堂教学和升学考试紧密结合，不断提升课堂教学效果。

（五）增加家庭教育的时间投资通过调查发现，有的家庭在孩子家庭教育投资的金额不 断增加，而父母在孩子教育上花费的时间较少，孩子学校作 业交由托管班的老师进行辅导完成，孩子的兴趣爱好培养交 给培训班完成，而父母真正用于培养孩子的时间却非常有限， 这是家庭教育投资的一个误区。父母在为孩子参加各种培训 班和辅导班付出经济投资同时，应该抽出更多的时间陪伴孩 子，增加家庭对孩子教育时间投资。

参考文献 [1]刘湖，李玲慧，张家平.中国教育消费水平综合评价 研究[J].经济与管理，2016，30(5):62-66. [2]周笑羽.中国家庭教育的高消费原因及对策[J].经 贸实战，2016(09)。