会计人员继续教育规定 事业单位会计人员继续教育问题分析

事业单位会计人员继续教育问题分析

关键词：事业单位；
会计；
继续教育 继续教育又叫做在职教育或后继教育，是为有需要的从 业人员加强素质文化水平，提高其工作水平的一种社会教育 形式，而这种教育正广泛应用于许多事业单位，旨在提高其 工作能力，保障政府工作和社会公众利益。而对于事业单位 会计人员的继续教育，对于提高会计信息质量、完善国家会 计准则制度有着重要意义。但是由于推行实践时间较短,当 前事业单位人员的继续教育制度还不完善，在现阶段我国继 续教育还存在许多不足，笔者将在下文对这些问题进行简单 探讨。

一、目前国内事业单位会计人员继续教育存在的问题 事业单位会计作为社会公共经济活动的重要环节之一， 其主要职能包括会计信息核算和资金使用监督，其服务质量 和水平直接影响政府工作和社会福利等制度的实施，进而影 响国家财政资金的分配和使用。所以继续教育是提升事业单 位会计从业人员服务质量和文化水平的最直接的渠道，能够培养会计人员的外语、计算机水平、网络技术、金融贷款等 方面的专业技能，另外能够进一步加强会计人员的专业性和 技术性。但是当前会计继续教育相对落后，与国外系统化的 继续教育制度还有一定差距。1.教学内容单一当前许多会计 继续教育机构的继续教育教材仅仅是按照国家普通水平定 制的，时代发展迅速但是继续教育教材版本却十分老旧，不 具有广泛推广价值。而简单的继续教育不能真正起到丰富从 业人员文化水平和专业技能的目的。另外传统的继续教育手 段没有充分考虑到从业会计的工作实际情况，这就影响了继 续教育的质量，没有达到因材施教的教育要求。而没有细化 的统一继续教育培训使培训对象缺少针对性，没有考虑到继 续教育对象上岗前的教育情况。2.培训形式单一我国事业单 位会计人员的继续教育工作一般委托专业继续教育机构具 体负责各项教学安排，但是对于培训人员没有深入了解，所 以当期继续教育机构通常采取传统面授教学形式，忽略了教 学的兴趣培养等基础教育教学要求，这种枯燥单一的教学手 段极大地拉低了继续教育的整体水平。且单一的面授课缺少 实践教学，没有办法系统的提升事业单位会计人员的实际操 作能力，这就失去了继续教育的意义。此外由于培训时间相 对较短、培训地点相对固定等因素，使得教育教学工作的开 展进行的很仓促，很难保证继续教育所需要的系统深入的教 学质量。3.事业单位会计人员的抵触情绪由于继续教育需要 占据大量时间以保证学习效果，所以事业单位会计管理单位以及从业人员自身都抱有一定抵触情绪，担心影响单位的正 常工作以及评优评先等福利。另外管理层认为继续教育所支 出的花销是额外的负担，没有认识到继续教育对于提升从业 人员的专业技能和文化素质的重要作用，这既是对当前继续 教育现状的反映，也间接反映了当前国内事业单位会计从业 人员的继续教育存在漏洞，需要不断完善继续教育机制。

二、事业单位会计人员继续教育的必要性 会计从业人员的继续教育工作是当前国内相关管理部 门和社会各界人士非常关注的问题，因为事业单位会计从业 人员的继续教育直接影响国家财政等部门的运转，是非常重 要的一环。继续教育旨在补充从业人员的知识文化，提高从 业人员的工作水平，在我国当前经济科技文化空前大发展的 环境下，对于从业人员的专业技能要求非常高，对事业单位 会计从业人员的继续教育就显得十分必要。首先，对于事业 单位从业人员的继续教育是扭转我国事业单位会计较国外 相比落伍状况的迫切需求。会计行业当前存在许多问题，合 格的会计人员数量不够、会计人员素质低、会计行业风气差 的现状，使做假账、违反财会制度等事件频频发生，违背了 会计人员的职业道德，影响了整个会计行业的行业公信力。

要改变这种现状，第一需要行业相关管理部门建立健全相关 管理制度，第二就是需要通过行业内部人员的继续教育来提 高会计从业人员的政治廉洁度、业务水平以及整体素质。只 有将行业准则牢牢地印记在相关从业人员的信中，使其不敢违法乱纪，才能真正解决行业内混乱的风气。关于培养合格 的会计从业人员、提升会计从业人员的综合素质等相关事宜， 需要继续教育的参与，从专业技能入手，加强新式信息时代 的网络会计技术的培养，有利于国内会计行业与国际相关会 计部门的交流。其次，会计改革发展的要求决定了继续教育 的必要性。随着国家经济科技水平的大幅度发展，会计人员 急需相关专业知识和技能的培训。近几年我国会计准则和会 计方法都有很大改革，许多业内相关专业术语的概念和内容 都重新定义。会计人员需要紧跟时代的步伐，掌握出现的新 概念，及时用新知识替换旧知识。因此有必要加强会计从业 人员的继续教育。

三、事业单位会计人员继续教育的培训内容 1.基础知识我国会计行业新规颁布时间较短，新准则体 系对于会计相关人员的要求有了更加细致的规定。所以会计 人员的继续教育机构一定要将准则新规编入教材，包括《会 计法》、《企业财务会计报告条例》、《会计基础工作规范》 等相关准则，以及企业会计准则改革之后与旧则之间的区别 等公共知识。2.专业知识事业单位会计人员的继续教育应该 将专业知识进行巩固，以加强其工作水平。3.职业道德教育 鉴于目前会计行业鱼龙混杂、违规事件频发的现状，有必要 将对于会计从业人员的职业道德教育加进继续教育内容中 去。事业单位的公益性性质决定会计人员应该树立诚信为本 的职业道德观，继续教育的职业道德教育课程要努力提高会计人员的职业道德水平，重拾社会公信力。

四、事业单位会计人员继续教育时应该注意的问题 会计人员进行继续教育时需要注意以下几个问题。首先 是教育的基本理念“因材施教”的贯彻。对于进行继续教育 的会计人员，建议先进行分班的考试，将不同文化素质的会 计人员进行分层教育，针对不同层次水平的会计人员采用不 同的教学内容和教育教学手段，以提升培训效率。第二，教 学内容需要根据实际情况进行侧重，要有突出的重点和针对 性。要通过各个阶段的教育安排，安排专业培训人员将最需 要的新技能新知识传授给会计继续教育人员。第三，要求培 训形式多样化、现代化，建立交流学习平台，充分利用碎片 时间进行知识教育。另外，推荐远程教育的方式，让学员自 己选择课程内容和上课时间。

五、小结 加强事业单位会计从业人员的继续教育是国家会计行 业改革提出的新要求，旨在提高会计从业人员的职业道德水 平、专业知识以及专业技能，从而建立健全我国会计相关管 理准则。相关部门一定要加强管理，促进国家会计行业转型。

参考文献：
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