【高校学生的诚信教育缺失探讨】诚信的缺失

高校学生的诚信教育缺失探讨

摘 要：
高校学生；
诚信教育；
解决对策 一、当前高校学生诚信教育缺失的主要体现 1、高校学生中抄袭现象严重，当前很多高校学生对自 己的学习目标十分模糊，学习过程中也不能形成正确的学习 态度，对于日常的作业或笔记，常常采用抄袭同学的办法， 甚至有的直接从网络上下载。

2、考试过程中作弊现象严重。当前有的高校学生平时 学习不够努力，到了考试时，常常采用作弊投机的方法，有 的人甚至找其他同学进行替考，整个学习过程缺少严谨的态 度。

3、在当前的高校学习生活中，学生中说谎现象随处可 见，很多学生对待同学表里不一、谎话连篇，有的同学常常 利用谎话来进行课程或活动的逃避。

4、就业时各种违约现象常常出现。很多同学在毕业时 与用人单位签订了就业协议，但是，由于一些个人的原因，学生常常会出现违约的现象，更有甚者根本不会通知用人单 位，这种做法给用人单位造成了巨大的经济损失。

5、拖欠学费的现象也时有发生。当前的高校学生中， 有的同学家庭条件并不差，但在学期开始时学生常常会利用 各种理由来拖欠学费，将学费用于了自己的玩乐，对学校和 家长进行两方面的欺骗。

6、有的利用助学贷款完成学业的学生，在毕业后经常 不及时偿还贷款，使得个人的信誉受到严重的影响。这也直 接使得学校不愿为学生提供贷款担保，银行也不再愿意为学 生提供贷款服务。

二、高校学生诚信缺失的主要原因 1、网络媒体的误导 在当前这个网络飞速发展的时代，网络中充斥着很多浮 躁的内容，这些内容直接影响着当代大学生的人生观、世界 观，特别是那些经常接触网络的大学生，这些浮躁的内容对 他们产生了一定的负面影响，使得他们对社会、人生产生了 错误的理解，背离了大学生生存在社会中，最基本的诚信原 则。

2、整体社会环境对高校学生的影响 由于当前社会的快速发展，各种急功近利思想以及讲究 结果观念的影响，人们逐渐丧失了诚信思想的培养。人们思 想被拜金主义和个人主义的思想所占据，社会活动中到处是 一些不规范的行为，更有甚者认为，社会活动中，可以进行各种不正当的竞争，社会中这些片面的思想直接使得高校学 生的诚信意识逐渐丧失。

3、家庭教育的缺失 当前很多高校学生的父母认为，孩子已经长大成人，教 育由学校负责就已经足够，父母完全将教育转嫁到了学校， 单纯的注重自己的工作，从而在高校学生的日常教育和引导 中缺少参与，不太关心学生的日常行为和道德培养，没有将 家庭和学校紧密的联系起来。

4、高校诚信教育方面的不足 在当前的社会中，诚信思想逐渐淡薄，而高校的诚信教 育工作中与学生的生活实践相分离，诚信教育工作无法实现 针对性，从而使得诚信教育无法收到应有的效果。有的高校 单纯的注重教学而忽视了教育过程，还有的高校诚信教育的 内容缺少新意，简单的进行已往内容的重复教育，各种急功 近利思想普遍存在。

三、对高校学生开展诚信教育的有效对策 1、积极创建高校诚实守信的校园氛围 对于高校学生而言，学校不仅是其学习知识的主要场所， 而且是他们培养诚信品质的重要阵地，因此，学校应该利用 各种形式和手段来为学生创设诚实守信的学校氛围。第一， 充分利用学校中的各种传媒手段，积极进行诚实守信思想宣 传，对那些诚信的个人或群体进行全面的表扬宣传。第二， 不断组织各种形式的诚信活动，如演讲或讨论等，进而使学生更加深刻的理解诚信的内涵以及诚信品质的重要性。第三， 积极组织各种诚信实践参与活动，要求学生在活动中以诚信 的思想来要求自己，从始至终坚持诚信思想，努力保证行为 和思想的高度统一。

2、不断建立健全相应的诚信奖惩约束制度 对高校学生进行诚信思想的培养，单纯的进行各种教育 活动是远远不够的，还需要进行必要的制度管理。学校应该 根据现实的诚信水平制定相应的规章制度，对那些诚实守信 的学生进行积极的表扬和鼓励，对那些缺失诚信的学生进行 相应的惩罚，使其认识到违反诚信的成本。此外，学校还应 该根据学生的诚信建立一个相应的档案，对其家庭状况、学 校操守、就业方向等进行记录，并利用这一档案来了解学生 的诚信水平，限制其贷款等活动，通过这些制度来对学生进 行约束，使其从内心深处认识诚信的重要性。

3、不断提升家庭诚信教育的重要性 对于学生家长而言，开展家庭诚信教育首先要树立起自 身一个正确的诚信道德观，对学生进行正确的引导，通过自 身的诚信品行来影响和带动学生的思想进步，肩负起对学生 诚信教育的重要责任。家庭是家长对学生进行诚信教育的主 要场所，因此，在家庭生活中，家长应该对学生保持一个相 对平和的心理，正确的对待学生的成长过程，按照正常的规 律来进行科学的教育，从而在家庭层面上培养学生正确的诚 信观念。4、提倡学生自律精神的培养 对于当前高校学生诚信思想缺失的现状，高校应该积极 提倡学生自律精神的培养，使学生认识到，诚信思想的缺少， 不能把责任完全的归结为社会原因，努力从自身的角度来寻 找原因，使自身的自我控制能力得到提升，在今后的学习生 活中逐渐形成诚实守信的良好个人习惯，积极实现自我要求、 自我律己的习惯。

5、加强师生诚信教育，营造良好的诚信环境 加强高校的诚信教育，首先必须抓好高校对教师的教育， “教育者先受教育”。高校教师要以德兴教，以身作则，在 诚信教育中，要加强自己的道德修养，自重、自省、自警、 自励。要以良好的道德形象取信于民，要“言必行，行必果”， 高校教师应当行为人师、学为世范，要做学生的表率和楷模。

对教师还要加强学术道德教育，要净化科学风气，弘扬科学 精神。

要把诚信教育作为高校德育的重点，融入到“两课”教 学中。同时，我们一方面可以引导学生阅读中国传统道德的 典籍，另一方面可以带学生参观具有良好经营道德的企业， 切实感受诚信与成功的关系，激发学生内在的诚信意识。我 们要让学生明白，诚信既是市场经济准则，又是个人道德水 平的标志之一。要在师生中倡导诚信光荣、不诚信可耻的观 念，大力弘扬诚信精神，努力营造良好的诚信环境。我们要 把诚信教育渗透到学校工作和生活的方方面面，努力为学生的健康成长营造一个良好的育人环境。

总之，高校必须重视和加强诚信教育，全社会必须共同 创建和维护诚信环境，为建设和谐社会培养更多的德艺双馨、 诚实守信的高素质人才而努力。

参考文献：
[1]秦圣阳，新时期加强高校诚信教育的必要性探讨， 产业与科技论坛，2012(1) [2]许会荣，关于我国高校诚信教育的思考，中国电力 教育，2009(5) [3]叶春桥，论高校诚信教育的对策，教育探索，2007(7)