【初中教学方法英语语法论文】初中教学方法

初中教学方法英语语法论文

具体主要表现在以下几方面：其一，语法一词，顾名思义， 就是关于语言的法则和规律，学生只有掌握了英语知识中统 一的规则，才能在应用时不犯错，准确自如地学习英语知 识；
其二，语法知识的学习直接影响到对学生语言能力的培 养，在传统的教学过程中教师往往关注对学生交际能力的训 练，反而忽略了语法知识，事实上语法学习也是语言学习中 的一个主要部分；
其三，基于语法是关于语言的规律总结， 语法知识的学习能够帮助学生进行准确的口语表达，同时学 生在进行阅读训练时，良好的语法知识能够帮助学生准确理 解文章思想，提高做题准确率。

2.初中英语语法教学的有效途径 结合新课改下初中英语语法教学的特点，教师可以结合 不同的教学内容，充分发挥学生的主观能动性，循序渐进地 引领学生掌握语法知识并应用到实践中。

2.1在相关情境中开展语法教学 在传统的初中英语语法教学过程中，通常是教师先给学 生讲解大量的语法规则，紧接着就为学生设定大量的习题训 练，学生只能在机械的做题过程中去死记硬背这些语法知识， 长期下去学生很容易产生厌倦的情绪，打消学生学习的积极 性。为了解决这一问题，教师可以在相关情境中开展语法教学，让学生在轻松愉快的氛围中更快速地掌握语法知识，激 发学生的学习兴趣。

2.2选择正确的语法教学方法 教师首先要明确的就是初中语法的学习不是通过机械、 毫无选择地做题来实现的，教师在教学的过程中可以选择归 纳教学法和演绎教学法等正确的语法教学方法，并循序渐进 地通过不同类型的经典习题对学生进行训练，温习语法知识， 从而提高学生的语言能力。具体举例：比如，在学习在以what 开头引起的感叹句时，首先通过大量示范。hotday可以表达 为Whatahotday（itis）！dryweather―――Whatdryweather （wehave）！deliciousdumplings――― Whatdeliciousdumpl-ings（theyareeating）！然后给出其 它词汇，要求学生尝试说出类似的语句，并引导学生发现其 规律：What（a／an）＋adj．＋n（.主＋谓）！ 2.3鼓励学生进行模仿实践 完成了英语语法基础知识的讲解以后，教师还应该让学 生通过模仿训练等形式将学到的知识应用到实践中，真正消 化这些知识，从浅到深，提高学生的综合语言能力。具体举 例：比如可以进行角色扮演，一个对中国文化非常感兴趣的 人想和中国学生了解名将岳飞的故事。学生可以用到 YueFeiwasagreatherowholivedinthe12thcentury.Hewasab ravegeneralwholovedhiscountryallhislife.Hewroteafam ouspoemthatiscalled“TheWholeRiverRed”.这其中会应用到很多的语法知识，比如who引导的从句的应用等等。总而 言之，在新课改的带动下，初中英语语法教学要不断进行改 革，结合教材的特点，充分考虑学生的实际学习情况，找到 恰当的教学方法来提高学生的语法知识和语言能力。