怎样培养创新思维 创新思维培养的数学教育分析

创新思维培养的数学教育分析

关键词：中学教育；
创新思维；
数学教学 在中国，中学教育是基础教育，对学生后续的学习起到 至关重要的作用。中学的数学学习尤其如此。如果中学生的 数学基础良好，就会在今后的数学学习中具有良好的数学知 识领悟力和新知识的接受能力，否则，对数学知识的学习就 会很吃力。为了引导学生自主参与学习，就要在中学数学教 育中注重对中学生的创新思维进行培养，以在提高中学生的 逻辑思维能力的同时，还培养了初中学生对数学知识的应用 能力。

１对创新思维的理解 创新思维就是首先将目标设定后，以已有的信息为条件 开发可利用的思维环境，获得更为具有独创性的思维成果。

这个的过程中所展开的思维活动不仅新颖，而且品位比较高。

比较于传统思维，创新思维具有独创性、新颖性、综合性、 多向性的特征。创新思维的独创性是对创新思维的基本要求， 即思维主体不再遵循思维定势，而是对常规的思维模式敢于 质疑，表达自己对事物的观点和主张。干预创新是达到创新 思维的独创性的关键条件。创新思维的新颖性，是所设定的思维目标、所采用的思维方法以及思维过程都打破陈旧的套 路而更为新颖［１］。创新思维的综合性，就是思维方式在 实际应用中，能够根据主体需求调节各种关系，即思维主题 要能够对个体与整体之间的关系以协调，仅仅关注个体问题 而忽视了问题的整体把握是不够的。在解决问题的过程中， 还要对所观察到的事实和所使用的材料进行分析，并总结规 律以获得解决问题的途径。创新思维要具有多样性即是指创 新思维要根据需要而灵活运用。创新思维的思路是开放的， 对问题的解决也不会拘泥于固有的思想观念，而是能够从多 方面、多角度发现问题、提出问题，寻求解决问题的方法。

如果思路不够顺畅，就会将原有的思维方式转变，尝试其他 的思维方式以寻求新的问题解决方法［２］。

２中学数学的创新思维教育方法 ２．１运行科研教学模式开展数学教学：在中学数学教 学中，要培养学生的创新思维，可以通过在课堂创设科研教 学情境，引导学生运用数学知识观察问题、分析问题和解决 问题。根据学生对数学知识的掌握程度将学生划分为几个小 组。学生运用数学知识研究课题内容，就是探究知识的过程。

学生以小组为单位并运用自己已经熟练掌握的数学知识探 究课题中的问题，可以促使小组成员在一起各抒己见，共同 商讨问题解决方案，学生的思维此时是开放而灵活的，会产 生很多令人感到不可思议的问题解决方法，不仅使数学知识 得以应用，而且还使得学生的数学应用能力得以提升［３］。与此同时，学生还会认识到通过小组合作的方式可以更好地 解决疑难问题，集体合作的观念得以培养，自主学习能够也 会增强。随着学生自主解决问题的能力提升，就会积极地阐 述自己的观点，并运用数学论证的方式获得别人的认可，问 题探究能力也会有所提高。

２．２运行层次教学模式开展数学教学：根据学生的考 试成绩将学生的数学能力划分为不同的层次。不同学习层次 的学生，所使用的数学教材和教学模式都会有所不同。学生 在数学学习中，也可以根据自己的需要选择适合于自己的学 习方法，并根据学习效果对学习方法做出调整。数学考试成 绩超过８０分的学生为Ａ层次学生，数学考试成绩介于６０ 分至８０分之间的学生为Ｂ层次学生，数学考试成绩低于６ ０分的学生为Ｃ层次学生。对Ａ层次的学生和Ｂ层次的学生 展开教学，都要注重培养学生对数学知识的综合应用能力， 鼓励学生对数学问题要自主学习、自主解决各种问题。对Ｃ 层次的学生，由于学生的对数学基础知识的掌握程度较差， 就可以运用课堂情境激发学生的形象思维，让数学课堂更为 生动而有趣，从而通过激发学生的学习兴趣而引导他们从课 堂活动中理解数学知识。比如，１９９２年，中国发射了代 号为ＳＴＳ－４９的奋进号航天飞机，是在固体火箭助推器 的作用下离开地面的。瞬间速度：１０ｓ时的速度为１８５ ｆｉ／ｓ，１５ｓ时的速度为３１９ｆｉ／ｓ，２０ｓ时的 速度为４４７ｆｉ／ｓ，５９ｓ时的速度为１３２５ｆｉ／ｓ，１２５ｓ时的速度为４１５１ｆｉ／ｓ。教师可以运用 多媒体课件在课堂上将火箭发射的视频展示给学生，将学生 的感性思维激发起来，然后将视频定格在发射期间各个时段 的图片上，提出问题，当航天飞机离开地面１３５ｓ时，火 箭距离地面有多高呢？让学生以形象思维思考问题，可以激 活学生的思维，对提高学生的数学综合素质非常有利。

结语：
综上所述，目前的中学教育以综合素质教育为主。注重 学生的创新思维培养，就是在教学中改变传统的教师传递知 识，学生被动接受知识的教学模式，而是根据教学目标采取 多种教学模式，以对学生对知识的思考能力进行培养。

参考文献 ［１］孙延洲．基于创新思维培养的中学数学教育研究 ［Ｄ］．华中师范大学．２０１２． ［２］卿召端．基于创新思维培养和中学数学教育研究 ［Ｊ］．数学学习与研究．２０１６（０２）：１４８－１ ５０． ［３］陈燕．中学数学教学中学生创新思维培养的探索 与实践［Ｊ］．科教文汇．２０１２（０９）：１０６－１ ０７.