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【数学专业教师数学模型大数据分析】 数学模型

来源:办公室总结 时间:2019-11-28 07:51:06 点击:

数学专业教师数学模型大数据分析

数学专业教师数学模型大数据分析 一、东北地区数学专业教师大数据来源及准备 通过查阅资料与调查,收集到东北三省各高校数学教师 相关大数据,包括教师教龄(�S年)、收入(�S元)、税 收(�S元)和职业病情况等方面的实际数据。由于得到的 数据信息量大,轻重各异,所以首先需要进行数据预处理, 即清除异常数据、错误纠正、格式标准化等,再通过数据挖 掘技术,利用一系列相关算法和数据处理技术从大量的数据 中提取人们所需要的重要信息,也就是上面所提到的实现信 息的“增值”,同时大大提高数据处理效率,下面具体介绍 本项目所采用的模型和计算方法。

二、东北地区数学专业教师大数据分析与结果 收集并处理好教师教龄、收入、税收和职业病情况等方 面的数据后,本文主要针对三个方面进行了详细的分析:1. 教师收入随年份的变化(1)数据范围:1994年-2014年东三 省各高校数学教师收入(单位:元);
(2)计算条件:matlab 软件,最小二乘回归分析,高性能计算工作站;
(3)求解 过程:年份作为自变量x,收入为因变量y,从总体上看,二 者统计关系大致符合一元线性的正态误差模型[3],即对给 定xi的有最小二乘一元线性回归公式yi=b0+b1xi+εi,其中 εi是由变量可能的内在随机性、未知影响因素等随机扰动 造成的误差。总之,它可看成是众多细小影响因素的综合代 表。最后,由Matlab提供polyfit函数实现回归函数拟合[4];
(4)结果分析:计算结果表明,随着年份的增加,教 师收入也在不断增加。估计的因变量的系数b1约为191,也 就是说,每过一年,教师收入大致可增加近191元。2.教师 职业病情况与教龄的关系(1)数据范围:1994年―2014年 东三省各高校数学教师教龄(单位:年)、职业病情况;
(2) 结果分析:首先利用matlab软件,以横轴为某年东三省数学 教师教龄,纵轴反映相应教龄的平均职业病情况(为方便, 规定越接近纵轴正方向,职业病越严重)利用matlab软件绘 制图形[5],发现教师教龄越长,职业病也愈加严重。每一 年的教师职业病情况均可绘制一张图表,通过将这11张图表 的最高值(即每一年职业病的最高值)做比较,发现其趋势 是先逐年下降,最后趋于稳定。3.对教师专业发展阶段的研 究(1)数据范围:2014年东三省各高校数学教师收入、教 龄、税收和职业病大数据;
(2)计算条件:IBM处理器、大 数据挖掘分类算法;
(3)求解过程:用神经网络研究方法 (即模拟生物上神经元工作的方法)。图中每个椭圆形节点 接受输入数据,将数据处理后输出,输入层节点接受教师信 息的输入,然后将数据传递给隐藏层,隐藏层将数据传给输 出层,输出层输出教师专业发展处于哪一专业成熟阶段;
(4) 结果分析:若将教师专业成熟过程分为三个阶段:形成期、 发展期和成熟期。那么利用IBM处理器和以上算法,在所调 查的教师中,约70%处于发展时期,是其基本适应教育教学 工作的时期;
约20%处于形成期,是形成良好心理素质和正确教育思想的关键时期;
约10%处于成熟期,是掌握教学主 动权,成为学校教学骨干的时期;
(5)研究意义:研究东 三省高校数学教师专业发展成熟阶段,可以基本掌握教师资 源结构,从而能够遵循不同发展阶段的不同特征、观念、心 理、发展需求,制定相应教研活动、政策和制度,促进教师 全面持续发展[6]。

三、结果讨论 1.数据呈现以上结果的原因(1)随着国家科教兴国战 略的深入实施,教师的工资和待遇将被逐步纳入国家工作人 员统一管理,教师的收入将得到很大的提高。另一方面,数 学能力的培养是学习各专业、走入各行业的基础,国家将加 大数学知识的教育力度,进而数学专业教师所付出的辛苦也 更加不可小觑,综合以上几个重要原因,教师收入随年份增 加而增加也是符合经济理论的。(2)教龄越长,职业病也 越严重的依存关系,我们容易理解。但随着时间的推移,职 业病的严重性呈现下降趋势正是反映了我国科技的革新:环 境的改变、教学设备和教学技术的更新使得教师的课堂教学 更加高效和轻松便捷,如多媒体、电子白板使得课堂不再“尘 土飞扬”。(3)在对教师专业发展阶段的研究中,处于专 业发展时期的教师所占比例最高,达到近70%。实际上,他 们多数处于青壮年的人生阶段,是社会的中坚力量,又曾在 高等教育多样化与综合化的背景下受到过良好的教育,并具 有较丰富的教学经验和紧跟新时代的创新思想,自然在专业发展的角度也占有较大比例。2.合理的相关预测大数据最有 价值的特点就是其“预见性”。上述数值结果表明,在经济 平稳发展和社会稳定的前提下,东三省数学专业教师的收入 在未来的几十年依旧处于增长趋势,教师职业病总体减轻, 专业发展越来越成熟,使得教师队伍整体素质越来越高,而 未来教师的考核奖励制度也会变得更加严格和全面。3.建议 (1)无论是对教师行业还是其他行业感兴趣,都要关注其 变化,分析其形势及趋势,以便对此行业的认知更加科学合 理。(2)本文采用的大数据处理所用模型和方法,可以进 一步推广到其它相关领域,使之成为研究大数据的更通用的 工具。本文利用matlab软件、最小二乘法模型及IBM处理器 分析了东北地区数学专业教师大数据,得出的结果对于掌握 该地区数学教师基本情况并预测其发展趋势有着重要的作 用,还为热心同类问题的研究者提供高效的方法和技术。当 我们不能有效处理所获取的大数据,它们就是一些平凡的数 字和符号。如果我们能够很好地驾驭大数据,它们必定会为 我们带来诸多的方便。最小二乘法模型在处理大数据时有一 定的优势[7],统计分析,神经网络算法和遗传算法都是处 理大数据的有效方法,如果能将这些方法有机的结合起来, 将更能获得许多满意的数值分析结果。当大数据超过计算条 件的时空允许时,不仅耗时费力,甚至使得计算成为不可能, 通常需要采用并行算法等高效计算手段。在高性能计算方面, 我们并没有用到并行算法,如果能利用并行算法,所处理的数值结果容量会更大更有参考价值。

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