舞蹈教学体系 深化师范类舞蹈艺术教育体系的思考,-----读《科学发展观与舞蹈学建设》后所思

深化师范类舞蹈艺术教育体系的思考 -----读《科学发展观与舞蹈学建设》后所思

摘 要：
舞蹈；
教育；
师范 “科学的发展观是我国社会主义建设--------物质文明 建设和精神文明建设，获得胜利的保证，也是我国社会主义 舞蹈事业全面，健康和更好、更快发展的指导思想。因此， 建立科学的舞蹈发展观是我们舞蹈学建设的基本工程。”这 是隆荫培老师在他的《科学发展观与舞蹈学建设》文章中所 提到的。

建立科学的舞蹈观应要建立在科学艺术观的基础上，而 中国舞蹈的发展必须遵循舞蹈艺术在社会生活中发展的客 观、历史的规律，坚持与发展中华民族优秀舞蹈传统的基础 上与时俱进，面向现代化，面向世界、面向未来。作为舞蹈 编导者更应该继承和发展中国传统舞蹈文化，创作出更多的 具有中国特色的舞蹈；
作为舞蹈教育者应该沿着科学的舞蹈 发展观路线，建立科学的舞蹈艺术教育体系。

结合自己的工作，针对现在师范类教育状况，在大学师 范院校里是否更应该建立起科学的系统的舞蹈艺术教育体 系！在此谈谈自己的几点想法。一、师范院校舞蹈艺术教育现状：
据了解,目前在我国许多大学校园里,以社团名义组织 的各种舞会层出不穷,但由教育主管部门组织的舞蹈艺术教 育活动,如舞蹈作品欣赏、舞蹈艺术训练、舞蹈作品评价等 却相对较少。在师范类院校里舞蹈等技能培养是属于专业必 修课,但不是所有的师范院校都很重视技能的培养,有可能 更倾向于文化素质的提高。例如学前教育、小学教育专业等 等，看看他们的技能专业课在所有学科中占了百分之几；
在 以后的工作中，站在课堂上的时间，面对学生的时间是否占 了很大部分，所以技能的培养在师范类专业中是非常重要的。

但相反的是与中师或中专相比，中师或中专的技能培训课程 更多,演出和比赛的展演更加丰富。

二、如何深化师范类舞蹈艺术教育体系：
长期以来，舞蹈教育界的人士，一直将舞蹈教育的价值 和作用，局限在专业舞蹈事业上，考虑怎样出人才，怎样出 作品，而对于培养非专业的院校舞蹈素质以及提高他们的审 美能力，则关注不够。以及对于建立相应的具有权威性的师 范类舞蹈艺术教育体系还得深思。

1、 实施师范类舞蹈艺术教育，当务之急是造就一支相 应专业的舞蹈教师队伍。

2、 舞蹈界和教育部联手制定相应的政策，对师范类舞 蹈教育加强重视。

3、 一定要构建出科学合理的属于师范类舞蹈艺术教育体系。

师范类的舞蹈绝不是随便怎么教都可以的，这是一门跨 学科的专业，涉及舞蹈学、解剖学、教育学、心理学等等多 门学科，具有很高的学术含量，因而急需相关专业人士投入 大量精力做深入研究，我认为，在北京舞蹈学院设立相关课 题组直至最终建系来培养师资很有必要，同时根据师范类舞 蹈的重要性和特殊性也建立起相应属于师范类舞蹈艺术教 育体系。

世界上许多发达国家已经根据各国具体实际，有针对性 地制定出不同的舞蹈艺术教育标准和体系。研究他们的成功 经验，并结合我国国情以及师范类的实际情况，大胆探索， 勇于实践，不断总结，不断完善，在全体舞蹈艺术教育者的 共同努力下，就一定能搞出适合我国国情的、适应师范类教 育需要的舞蹈艺术教育体系来，在工作岗位上我们每个人尽 自己的应尽的能力，共同努力开创出科学的师范类舞蹈艺术 教育新局面。