农村小学生艺术教育的弊端|小学生

农村小学生艺术教育的弊端

2艺术教育的重要性 小学生的教育培养目标是要培养德、智、体、美、劳全 面发展的学生。肩负着这样的重任，艺术教育的任务光荣而 艰巨。不仅要以丰富多彩的内容，向学生传递美的理论知识， 创造美的能力，还要在这样的艺术教育中发现挖掘学生的潜 力，开发学生的潜能，使学生能够个性发展。它不仅具有陶 冶艺术情操，提升学生修养的功能还有发现、培养“未来艺 术家”的重大功能。所以说小学教育中的艺术教育，无论从 实践方面，还是从理论方面来说都是学生不可或缺的课程之 一。实践方面，对于艺术教育，以寓教于乐的形式在丰富着 学生的学习生活的同时也潜移默化的影响着学生的道德情 操，促进学生艺术素养的形成与发展，让学生知道世界不仅 仅只有数学公式，世界上还有音符的存在，在理论方面，艺术教育是学校贯彻以及落实党的教育方针的重要组成部分。

我们国家为了使学校艺术教育步入法律化、规范化的轨道， 教育部特颁布了《学校艺术教育工作规程》。《学校艺术教 育工作规程》中规定了学校的艺术教育工作应该包括：艺术 类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境 建设。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化 传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国 主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力， 树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发 展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全 面发展。从国家颁布的工作规程中便不难看出，国家对于艺 术教育的重视以及艺术教育本身对于学生的重要性所以艺 术教育课程的普及迫在眉睫。

3农村艺术教育中存在的问题 虽然国家极力贯彻，但是仍然有一些地方没有把艺术教 育真正的落到实处，这一现象在农村、山区的小学表现尤为 严重。所以我们应该先从农村、山区为出发点。但是农村教 育也存在其自身的弊端和问题。首先，农村家长对于教育观 念的问题影响着农村孩子的受教育程度。认为教育投入属于 消费性的投入，这类投入是看不到回报的，没有考虑到教育 的投入其实是投资性的，属于生产投入。没有意识到，教育 的本质不再只是知识的传授，教育还是人才，技术以及知识 的创新。除了对教育的陈旧观念，还有对于艺术教育问题的忽视。更没有认识到艺术教育在素质教育中所起到的作用和 地位。就是这些陈旧的观念和不重视制约了教育、艺术教育 在农村的大力推广和发展。其次就是农村收入问题。这个问 题归根结底就是经济问题，虽然现在我国渐渐走入了农业强 国之列，但是我国农村的生活水平和城市相比还是有很大的 差异。农村的大多数人的生活水平虽然不像以前一样，但是 跟城市居民相比，如果接受同样程度的教育，农村的支付能 力是比较弱的，所以农村居民在教育方面并没有像城市居民 一样的需求，农村艺术教育处于一个较低的水平。还有就是 教育经费短缺，也是影响艺术教育在农村发展的另一重大因 素。教育经费的短缺，教学设备跟不上，教师待遇低，也影 响农村艺术教育的普及和发展。没有教学器材，老师就无法 给学生好的传授艺术技能，无论是音乐还是美术，想要得到 实施和发展都需要一定的教学设备的跟进。而教师的待遇低， 就更加的促使人才的流失，留下的都是一些年龄大，学历低 的老教师，这对于教育的发展，对于教师队伍的科学构建的 制约是十分严重的。我认影响为农村艺术教育发展的另一大 原因就是，农村教育的滞后性。这对于艺术教育发展的影响 都是十分深远的。在现代社会，当城市小学的教育大力发展 素质教育的同时，城市教育中已渐渐摒弃了的应试教育，但 在很多农村还是应试教育为主，这样的现实下，这样的教学 条件下，艺术老师根本无法开展自己的工作，所以，才造成 了现在这样的状况。4如何解决农村艺术教育中存在的问题 想要解决农村艺术教育发展的问题，就要从根本上转变 观念和态度，全面提高自身的素质。必须贯彻落实《学校艺 术教育工作规程》，把问题落实到实处，学校领导应自觉地 把艺术教育、美术教育的教学投入到学生的学习中去。对教 学设备的投入和教师队伍的构建，一定要重视，提供充足的 艺术教育经费，以保障学科得以开展，让教师能安心教学， 无后顾之忧。我们的艺术教育教师们要更加精进自己的职业 技能，以保证学生们受到更好的艺术教育技能。

5结束语 艺术教育的发展不仅是社会时代发展的影响，也是出于 艺术教育自身独特的魅力所在。教育乃立国之本。艺术教育 的发展更是影响学生素质发展的重要因素，相信在大力的改 革和努力下，农村的艺术教育会发展的很好。