幼儿教育存在问题及对策 幼儿教育问题与对策

幼儿教育问题与对策

【关键词】幼儿；
教育；
特点；
看法 一、幼儿的特点 随着国民素质的提高和国家计划生育的不断推行，现在 的独生子女越来越多。孩子是每个家庭的心头肉，不可避免 的导致了家长对孩子的溺爱和盲目的满足。孩子在这样的环 境下如众星捧月般的成长，很容易养成娇生惯养甚至蛮不讲 理的性格，与其他小孩格格不入。这样成长起来的孩子很多 会表现为性格上的依赖性和懦弱性，很有可能形成双面人格， 在家里比较自在，能够想说就说，但是到了外面就暴露出性 格上的缺陷，表现得认生甚至畏首畏尾。很多孩子在进入幼 儿园之后，面对陌生的环境和陌生的人，周围的人不再像家 长一样关心他，他们会感到很不适应，因而对幼儿园产生排 斥心理。家庭教育缺失，会影响孩子的性格，不利于他们形 成良好的品质和正确的价值观和是非观。

二、当前幼儿教育存在的问题 根据实际经验总结，当前幼儿教育存在的问题大体上有 三点，具体如下：1.将幼儿教育视为为小学打基础。幼儿园将幼儿教学当做为今后孩子的学习打基础，将小学内容强加 到幼儿教学中，这几乎是一个普遍现象。也许教师们的出发 点是好的，但对这样做的影响却考虑的不够全面。过早地将 幼儿的学习模式化，反对孩子们提出千奇百怪的问题，甚至 用体罚的方式进行压制，这对孩子们的创造力的打击很大。

采用不正确的方法强迫性的把知识灌输给孩子们，极大地挫 伤了孩子们学习的兴趣，应有的好奇心和发现的喜悦也不复 存在，甚至使孩子们对学习产生厌倦。2.忽略了孩子之间的 差异。在幼儿园里，老师普遍将自己摆在成年人的位置去看 待孩子，这是一种不自觉表现的习惯。于是孩子们千奇百怪 的想法在老师的眼中变得那么的幼稚和可笑。老师这种心态 一旦产生，就难以给予孩子们足够的尊重和关爱。刚刚进入 幼儿园进行学习的孩子是一张纯真的白纸，每个孩子都有自 己的特点。很多时候，幼儿园老师都对这一点视而不见，忽 视孩子之间的差异，采用同一种要求和同一种方法来对待每 一个孩子，这是错误的。另外，在孩子的成长过程中，智力 的发展存在着较快或较慢的差异。老师以简单的聪明和笨来 进行定义，对孩子们进行横向比较，这不仅破坏了孩子的成 长环境，更会导致孩子失去原有的个性。3.幼儿园的教育与 家庭教育相隔离。父母是每一个孩子的启蒙老师，家庭教育 对每一个孩子的成长都十分关键。良好的家庭环境和家庭教 育对于孩子的成长意义重大。但是，很多家长却忽略了这一 点，认为把孩子送到幼儿园就高枕无忧，不需要履行教育孩子的义务，孩子的教育由老师去负责。父母一旦对孩子缺少 关心和教育，会使孩子产生叛逆心理。如果家长和老师也缺 少交流，孩子的不健康心理得不到及时纠正或者找不到正确 的方法来纠正，将会极大的影响孩子的成长。

三、对策探讨 针对上述三个问题，通过深入研究和实际工作总结，相 应的对策应该从以下几个方面来入手：1.建立强大的师资队 伍。幼教老师是幼儿教育的灵魂，是执行者，好的幼教老师 对于幼儿的学习和成长的作用是不可估量的。新的社会背景 和教育背景，对幼儿教师也提出了更高的要求，因此，要提 高幼教老师的准入门槛。幼教老师的知识面要适当拓宽，最 好是心理学能力与专业水平并重，适当的懂一些医学知识， 能够对孩子进行健康指导和心理帮助，使幼儿教师队伍的素 质更加专业化。同时，还要树立正确的幼儿教育观念，认真 分析孩子间的差异，耐心的引导孩子，对每一个孩子都保有 充分的尊重，运用纵向比较法，使孩子在健康成长的同时保 留其独有的个性。2.教学环境要多样化。孩子与环境的交互 作用，才能不断形成孩子的认知结构和一些新的概念。因此， 让孩子参与环境是幼儿教育的一个重点，可以让孩子有自由 探索的空间。好的环境不仅可以激发孩子的参与愿望，更能 让孩子在亲身体验中获得感性知识。通过各种活动，让孩子 们明白一些简单的道理，并逐步培养孩子懂礼貌，乐于助人 等优秀品质。在这些活动中，要设立一些荣誉，培养出孩子的荣誉感和集体荣誉感，以帮助孩子积极健康的成长。3.注 重家庭教育。如上文提到的，父母有时候忽略了家庭教育的 作用。所以，父母们应该改变这种想法，不能认为把孩子送 到幼儿园，老师就应该对孩子的教育全权负责。父母要重视 家庭教育对于孩子成长的积极作用。可以毫不夸张的说，父 母不仅是孩子的启蒙老师，更是孩子终身的老师。父母应该 多跟孩子交流，了解孩子在幼儿园的情况，包括心理状态和 学习状态，及时纠正孩子不正确的想法。而幼儿园方面，也 应该更好的与孩子的家长进行联络，定期的将孩子一段时间 来的表现进行记录，送到父母手中。还可以定期召开家长会， 父母还可以适当的在幼儿园跟孩子一起参与活动和游戏，将 幼儿园的教育跟家庭教育更好的联系起来。这样，双管齐下， 在老师和家长双方的关怀下健康的成长。

四、总结