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对外汉语专业院校【工科院校对外汉语特色教学实践分析】

来源:开学 时间:2019-11-23 07:54:01 点击:

工科院校对外汉语特色教学实践分析

工科院校对外汉语特色教学实践分析 李长春同志于2009年做出重要批示:“我们要抓住全球 “汉语热”这一契机,从战略角度加以谋划。”为此,国家 汉办推出了一系列有力措施:如大力推进国际汉语推广事业, 其中包括在世界各地兴办孔子学院和孔子课堂,派出大量汉 语志愿者和中小学教师到海外授课,举办世界汉语学学会、 尼山世界文明论坛、孔子学院大会等世界性学术论坛,举办 汉语桥中文比赛、全美汉语大会等国际性比赛,在世界各地 增设HSK、BTC、YCT等各类考试及考试点等措施,使全世界 每个角落都能听到汉语的声音。[4]其次,对外汉语推广符 合河南省“中原经济区”的发展战略。河南省于2010年提出 了具有鲜明特色的中原经济区发展规划。[5]该规划已正式 纳入国家“十二五”规划纲要中。在中原经济区发展纲要中, 明确提出了加快由经济大省向文化大省跨越。充分发挥中原 文化优势,大力推动文化繁荣,深化文化体制改革,加强对 外文化交流,提高中原文化国际知名度是其中的一项重要内 容。

中原文化源远流长,武术文化、中医文化、汉字文化、 姓氏文化等都是我省独具特色的文化遗产,是吸引外国人的 优势所在,而培养出具有深厚河南文化底蕴的汉语教师在国 内国外进行汉语推广将成为国际交流、文化传播的一个重要 途径。再次,对外汉语推广符合河南工业大学特色办学的发 展目标。培养出符合市场需求的高素质的对外汉语专业人才,符合河南工业大学办高水平特色大学的办学目标。本校的粮 油、信息、经贸等专业都是周边国家留学生最青睐的专业。

依托特色专业,在保证主干课程建设的基础上,在汉语、英 语与经贸、粮油等应用型专业中找到一个最佳的结合点,培 养出具有一定的专业背景的复合型人才。只有这样,培养出 的学生才能更好地满足越来越多的应用型汉语学习者及涉 外经济就业岗位的需求,在将来的人才市场上更具竞争力。

今后的汉语教学要变“招进来”为“招进来和走出去并举”、 变“对外汉语教学”为“对外汉语教学与国际汉语教学并举”, 这就意味着汉语教师必须熟练掌握至少一门外语以适应海 外教学环境。以往很多汉语教师因为外语不好而错失了很多 海外教学机会。而传统的对外汉语教学则主要培养学生的中 文知识,却忽视了外语的重要性,结果毕业生只能在本土授 课,而无法去国外教学。近年来许多院校都将对外汉语专业 设在外语学院也反映了这种市场需求。

河南工业大学特色对外汉语教学与推广实践措施 依靠丰富的省内自然资源、文化资源及校内的教师资源, 自2008年来,本校已在对外汉语教学与推广方面进行了大量 有益的探索。1.积极参与国际少林武术节志愿服务工作少林 武术是中华民族文化的精粹,河南是中华武术之乡。河南郑 州每两年举行一次国际少林武术节,不计其数的国外武术爱 好者前来学习武术,领略中国丰富的文化。本校利用自己的 便利条件和师生队伍,积极参与国际少林武术节志愿服务工作。以第八届中国郑州国际少林武术节为例,为迎接第八届 中国郑州国际少林武术节的隆重开幕,本校积极组织对外汉 语教师和学生共100名充当志愿者活跃在武术节的各个赛场。

武术节期间及开幕前,他们忙碌在郑州机场、火车站、运动 员住地、开幕式现场、赛场等各处,或为运动员引路,或为 他们解答问题,或讲解入场流程,或帮助引导旗手入场。他 们用辛勤的劳动为各国来宾提供了专业的翻译和热情的服 务,有力地保障了少林武术节的顺利举行,也赢得了各国运 动员们的信赖和赞赏。此次志愿翻译服务不仅提高了师生的 志愿意识,更是本校特色对外汉语教学的有力实践。2.持续 承办发展中国家中国少林武术培训班近年来,本校一直高度 重视援外项目的承办工作,如发展中国家中国少林武术培训。

两年来一直由国家商务部主办、本校承办。在培训班上,本 着理论和实践相结合的理念,本校对外汉语教师及专业武术 教练为学员讲授中华武术的起源,各种拳术、棍术、枪术、 刀术、剑术、其他兵器类;
器械拳术对练套路、软硬功夫练 法、气功以及中国武术在发展中国家的现状和发展研讨;
同 时辅助现场观摩、考察、座谈研讨等教学模式。通过这一培 训,教师的对外汉语教学能力及水平显著提高,提升了学校 的国际知名度。3.持续承办发展中国家粮食安全研修班发展 中国家粮食安全研修班也是由商务部主办、本校承办的援外 项目之一。积极选派粮食行业专家及对外汉语教师为学员授 课,研讨中国粮食安全现状和安全储粮等技术知识,组织河南省专家企业等进行座谈交流;
研修班赴北京、西安就两地 的粮食安全问题进行探讨交流,并将邀请国家粮食局官员与 学员共同座谈交流。专门安排研讨班学员到国家粮食局座谈, 邀请国家粮食局财政司专家与学员研讨农业经济政策等专 题;
参观西安中央储备粮大明宫直属库,并与专家就当地粮 食安全现状和相关问题进行座谈交流;
在河南安排学员参观 考察了本校粮食工程实验室、河南省粮食储备库及有关企业。

通过研修班的积累,对外汉语教师在教学能力及水平提高的 同时,也强化了本专业与粮食行业的交叉融合,丰富了知识 结构和层次。

小结 特色教学日益成为地方性高校的共识。传统的对外汉语 教学与推广已显现出不少弊病。为满足国家、地方到院校多 层次教学的新需求,必须深入探索特色对外汉语教学实践。

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