1 前期准备 任课教师首先按照教学大纲要求、教科书内容、教学进程及教学时数结合 自己的教学经验制定多媒体课件制作计划。其次，按照课件制作计划收集和准备 各章节需要的图谱、标本、相关图像（片）资料及临床参考书等素材。最后，选 择制作软件。任课教师自己制作课件选择容易掌握、容易获取的软件，常选用 PowerPoint。本文重点讨论PowerPoint课件的制作。
2 素材准备 课件中使用的文字、图片、动画以及视频等均称为素材，对前期收集的素 材，大多不能直接使用，需要对其进行加工处理。对文字的处理主要是提炼加工， 用尽量少的文字，准确描述，对图片、图像的处理，根据课件的需要，使用 PhotoShop，对其进行裁切、调节对比度、亮度及色饱和度及其他必要处理等， 并将图片格式存为jpg 格式，在课件中插入相关视频文件，既可加深学生的印象， 还可提高学习兴趣。对视频素材的加工，根据需要对其进行分割、剪切以及视频 格式的转换，1般将视频文件转换成MPEG格式备用。
3 初期制作 4 后期调试 初期制作的课件1般都要进行反复调试，才能满足教学的需要。根据自己的授课习惯、风格，对课件中的每1个对象设立动画及其出现的顺序，并根据内 容选择幻灯片切换方式，完成后进行试放，对不满意的地方进行修改，直到满意 为止。在制作过程中，要特别注意随时保存文件，以免因机器等意外情况导致劳 动成果的丢失。
5 多媒体教学的缺陷及解决方法 多媒体教学与传统教学相比有许多优势，但也存在1些缺陷。主要有：① 由于多媒体信息量大，掌握不好，易产生教学内容主次不分的问题，学生不易抓 住教学内容的重点和要点内容；
②图片多，增强了直观性但留置的时间过短，不 利于学生的思考，易造成记忆时长下降；
③多角度，多层次展示教学内容，可开 拓学生的视野，但也易造成学生思维疲劳。针对这些不足，可以采用以下传统方 法加以克服：①书写层次分明的标题性板书，可时刻提醒师生教学的进度、层次 和重点内容；
②每1段教学内容之后，1定要有总结性文字资料以及复习思考题等 引导学生围绕教学重点内容进行归纳总结；
③每1节课，应选择适当数量的既层 次分明又多角度反映教学内容的图片，千万数量不能过多。
应用多媒体技术，优化教学模式是当今教学创新的重要课题，尤其在严重 缺乏尸体来源的局部解剖学教学中，多媒体技术更是快速应用于理论教学和实验 课之中。如何进1步筛选、保留有效的传统教学手段的同时，科学地应用多媒体 技术制作符合局部解剖学教学规律的多媒体课件，依然是当前创新局部解剖学教 学模式的重要课题。
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