【用微信与微课实现学校教学信息化】 微信微课在哪里进入

用微信与微课实现学校教学信息化

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503 （2015）19-0030-02 微信与微视频是信息时代的产物。现在的人们都享受着 微信与微视频带来的丰富生活。在学校管理与教学中，也可 以利用微信与微视频实现学校教学的信息化发展，使学校的 教学突破围墙的阻隔，把课堂延伸到课外，从而实现教学的 高效与普惠。本文主要介绍微信与微视频促进学校教学实现 信息化的优势与前景。

一、微信是一个性能优良的信息承载平台 微信公众平台、群聊、朋友圈和收藏功能可以完美地实 现学校与家长的沟通、教师之间的教育教学交流、师生之间的互动和资源的积累。

1.学校与家长的沟通是学校教育能够良性发展的关键 因素 现在的学生家长基本是60年代以后出生的人群，这些人 适应信息时代发展的能力很强，能很快接受和使用微信，学 校可以利用微信公众平台发布学校的相关信息，班级可以利 用班级群建立教师与家长的联系桥梁，随着4G、Wi-Fi网络 的普及，网络资费不断下调，学校无需大规模投资，就可实 现校际通、班班通、人人通。利用微信公众平台、群聊进行 沟通的方式，具有良好的互动性。

2.教师之间的交流可以通过微信平台得以实现 在同一学校里的教师交流起来比较方便，但比较缺乏校 际之间的教师交流，与整个教育教研系统的同僚之间缺少交 流。而在微信公众平台、群聊、朋友圈和收藏功能下，可以 打破空间与时间的障碍，让教师的发展得到迅速提高。教师 是教育活动中最重要的群体，提高教师的整体素质，才能提 高教育质量。学科教师集体备课、教育教学研讨、学术交流 等活动都可以借助微信得以实现。比如：一段教学视频、一 道习题的详解截图、一个问题、一点感悟，都可以在微信朋友圈中进行交流，而交流的过程也会被记录下来，能让任何 时间参与进来的教师浏览到相关内容，也便于总结与反思。

借助群聊的强大功能，让小视频、声音、图片、文字的传递 变得更快捷。微信收藏功能可以把有价值的资源收藏保存进 行积累，十分方便。微信的各种功能解决了教师在业务研修 过程中空间与时间的束缚，为教师素质的全面提高提供了优 良载体。

3.师生之间的互动是贯穿于整个教育教学活动的中心 环节 没有教师与学生之间的教学互动，教育教学就没有存在 的意义。微信是一种专门为人与人之间的交流设计的平台， 而教学活动正是在人与人之间以交流方式进行知识传承的 社会活动。所以，教师与学生之间的教学互动也可以利用微 信的各种功能来实现。

利用微信的功能来实现学校的教学功能，并不是弱化了 学校的教学，而是促进学校教学的信息化发展，从而促进学 校教学“质”的提高。多年来，学校在信息技术应用中投入 了大量人力与物力，就是为了实现教育“质”的飞越。这种 飞越要求教育管理人员具备熟练的信息技术，能够为学校的 教学活动搭建完善的教育教学信息平台；
具备科学的教育理论，能够为教师的教和学生的学指出正确的方向；
具备用科 学技术进行科学管理的组织能力，能够为教育教学活动的高 效开展提供良好的环境。在知识膨胀的信息时代，如果学校 教学不能及时适应现代信息社会的发展，就会走向狭隘，学 生的学就会脱离社会的发展需要，学习活动也将变得低效而 困难。

二、微视频因为“短、快、精”，极易被人们接受 在信息时代，微视频的互动性和随意性受到大家的关注， 微视频的发展为知识的传播带来了巨大改变。在如今的教学 环境中也出现了利用微视频开展学习活动的形式——微课。

微课以微视频化的教学方式，以“位微不卑、课微不小、步 微不慢、效微不薄”的特征，正在中华大地的教育界中逐渐 被认可和发展。

微课教学方式是在信息技术基础上实现的，微课可以利 用微信平台的功能让教学形式更加多元化。比如：教师根据 教学需要，把学生在业余时间进行的学习内容制作出高质量 的微课，并结合微课与教学要求编写出该微课的作业资料， 然后通过微信的视频传输功能发送到学习群中，让学生在业 余时间主动学习这些内容，再到学校课堂中由教师进行问题 解答与知识巩固或提高。wWW.dYLw.Net 随着信息技术的发展，学校教学更应及时发现那些能够 为教育服务的各种资源与技术，让其更好地为教育服务，充 分利用现代文明创造的资源，达到优质的教育资源共享。信 息时代承载信息的平台，科学可视化的教学内容好比一对翅 膀，一定会让学校教学翱翔在信息时代的天空，让更多学生 享受学习带来的快乐，享受教育带来的生活改变，享受教育 带来的高质量生活方式。