[大一年级主题班会策划梦想的起航]梦想起航主题班会

大一年级主题班会策划梦想的起航

摘 要：
主题班会 起航 大一学生 策划 随着高校扩招，大学生人数增加，集体地对大学生开展 思想政治教育最有效的方式——主题班会。主题班会指以班 级为单位，由主持人引导，就某一主题，全员参与、形式活 泼地有目的、有组织、有计划的一种教育活动。

一、主题的确定 本文主要针对大一年级开展系列主题班会的策划进行 研究。大一学生从高中生向大学生的转变，面临的最主要的 问题是适应新生活的问题。不适应主要表现在学习目标不明 确，学习生活方式不适应，自主时间不知如何分配，对于新 环境新同学新老师感到陌生与害怕等问题。

二、班会的策划 （一）“启航·成才”教育（9月-10月） 初期主要是让学生熟悉同学、熟悉环境、了解专业，了 解规章制度，目的在于将同学们汇集成一个班级，互相帮助， 适应新生活的学习，满足学生安全的心理需求。

1、开学初期，带领学生走校园，同时给学生介绍校情、 校史、校友，目的是让学生认识新环境、让学生热爱我们的学校，同时满足安全与适应的心理需求；

2、职业认知教育，请专业教师给同学们介绍本专业培 养目标、培养规格、就业方向，树立初步的学习目标，明确 学习方向；

3、给学生宣读学生手册，让同学们了解学校相关规章 制度，并敲个警钟，督促同学们遵守学校纪律。

4、“你和我”主题班会的召开，让同学们通过自我介 绍，让大家彼此熟悉，在相亲相爱一家人的音乐中，引导学 生认识新同学，让同学们体验到集体的温暖，并趁此加强大 家的集体荣誉感与家庭凝聚力。

（二）大学生职业生涯规划教育（11-12月） 1、请高年级学生与大一学生进行座谈，通过高年级与 低年级的交谈，通过学长学姐的亲身经验的分享，可以解决 大一学生生活、学习上的疑惑；

2、对学生进行职业生涯规划教育，帮助学生认识自己， 确定目标，制定措施，循序渐进地向自己的目标前进；

3、举行职业生涯规划大赛，获奖作品在全院范围展出。

（四）诚信教育（1月） 针对快到期末考试且临近放假，对学生进行诚信教育。

1、宣读考风、考纪，让学生了解违纪受到的惩罚，通 过品德教育，教育学生无论是从个人责任还是社会要求上都 要做一个有诚信的人。

2、请出班级代表进行诚信考试的宣读，并在全班进行签名承诺活动。

3、督促学生作好期末复习。

（五）我的大学（3月） 通过一个学期的学习与生活，同学们逐渐实现了大学生 向高中生的转变；
通过一个寒假，同学们得重新适应大学生 活；
所以，这个月的主题主要是针对学生返校后如何尽快走 进大学生的角色，尽快融入同学与学习当中。

这个主题主要是同学们轮流发言，围绕自己大学寒假趣 事与大家分享，同时对自己过去一个学期的学习进行总结， 对新学期进行计划，并根据实际重新修订自己的职业生涯规 划书。

（六） 恋爱与学习主题（4月） 对于大一的学生，爱情总是令人盲目和向往的。活动 的目的是为了帮助大学生端正恋爱动机，处理好恋爱与学业 之间的关系，正确对待恋爱挫折，形成正确的爱情观和人生 观。

1、通过爱情当中一些问题由表演等形式展现出来，通 过寓教于娱乐当中，引导学生树立正确的恋爱观、责任感， 形成良好的恋爱行为。

2、恋爱是否影响学业进行辩论，从中引导同学们处理 好爱情与学业之间的关系。

（七） 心理健康教育（5月） 马加爵、中南大学情杀案等事件的发生，大学生心理健康教育成为了我们不能忽视的课题。5月4日是青年节，5月 25日是全国大中学生心理健康日，因此我们把5月定为心理 健康教育月，本月以心理健康活动月为班会主题。大学生心 理健康包括理想与现实、人际交往、恋爱与学业、情绪的管 理与调节等内容，在心理健康活动中，形式可以通过测试、 游戏、发言等相结合，也可以到野外开展活动。通过形式多 样的方式，让同学们明白健康大学心理的重要性，以及如何 缓解压力，克服人际交往恐惧等，形成健康的心理品质。

1、 心理测试，搜集一些心理测试题目让同学们在游戏 中认识自己。

2、 放飞烦恼，每人准备一张白纸，让大家把自己的烦 恼写在纸上，折成飞机，在草地上一起放飞烦恼。随后，可 随机拣起一只飞机，让大家一起来解读烦恼，一起来讨论如 何解决问题。

3、 针对一些案例或者大学生心理健康内容进行小组讨 论或自由发言讨论，通过发表、倾听，让同学们获得的健康 知识，并形成健康的心理品质。

（八）学会感恩、学会生活（6月） 母亲节、父亲节分别在5月份与6月份，因此，我们把6 月的主题确定为感恩教育。

1、通过投影社会上一些感人瞬间，例如抗震救灾、给 母亲洗脚等，也可以通过同学们从自己所看所闻的事件，通 过这些感人瞬间重现，让同学们得到一种心灵的碰撞。2、对于社会上一些不道德的事件进行评击。通过正反 两面的教育，教育同学们学会感恩社会，感恩家人，感恩朋 友。

3、每个学生给父母写一封信。

（九）安全教育（贯穿整个学年） 安全教育是学生工作的重中之中，因此，辅导员要将安 全教育贯穿到这个学年的教育中。

三、主题班会设计的特点 （一）针对性 根据学生在不同时期的需求，每个月的特定节日来确立 主题，进行针对性的教育。

（二）循序性 首先让学生适应校园生活，满足了心理安全需求，其次 解决学生的学习困惑、帮助其制定规划等，让学生获得更高 层次的发展。

（三）丰富性 内容丰富，包含了学生生活适应、学习规划、感恩教育、 恋爱教育、学风建设、诚信教育等内容，一方面包括大学生 即将面临的学习与生活两大重心，另一方面内容也涵盖了学 生的个人品德、心理健康、学习态度等方面，内容较丰富、 全面。

（四）多样性 在主题班会的策划中，通过室外活动、表演、辩论、个人发言、播放影像、签名活动等方式进行，根据主题内容、 学生特点选定不同的活动形式，能够充分发挥学生积极性， 发挥主题班会的教育意义。

当然，主题班会是具有灵活性的，以上只是针对一些日 常学习与生活进行策划，根据不同时期的热点问题以及不同 专业学生的特点可以进行适当的调节。总之，就是希望主题 班会能够充分发挥教育意义，让学生身心都得到健康发展。

[1]王传中，朱伟.辅导员工作指南[M].武汉：武汉大学 出版社，2009. [2]杨兵.魅力班会是怎样炼成的[M].北京：中国轻工业 出版社，2010. 参考文献：