【关于执业药师考试与药学专科教育的思考】 药学专升本

关于执业药师考试与药学专科教育的思考

（二）执业药师考试 执业药师考试由国家人事部和国家食品药品监督管理局共同负责[2]， 根据专业不同分为执业西药师和执业中药师，2015年考试大纲变动，考试科目 为：药事管理与法规、药学专业知识（一）和（二）、综合知识与技能、中药学 专业知识（一）和（二）、综合知识与技能（中药）。考试的准入条件和合格标 准都有相应的文件规定。

（三）執业药师配备 2017年1月，全国执业药师注册人数为346672人，约为2.3人/万人，而 世界药学联合会规定为6.2人/万人，由此可见我国执业药师注册数量严重不足， 总注册率约为45.8%[3]。配备领域主要为社会药店、药品批发企业、药品生产企 业和医疗机构。除此之外，执业药师的分布还存在区域不均衡性，主要集中在经 济发达地区，欠发达地区的零售药店与执业药师的比例为15∶1[4]。

二、对药学专科教育的思考 我国执业药师的现状必然会随着国家政策的要求而逐步改善，改革势 在必行，药学类高等院校作为培养执业药师的摇篮，有责任积极响应国家政策法 规，为完善我国的执业药师制度做出贡献，可以从以下三方面探索：
（一）强化应用型人才培养目标 各药学类院校首先要定位明确，药学专科教育的培养目标应该是应用技术型人才，注重理论教学与实践教学平衡，既要重视知识面的广阔又要在实践 中加强理论知识的应用，尤其是注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题 的能力。在美国，药学专业的学生需在执业药师指导下见习1500小时以上才具备 考取执业药师的资格，这种药学实践制度增强了学生对所学知识的实际应用能力 和责任意识，而且通过与患者交流，提高了合理用药以及自身执业实践的能力[5]， 值得借鉴。

（二）优化药学专业的课程设置 全面扎实的药学类专业课程既是学生考取执业药师的必要条件又是 其执业实践的基础，所以加强药学专科必修课教学是首要任务，尤其是执业药师 考试包含的课程内容，例如药物化学、药理学、药剂学、药物分析、药事管理与 法规等。传统药学教育存在“重化学轻医学”的现象，很多药学课程是基于基础课 程发展而来的，所以为保证学生知识结构的完整性和系统性，应适当开设医学基 础课程，例如人体解剖学、病理学、生理学等。2015年新大纲变动后，执业药师 考试内容趋向于对药物的综合应用，学科界限模糊，因此增设临床药学课程，强 化学生对安全用药的技能训练势在必行。

（三）重视师资队伍建设 教师在学生技能培养方面起着不可替代的作用，因此学校应重视教师 队伍的建设，多途径促进教师的知识更新，鼓励教师以执业药师考试为指引强化 教学，多学习药学相关的新理论、新技术。教师在备好课、上好课的同时，更要 积极参加药学类实践活动，多到药品生产企业、零售药店、医疗机构等参观学习， 做到既有理论又懂实践，努力培养一批“双师型”教师。

我国执业药师制度已实施二十多年，对促进人民用药安全、提高人民 健康水平起了重要作用，虽然仍有很多的不足，但相信伴随着国家各项政策的推 动必然会越来越完善，同时也会带动我国药学专科教育的发展。