幼儿园合作意识 [幼儿园教学如何促进孩子间的合作意识]

幼儿园教学如何促进孩子间的合作意识

一、有效利用故事教学，培养幼儿合作意识 培养幼儿合作意识，可以让孩子更加客观、理性地理解 合作的重要性，教师在进行幼儿园教学过程中，可以利用讲 故事的时间给幼儿教授合作的方法，培养幼儿合作的意识， 让幼儿在头脑中形成合作的思想，便于教师在教学中开展合 作活动。比如，我在幼儿园进行教学过程中，便将合作内容 融入到故事中，注重对孩子进行潜移默化的合作教育。我给 孩子们讲过一个“蚂蚁搬豆子”的故事，有一只小蚂蚁看见 一粒豆子，于是小蚂蚁想要把豆子搬回到自己的家中，可是 豆子太沉了，小蚂蚁搬不动，急得小蚂蚁团团转。突然小蚂 蚁灵机一动，想到虽然我一个人不能搬动豆子，但是我可以 叫我的小伙伴一起来，将豆子搬回家。想到办法之后，小蚂蚁马上跑回大本营将自己的小伙伴都叫了过来，大家团结一 致，将豆子搬回了家，一起吃到了香喷喷的豆子。之后我给 孩子们进行故事总结“：小蚂蚁自己的力量太小了，但是它 把小伙伴叫来一起搬豆子，大家一起团结合作，力量就变大 了。我们小朋友也要向小蚂蚁学习，在生活学习中要团结、 合作，那么我们就会取得更好的成绩，做成我们想做的事 情。”孩子们从故事中知道了合作的重要性，并且在之后的 生活中，慢慢学会了合作，提高了孩子们合作的能力和理解。

教师在幼儿园教学过程中，要将故事的内容进行深入，给孩 子们进行透彻的讲解。对于故事的选择也要针对孩子们的特 点进行挑选，让孩子们在听故事的同时，领悟其中的深刻道 理，培养幼儿的合作意识。

二、有效利用实践教学，培养环境合作氛围 教师在教学过程中，给幼儿创造具有合作氛围的环境， 则可以让幼儿身入其境感受到合作带来的好处，能够有效培 养幼儿合作的意向和兴趣。教师可以利用实践教学的方式， 让孩子们切身体会合作的作用和意义。比如，我在幼儿园进 行教学过程中，利用实践教学的方式，让孩子们感受合作带 来的帮助。我在课余活动的时候，给孩子们准备了各种各样 的玩具，让孩子们在活动的时候进行自由选择，但是每个孩 子只能选择一个玩具。有的孩子选择了汽车，有的孩子选择 了机关枪，有的孩子选择了小鼓，有的女孩子选择了娃娃， 大家玩得都非常开心。玩一段时间之后，我询问孩子们道：“孩子们，大家玩了自己的玩具，是不是觉得有点单调？” 孩子们嘀嘀咕咕地说道“：是”，还有的孩子发表自己的看 法：“都玩烦了”。我启发孩子们说道“：那大家可以一起 玩玩具，建立合作关系，这样大家是不是可以玩到更多的玩 具？”孩子们听到老师这么一说，眼睛亮了起来，兴高采烈 地说道：“是”。而后的环节我让大家聚在一起玩玩具，娃 娃有了小汽车可以坐，玩机关枪的小朋友玩到了小鼓，我还 带领孩子们一起建立了一座“玩具城堡”，每个人拿出一个 玩具组成一个玩具之家，每人拿出一个玩具就是一个很大的 玩具城。一个人的活动变成了大家一起的活动，孩子们在具 有合作性的环境中，感受到了交换和合作带来的乐趣，体会 到了合作活动的益处，初步感受到了团队合作的力量。教师 在教学过程中，还可以开展各种各样的活动，让幼儿参与到 活动中，让幼儿切身体验活动中合作的趣味性和目的性，在 具有合作的氛围中，帮助幼儿建立起合作的习惯和思维。

三、有效利用游戏教学，培养幼儿合作习惯 幼儿阶段的孩子活泼好动，具有极强的活跃性，对于游 戏钟爱有加。教师在教学过程中要多运用游戏的方式，培养 幼儿的合作意识，帮助幼儿建立起合作的习惯。教师在游戏 中进行合作思想的注入，也让幼儿更加容易接受，让幼儿的 合作积极性更加强烈。比如，我在幼儿园进行教学过程中， 组织孩子们玩过一个“你来说，我来帖”的游戏。游戏需要 两个小朋友一起合作，一个小朋友说需要贴图的名称，另一个小朋友将贴图贴到相应的位置，最先将所有图片贴完的一 组获得胜利。这个游戏需要两个小朋友的相互配合，缺少其 中一个人都无法完成这个游戏。孩子们对游戏非常踊跃，游 戏过程中相互配合，有的非常默契，完成得非常出色；
有的 则配合得稍有差池，略显不足。但是孩子们却发挥了伙伴的 相互帮助精神，很多孩子在失利的情况下依然镇静自若，共 同商讨如何能够将合作的优势发挥到最大。孩子们还讨论了 很多应对的策略，发挥了自己的聪明才智。游戏结束我对孩 子们说道“：游戏表明了合作的重要性，没有好的合作就没 有事情的成功。我们在生活中也要学会与同伴进行合作，不 断发展创新，力争创造出更加优异的成绩。”并对获得胜利 的小组颁发了小红花，给其他小组颁发了鼓励奖。幼儿在游 戏中能够更加放松、自如，通过游戏的方式进行教学，幼儿 能够更加深刻地体会合作的重要性；
通过游戏的方式进行教 学，幼儿能够切身参与到合作的实践中。教师要多创造游戏 的内容，激发幼儿对合作游戏的兴趣，从而让幼儿学会分工 与配合。当今社会是团队合作的社会，当今时代是共同发展 的时代。对幼儿从小进行合作意识的培养，进行合作精神的 培养，对幼儿具有举足轻重的重要作用。教师在教学过程中 要对幼儿随时随地进行合作意识的灌输培养，让幼儿从小便 懂得与他人进行沟通、商讨，与他人进行良性互动，建立朋 友间的合作关系，让幼儿拥有良好的人际关系，为幼儿的成 长奠定基础，为幼儿日后的发展奠定好根基。