[大学生爱国主义教育问题与对策]大学生的就业问题及对策

大学生爱国主义教育问题与对策

大学生是社会主义现代化建设的重要力量，对新形势下大学 生爱国主义教育存在的主要问题及其对策进行深入研究，具 有十分重要的理论和现实意义。

［关键词］爱国主义；
大学生；
教育；
问题；
对策 社会主义核心价值观的内容为富强、民主、文明、和谐、 自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。爱国 是社会主义核心价值观的重要组成部分，培养公民爱国意识， 引导公民合理爱国行为，弘扬以爱国主义为核心的民族精神， 需要在全社会进行爱国主义教育，大学生是推动社会发展的 栋梁之才，开展大学生爱国主义教育更是必需的。

一、新形势下大学生爱国主义教育存在的主要问题 当前通过思想政治理论课程及其他形式的教育，已经取 得相当的积极成果，但是其中存在的一些主要问题也是不容 忽视的。

（一）爱国主义教育内容缺乏时代性 经济基础决定上层建筑，爱国主义是一个历史范畴，其 教育内容需根据时代变化相应更新。当今形势下大学生爱国 主义的教育内容亦应与时代条件密切相关。当前大学生爱国 主义教育的主要内容是高校思想政治理论课程的理论知识。

一方面，大学生爱国主义教育内容供需不平衡，信息大爆炸与教育内容更新较缓慢的矛盾难免会使一些大学生产生失 望、抵触心理。另一方面，传统文化教育内容缺乏与时代条 件的结合。传统文化中丰富的爱国主义传统是对大学生进行 爱国主义教育的重要素材和资源，但在实践教学过程中，过 于侧重对爱国主义传统的历史解释，缺乏对爱国主义传统的 现实注解，使优秀爱国主义传统流于形式，影响教育的实效 性。

（二）爱国主义教育方式单一 目前大学生爱国主义教育的主要方式是理论灌输。梁漱 溟在《中西两方教育所注重之不同》说到中国的教“往往把 教知识的方法用来教情意，结果反而搅乱了情意，妨害了情 意”。教育的出发点是培养全面发展的人才，但是在具体采 用何种教育方式时往往较僵化，过分依赖课堂教育，偏重知 识输入，忽视输出，考核方式是应试考试为主，以分数高低 评价，缺乏系统的全面测评机制。

（三）爱国主义教育效果欠佳 由于大学生爱国主义教育存在的问题，其教育效果肯定 与之前设定的目标之间存在着偏差，教育效果有待进一步提 升，这主要通过大学生对爱国的认知、对待传统文化的态度 及其行为等表现出来。

二、应对新形势下大学生爱国主义教育主要问题的解决 对策 大学生爱国主义教育面临的种种问题不容忽视，正确的态度不是忽视甚至无视存在的问题，而是正视这些问题，积 极寻求解决问题的对策。

（一）爱国主义教育内容与时俱进 大学生爱国主义教育内容需与社会现实紧密联系。一方 面，教育内容除了基本国情之外，还要更多地关注世情的变 化。社会热点事件是社会矛盾的集中表现，是进行爱国主义 教育的重要契机。针对大学生关心时事的心理，从时事热点 入手，深入剖析问题，引导大学生正确认识问题，帮助大学 生形成正确的国家、国际意识，这对提高爱国主义教育效果 是有益的。

（二）丰富、拓展爱国主义教育方式 大学生是否把爱国主义要求付诸实践很大程度上决定 着教育成功与否。想要获得更好的教育效果，在网络信息十 分发达的今天，在坚持课堂教育的同时，网络思想政治教育 也是大学生爱国主义教育的重要阵地。网络这一新的信息传 播方式与其所传播的信息一起在今天已经成为一种文化，它 不仅对直接上网者产生影响，而且对上网的广大民众的思想 和行为也产生着广泛的影响，网络除了直接影响上网的大学 生外，也通过同学等朋辈群体间接影响其认知，大学生爱国 主义教育应利用网络的特点，发挥其对大学生影响的广泛性， 积极宣扬爱国主义先进事迹，大力传播爱国主义精神，加强 网络思想政治教育人才队伍建设，积极开创慕课等新教育形 式，为大学生提供优秀的爱国主义教育课程，与课堂教育形成配合，线上线下形成合力，共同提升大学生爱国主义教育 的效果。

（三）提升爱国主义教育效果 如何提升大学生爱国主义教育效果是一项系统的工程， 高校思想政治理论课教师在其中扮演着重要角色。高校大学 生爱国主义教育的主渠道是高校思想政治理论课，思想政治 理论课教师在此过程中起着举足轻重的作用，扮演着领路人 的角色，学生一般对教师有较强烈的信任感，大学生心性处 于形成阶段，所以教师的言行对学生会产生潜移默化的影响。

教师本身首先要认同、深刻理解自己向学生讲授的思想政治 理论，系统全面深入地了解当前的基本国情、党和国家大政 方针，关注时事政治，坚定爱国主义信念。其次，高校思想 政治理论课教师也要注意言行一致，切勿课堂上说一套，课 堂下又说另一套，或者说一套做一套，高校理论课教师还要 尊重自己的职业，明确自身所肩负的责任，坚定理想信念， 以身作则，严格要求自己，在教书的同时更好地育人。爱国 主义教育是一个永恒的主题，提升爱国主义效果，需要不断 探索新方式、新方法，从教育内容、教育方式和高校思想政 治理论课教师思想道德水平和业务能力等多方面努力。

参考文献：
［1］袁鲁.新时期爱国主义教育读本［M］.北京：研究 出版社，2009：15. ［2］黄小军.爱国主义教育概要［M］.成都：四川大学出版社，2005：169. ［3］董雅.挑战与回应：思想政治教育工作在现时代的 创新与发展［M］.重庆：西南师范大学出版社，2002：12.