【运用交互式电子白板提高高中生物教学质量】 电子白板交互式

运用交互式电子白板提高高中生物教学质量

中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）19-0056-02 在信息技术飞速发展的今天，信息技术已经被广泛应用 于社会的各个领域。随着新课程改革的深入开展，多媒体教 室已经出现在各个学校，有效地提高了学校的教学效率。交 互式电子白板作为一种新的教育技术，已经走进学校，走进 高中生物课堂，活跃了课堂的教学氛围，提高学生参与课堂 教学活动的积极性，调动了学生的学习兴趣，优化了课堂的 教学结构，提高了课堂的教学效率。笔者结合自己多年的教 学实践经验，分析交互式电子白板在高中生物教学中应用的 意义，且探究交互式电子白板在高中生物教学中的优势。

1 交互式电子白板在高中生物教学中应用的意义 大多数教师已经认识到多媒体技术在高中生物教学中发挥的作用，且能够合理地运用多媒体技术。但是由于受到 种种因素的影响，多媒体技术在高中生物教学中有一定的局 限性。笔者根据自己的教学实践经验，分析了多媒体技术在 高中生物教学中的局限性：它缺乏互动性，不利于培养学生 的思维能力；
灵活性匮乏，不利于开展因材施教，学生接受 起来较难。合理运用交互式电子白板，不仅能够丰富课堂的 教学内容，加强课堂教学的交流互动，使教师及时掌握学生 学习的实际状况，从而有针对性地开展教学活动，还能够有 效地整合教学资源，制作高质量的教学课件，提高课堂的教 学质量。

在传统的教学模式中，师生之间的互动往往是通过提问 来实现，且师生之间、生生之间的互动非常少，这样的课堂 教学不利于调动学生学习的积极性，甚至会使学生产生厌学 的心理。将交互式电子白板运用到高中生物教学中，不仅能 够激发学生学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性，使学 生积极主动地参与到教学活动中，还有助于拓展教师的视野， 丰富课堂的教学内容，使整个生物课堂生机勃勃。因此，在 日常的教学中，教师要不断地充实文化知识，掌握各种先进 的教学辅助工具，且能够将教学辅助工具运用到教学实践中， 不断地优化课堂的教学结构，提高课堂的教学质量。

2 交互式电子白板在生物教学中的应用生物知识对于大多数学生来讲都较为抽象，理解难度大。

因此，一线生物教师要不断整合教学资源，构建完善的教学 体系。教学实践证明，交互式电子白板运用到生物教学中， 不仅能够活跃课堂的教学氛围，丰富课堂的教学内容，还能 够给予学生直观观察生物知识的机会，加深学生对于生物知 识的理解。笔者结合自己多年的教学实践经验，探究了交互 式电子白板在生物教学中的应用。

增强师生之间的互动，更好地引导学生探究 在传统高 中生物教学中，往往都是以教师台上讲、学生台下听的教学 模式为主。虽然多媒体技术已经被广泛运用到高中生物教学 中，但是大多数教师都是将事先制作的课件播放给学生，学 生单纯由原来的“被听者”转变为“被看者”，师生之间的 交流互动并没有得到很好的改善，甚至会出现师生互动更少 的现象。而交互式电子白板可以激发学生的学习兴趣，也增 进了师生之间的友谊，可以使生物课堂的气氛活跃起来，让 学生积极参与到学习中，参与到问题的讨论中。而正因为这 一突出的特点，师生之间、生生之间通过对话、反馈、评价 等互动，达到情感上的交流。这样的交流使得原本不爱听讲、 注意力不集中的学生也能积极参与到学习当中去。在学习活 动中，教师只是起到一个引导、指导的作用，使学生意识到自己才是学习的主人，有助于培养学生学习的主人翁意识。

这样的课堂，学生的学习质量得到保证，学习的自信心也有 了很大的提高。另外，在课下，学生也可以自主学习探究， 提高学生的理解能力，更有助于提升学生的探究学习能力。

在教学中突破重点、难点，促进高中生物教学 在高中 生物教学课堂中，交互式电子白板能够有效突破生物课堂教 学的重难点，让学生更加容易理解抽象化的知识，从而有效 解决课堂教学的重点与难点。在以往的教学中，教师总是想 把所有这节课要讲的知识全部呈现在屏幕上，使得画面上琳 琅满目，学生捕捉不到重点和难点，导致学习效率低下。交 互式课件可以不必像“中文字幕”，不一定要把教师所说的 每一句话都呈现在屏幕上，而是应该把那些不易听懂、不易 明白的知识点通过图像或者影像来表达清楚。著名的媒体技 术专家克拉克曾说：“是教学设计而不是用来传递教学的媒 体，决定了学习者的学习。”交互式电子白板的应用也不例 外，教学过程是个多要素相互作用的动态多变的过程，信息 技术环境下，教学过程更是呈现出多样的变化和不确定性。

交互式电子白板作为一种新生事物，教师只有适时适度地把 握好应用的各个环节，才能发挥其最大的效用。

3 结束语总之，交互式电子白板是实现传统教育与现代教育优势 互补的工具，是一种混合式的学和教的手段，它既发挥教师 引导、启发的主导作用，又能充分调动学生学习的主动性、 积极性和创造性，从而获得最佳的学习效果，对于推动教学 改革、提高教学效率起到十分重要的作用，符合当前教学改 革的需求。对于生物学科来讲，交互式电子白板能够将抽象 的知识具象化，加深学生对于生物知识的理解，使素质教育 落实到实处。

参考文献 [2]陈刚.交互式电子白板辅助下高中化学教学设计研 究[D].上海：上海师范大学，2013. [3]付明珠.试论交互式电子白板在高中生物教学中的 运用[J].新课程学习，2014（4）. [4]吴惠.浅析交互式电子白板在中学生物教学中的有 效运用[J].学园：教育科研，2013（3）.