现代教育技术在小学数学中的应用 [现代教育技术对小学数学的应用]

现代教育技术对小学数学的应用

【关键词】现代教育技术；
小学数学；
教学应用 信息化时代，人们生活的各种方面都离不开电脑技术的 帮助，对于课堂教学来说，合理利用现代教育技术能够大大 提高学生的学习效率，将枯燥无聊的讲课内容形象化和实例 化，使学生能够更轻松、更直观地理解。特别是数学这样的 科目，小到几何画板，大到matlab，都是帮助教师形象化教 学的有效信息化工具，因此教师需要熟练掌握这些工具，将 其应用到教学实践中。

一、制作教学用的互动小游戏提高学生兴趣 二、使用动画帮助学生理解数学知识 数学是一门十分抽象的科目，对于数学想象能力还未得 到开发的数学初学者――小学生而言，这样的抽象思维是很 难自己产生的，需要教师循循善诱，一步一步引导学生开发 对于数学的想象力。而完事开头难，在学生数学想象力极其 匮乏的小学数学教育期间，唤醒学生的数学想象力可以说是 难上加难，然而如果利用动画等现代教育方式来为学生进行 实际演示，便可将抽象的数学思维变得具象化、具体化，从而使得学生能够更加轻松地消化和理解。以教学《立体图形》 为例，教师在进行立体图形讲解时，很难将各种立体图形的 构造进行描述，例如：正方形的概念是：用六个完全相同的 正方形围成的立体图形叫正方体；
而球体的概念是：一个半 圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简 称球，这个概念相比正方体还要更加抽象，学生很难凭借目 前小学阶段的空间想象能力想象到这类立体图形的几何构 造，而利用电脑动画则可以生动形象地为学生展示这些立体 图形的全貌和细节，还有围绕立体图形而产生的相关几何概 念。以正方体为例，教师可以为学生播放一段动画，其动画 内容就是六个完全相同的正方形在一个空间内围成一个正 方体，而产生的这个立体图形由面和边构成，其中组成正方 体的正方形就叫正方体的一个面，而两个面之间所夹的直线 就是棱。通过这样一段形象生动的动画，学生自然而直观地 观看到了正方体形成的过程，从而减轻了学生想象的负担， 降低了学生的理解和想象的难度，使得学生在学习立体图形 时更加轻松、高效。

三、利用图像展示软件为学生进行情景创设 现代教育技术除了这些应用，还可以与新式教学方式结 合，发挥更加强大的功效，比如：利用图像展示软件帮助学 生进行情景创设，从而帮助学生学习数学问题的思考流程。

这里以教学《行程问题》为例，行程问题又叫做两车相遇问 题，是考验学生应用加减乘除四则运算方法解决数学问题能力的一类典型应用题，这类应用题的难点便是学生需要先想 象出两辆车相遇时的地点，在根据相遇地点来列出相应的数 学关系式从而求解。而如果利用图像展示软件来为学生形象 演示行程问题中辆车相遇的过程，学生便可以直观地观察到 辆车相遇的相遇点，这样动态演示的过程相比教师传统教学 中利用板书来演示相遇过程要直观、明确的多，学生一看便 能够理解这个问题中辆车相遇点和辆车各自速度、最终相遇 时间之间的关系，并且根据这个数学关系代入未知数写出方 程，并最后计算得出结果。辆车相遇是经典的数学建模类应 用题，如何将辆车行程和时间关系模型建立起来，并以相遇 时间为基础建立起二者的联系是关键，利用现代教育技术为 学生形象展示相遇过程中的路程时间关系，能够极大地提高 学生的理解效率，并且帮助学生在脑海中形成一个相似的模 型，使学生能够即快速又充分地理解这类问题的解法。

四、结语 现代教育技术是社会进步的产物，而教育也要做到与时 俱进，时刻革新，合理地应用现代教育技术并将之与创新性 地教学方法所结合才是教学的大势所趋，本文以现代教育技 术在小学数学教学中的应用为研究课题，根据实际教学案例 具体分析其应用方法，希望可以为广大教师提供参考。

参考文献：
[1]万军.现代教育技术在小学数学教学中的应用[J]. 新课程(上),2017(3).