幼儿园管理问题及对策探讨 幼儿园的问题及对策

幼儿园管理问题及对策探讨

由于不是幼儿园的管理工作素质水平较低，因此提高幼 儿园的管理水平首先需要提升管理者的业务水平。首先，幼 儿园管理者应该加强对专业知识的学习与钻研，加强理论学 习，并且多加阅读一些幼儿园专业管理书籍，拓展知识面， 开阔视野。幼儿园可以组织开展一些专业管理知识学习活动， 像专家讲座，为幼儿园管理者提供专业知识的学习机会，幼 儿园管理者可以借此提升理论知识水平。同时，幼儿园管理 者应该积极参加幼儿管理知识比赛，互相探讨学习幼儿园管 理经验，通过管理实践经验的分享，在教育管理过程中能够 更加有所依据，可以少走弯路，正确运用管理方法，提升管 理效率。另外，幼儿园管理者通过经验的互相沟通与交流， 各种先进有效的管理经验得以分享，幼儿教师之间也能够体 会到团队合作的重要性，从而提高幼儿园的管理水平。

2.明确幼儿园管理者的管理目标。

要想提升幼儿园的管理水平，需要明确幼儿园管理者的 工作目标，幼儿是教育管理的主体，所有的管理活动应该以 幼儿的健康成长与发展为中心，然后制定相关的教育管理制 度，树立正确的教学目标和管理目标，各种管理举措得以贯 彻落实。针对当前的幼儿园管理情况主要面临两个问题，一 方面是幼儿园的办学形式缺乏创新，管理制度不完整；
另一 方面是各个部门之间缺乏协调，管理目标不够明朗，不少管理工作难以落实。针对这些问题，首先需要明确幼儿园的管 理目标，其次，制定相应的管理举措，树立正确的教育理念， 将管理目标贯彻落实到具体工作中，再次，以幼儿的实际情 况开展管理教育工作，为学生的将来发展为前提，提升幼儿 园的管理水平。

3.幼儿园的管理方式需要多样化。

提升幼儿园的管理水平管理方式需要多元化，不能局限 于部分管理方式，开始适当的开拓新的有效管理方式，其目 的在于全面关注幼儿的成长与发展，尽量做到均等管理。因 此，幼儿园管理者应该注意到幼儿的个性差异，尊重和重视 幼儿的个体差异，培养其个性发展，由于幼儿天真烂漫，个 性差异明显，并且善变，所以幼儿园管理者要善于发现幼儿 的优点，激发其个性发展，促使幼儿身心得以全面协调发展。

另外，幼儿园管理者还需要善于调整，根据幼儿成长的具体 情况适时调整管理方式。由于幼儿的成长是一个长期过程， 其不同年龄段有着不同的思维方式与需求，在一些管理活动 中，要让幼儿多参加，为其提供更多的锻炼机会，对幼儿的 行为要科学评价，多加鼓励与表扬，培养其自信，体现幼儿 园管理的价值。

4.幼儿园需要做好安全管理工作。

由于幼儿的自我保护能力有限，在幼儿园管理中时常会 发生安全事故，所以，幼儿园需要高度重视安全问题，制定 完善安全管理制度，并且在制定的执行过程中要严格监督实施，做好幼儿园的安全保护措施，包括教室、休息室和活动 室等，为幼儿营造一个安全的学习和生活环境，这也是提升 幼儿园管理水平的重要前提。同时，幼儿园管理者也需要定 期举办安全问题宣传活动，可以宣传安全教学，要根据幼儿 的年龄特点开展有针对性的安全宣传活动，提升幼儿的安全 意识和自我保护能力，学会应对基本的突发状况，通过多种 多样的安全教育活动，做好幼儿园的安全管理工作。

5.总结 总之，现阶段在幼儿园管理过程中，会遇到多个问题， 幼儿园领导和教师应该高度重视管理工作，针对管理问题要 科学合理解决，为幼儿营造一个安全健康的学习和生活环境， 为幼儿将来的健康成长与发展奠定坚实的基础。