【药学实验教学中心培训考试系统的建设】实验教学中心

药学实验教学中心培训考试系统的建设

一、在线培训考试系统的重要现实意义 1、在线培训考试突破了时空限制。在线考试系统突破了传统培训考 试模式的时间、空间限制，有利于组织大规模异地实时考试，可以满足任何授权 的考生在规定的时间段内在任意时间和可用地点参加考试，大大提高了教学内容 和考核方式的灵活性。

2、在线培训考试提高了工作效率。在线培训考试系统减轻了考试主 管部门人员尤其是教师在培训授课、命题、组卷、阅卷、统计分析等方面繁重的 工作量，提高了工作效率。

3、在线培训考试节省财政开支。在线培训考试真正实现了无纸化办 公，节省了纸张、印刷等费用。

4、在线培训考试更能体现了考核的客观公正性。在线培训考试采用 试题库方式提供试卷来源，考前无任何成套试卷，考试时各考生试卷不完全相同， 避免了互相参看导致的不公平成绩。自动阅卷等功能增加了考核的透明度，降低 了错误出现的概率和教师主观因素的干扰，更能体现考核的客观公正性。

5、在线培训考试为考生营造了一个个性化的学习环境。在线培训考 试系统为考生提供了丰富的信息资源，除教师制定的试卷外，考生还可以进行自 测练习，根据个人的特点和需求制定自测试卷，为提高自身综合素质打下坚实的 基础。

6、在线培训考试考核形式多种多样。在线培训考试中添加了传统纸 质试卷中极少、甚至无法应用的图片、声音、动画等多媒体形式，能将文字难以 描述的东西以多媒体的形式直观的表现出来，有利于考核的准确性和灵活性，减弱考生对考试的抵触情绪。

二、项目具体实施方案 1、用户管理。

(1)权限管理。设置用户登录系统后，可以操作的功能菜单。分为系 统管理员、教师、学生等角色，不同的角色的功能菜单有所不同。

(2)用户管理。使用系统管理员帐号登录后，可以实现增加、修改、 查询、删除的功能。作为系统管理员，可以操作所有系统功能(除学生学习和答 卷)。

(3)专业管理。对专业信息的增加、修改、查询、删除的功能。

(4)学生管理。对学生信息的增加、修改、查询、删除的功能。学生 信息包括：姓名、入学年份、学院、专业、班级、性别、生日、学号、登录密码、 联系电话。

(5)课程分类。实现自定义课程分类，增加、修改、查询、删除的功 能。

2、培训系统。

(1)上传课程。对课程信息的增加、修改、查询、删除的功能。课程 信息包括：课程名称、课程分类(选择课程分类)、专业、课程内容(视频、文字、 图片、pdf)、课程描述、必修/选修、课程学习时间。

(2)课程选择。学生根据自己所学专业，选择必修课程进行学习，其 他课程可以选修。

(4)消息发布。管理员手动发布系统消息，通知到所有学生/指定学生。

(6)消息模板。可以预设几种消息通知的样式，消息发布时选择。

3、考试系统。

(1)学习情况查看。管理员可以随时查看学生的学习情况。查询过滤条件：学号、姓名、学院、专业、课程。

显示信息：课程、课程学习时间、学生、学生学习时间。

考试发布：管理员可以发布考试，选择试卷、选择学生。发布后，系 统自定发送通知给学生。

(2)试卷管理。对试卷信息的增加、修改、查询、删除的功能。支持 手工组卷和随机组卷，按题型、知识点、难度定义出题数量，由系统自动生成试 卷，。支持打乱题目顺序和候选项顺序等防舞弊技术等。管理员可以发布考试， 选择试卷、选择学生。发布后，系统自动发送通知给学生。

(3)题库管理。题库包含三个部分：分类、题目、答案。

分类：题库分类(分类可以是专业/课程，自定义设置) 题型：题型可自定义，支持单选题、多选题、判断题、填空题等各种 题型;
答案：对应题目的答案，一个题目可以有多个答案选择。

(4)学生考试。学员参加考试、生成试卷和提交答卷等全过程管理;支 持中途保存答卷到服务器、出错后恢复答卷等安全措施，防止考试失败。支持禁 止考生移出考试页面、到时自动提交等防舞弊技术。

考试时间内学生可以随时提交考卷，考试时间到达后停止答题。

考试结果内容：学号、姓名、所在学院、联系电话、考试时间、考试 时长、试卷答题内容、考试结果等等。

考试结果可打印。

(5)考试结果。查看以往考试的结果记录。支持成绩导出。

三、结语 一个完备的在线培训考试系统可以使用户在学习过后及时检验自己 的学习效果，以发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线考试系统中 题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计 题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担，这表明其经济 性是相当可观的。

作者：
来源：未来英才 2016年22期