【触摸灵动的心弦】什么什么什么心弦

触摸灵动的心弦

在美术教学中，激发学生的学习兴趣十分重要。通过激 发学生的学习兴趣，可以培养学生在生活中发现美和创造美 的能力，提高学生在美术学习中的创造力。在美术学习中， 对美术具有很高兴趣的学生，往往能更好地发挥自己在美术 方面的创作潜力，从而创作出更加优秀而充满灵气的美术作 品。在美术教学中，激发学生的学习兴趣是美术老师的重要 任务，作为美术老师，应当努力采取各种措施，提高学生学 习美术的兴趣。

一、学生在美术学习中的现状 当前，很多学生在美术学习中缺乏学习兴趣，导致在课 堂上学习效率低下。接下来，文章将从两方面对学生在美术 学习中的现状进行分析。

1.很多学生在美术学习中比较被动 当今社会，竞争比较激烈，很多家长为了不让孩子输在 起跑线上，从孩子上幼儿园起，就开始给学生报各种兴趣学 习班，希冀孩子能成为人中龙凤。因此，在美术教学的课堂 中，不乏被家长逼着来上课的学生，因此，学生在美术课堂中严重缺乏学习兴趣，往往呈现出“人在，心不在”的学习 状态。由于缺乏学习兴趣，不少学生在美术学习中不屑于用 心创作，所以表现十分平庸。

2.美术老师的教学内容比较单调 在美术课堂中，很多老师比较注重让学生掌握美术知识， 因此，偏重于口头或书面讲解。由于这些理论知识比较单调、 乏味，学生在学习过程中学习兴趣不高，导致学习效率十分 低下。由此可见，老师在今后的教学中改进教学方式对提高 学生的学习兴趣十分关键。

二、在美术教学中激发学生学习兴趣的策略 美术是一门陶冶情操、提高学生欣赏能力和审美能力的 学科。在美术学习中，受很多因素的影响，许多学生缺乏学 习兴趣。为了提高教学质量，并提高学生的学习效率，让学 生学有所成，老师在教学中应当采取各种措施激发学生的学 习兴趣。

1.利用多媒体，丰富美术教学内容 多媒体可以丰富教学资源，为老师的课堂教学提供多样 的教学形式，提高课堂教学效果与教学质量，极大地方便了 老师的教学，因此，深受广大老师和学生的欢迎。为了丰富 美术教学内容，老师也应当在美术教学中多利用多媒体。通 过多媒体，老师可以向学生展示精彩绝伦的美术作品，开阔 学生的视野，激发学生的创作兴趣和创作热情，提高学生创 作的积极性与主动性。2.多在课堂中提问，激发学生的好奇心和求知欲 很多美术老师在现在的课堂教学中，更偏重于系统地讲 解美术知识，很少就某些知识进行提问，所以学生也就少了 许多思考的空间。老师在教学中应当多进行提问，这样不仅 可以活跃课堂气氛，还可以激发学生的好奇心和求知欲，提 高学生的学习兴趣，促进学生在课堂上主动思考，寻找问题 的答案，满足自己的好奇心。但是，老师在这个过程中需要 注意，应当多对学生的观点进行鼓励和表扬，以提高学生学 习的自信心，更好地培养学生的学习兴趣。

3.多组织户外写生活动，为学生的美术创作提供素材 美术学习不同于数学、语文等科目的学习，美术学习更 需要学生用心体验和感受，在体验与感受中迸发出创作的灵 感。当前，很多老师在美术的教学中依然采用比较传统的课 堂教学模式，将学生禁锢于教室中学习枯燥的美术理论知识。

在这种学习模式下，学生严重缺乏学习兴趣，缺乏学习的积 极性与主动性。为此，老师应当带领学生，走出课堂，多到 户外进行美术写生活动。学生置身于大自然中，感受大自然 的魅力，更能激发创作的灵感，同时大自然的一草一木也能 为学生的美术创作提供更丰富多彩、更生动的素材，激发学 生创作的兴趣和热情。

4.多组织美术作品竞赛活动，提高学生创作的积极性 总而言之，在美术教学中，激发学生学习兴趣的方式有 很多。老师在教学中应当从实际情况出发，因材施教，以最适合学生的方式激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

参考文献：
[1]徐仕刚.勇于创新 大胆改革：浅谈如何在小学美术 教学中培养学生的创造性思维[J].美术教育研究，2012 （24）. [2]周海缨.如何在美术教学中激发学生的学习兴趣[J]. 美术教育研究，2011（12）. [3]夏勤.浅谈美术教学中如何激发学习兴趣[J].华人 时刊：下旬刊，2013（8）.新课程·小学