[中职政治课堂教学改革思考]中职政治

中职政治课堂教学改革思考

2新时期对政治课教学改革的思考 2.1更新思想，激发学生学习兴趣 新时期的政治教学应该符合素质教育的要求，教师应该 摆正角色，在课堂上多样化地引导学生关注课堂，发挥学生 的主体作用，避免“填鸭式”的政治教学。教师转变教育观 念，其中最重要的一点就是尊重学生心理，也只有符合学生 的心里需求，才能激发学生对政治教学的兴趣。中职学生与 其他学生一样，对美好事物充满了向往，富有可爱的书生意 气。因此，教师应当主动分析中职学生的心理特点，将政治 教育与学生的思想培养结合在一起，从学生思想的健康成长出发，引导学生思考人生的意义和价值。而对于极个别个性 较强的学生，教师也应该以鼓励为主，让学生对教师产生好 印象，进而成为学生的朋友，为以后的教学打好基础。另外， 教师还要鼓励学生认识自己，正视自己的优缺点，做好自我 定位，自信、积极地迎接挑战。

2.2提高教师课堂教学水平 教师的素质高低影响着学生素质培养是否成功。中职院 校应该重视对教师的培训，鼓励教师学习新的教育思想，使 课堂教学多样化。2.2.1加强专业知识培训扎实的专业知识 是政治课堂生动有趣的基础，教师只有将政治知识了然于胸 的水平，才能将知识点穿插于生活点滴中，专业知识强的教 师偶尔也可以在课堂上表演“脱口秀”，使学生在崇拜教师 博学多识的同时，对政治教学产生好感。2.2.2加强课堂的 语言魅力首先，课堂要生动。这就需要教师通过趣味的语言 表达，帮助学生在教学过程中更好地理解各种概念。由于中 职思想道德主要引导的生活，教师形象生动的语言会使学生 有想听课的欲望，从而达到“乐于听课”的效果。其次，语 言讲解要连贯。孟子提倡教学要以教学规律为依据，循序渐 进，一步一个脚印，打好扎实的基础。课本上单一的知识点 看似独立存在，实际上却是彼此相连的，为了方便学生理解 记忆，教师在课堂教学中应该深入浅出，建立起知识点系统。

除此之外，还应该有意识地将新旧知识融会贯通，利用新旧 知识的衔接给学生营造一种层层深入的清晰之感。最后，利用激励法，激发学生的自信心与责任感，做好课堂纪律把控。

2.3巧用多媒体 多媒体教学是目前普遍受到好评的方法之一，多媒体集 图片、声音、视频于一体，不仅使课堂生动形象，还能有效 地利用互联网上的信息资源进行知识拓展。笔者就以经济体 制中我国国民经济中的地位为例进行分析。在学习过程中， 我会以课本为基础制作生动有趣的多媒体课件，并结合实际 探讨我国的国民经济作用，融入网络信息中有趣的例子，适 当深入和拓展知识点。比如，我首先会用几个关键词概况我 国经济体制，再通过口述让学生明白公有制经济的基础地位。

其次，我会结合实际，将生活中的水果店、服装店、便利店 等常见的小经营户进行图片展示，帮助学生进行归类，引导 学生认识到无论哪种经济形式，都应该在法律的底线内进行 平等竞争，遵循市场经济相应的等价交换原则。最后，我会 播放事先下载的视频，让学生观看二者在我国经济发展中的 贡献，教会学生独立思考。

2.4营造良好校园学习文化 中职在政治教学过程中，要重视校园文化的作用。良好 的校园文化可以有效地引导学生的思想方向，给政治教学的 发展、创新奠定基础。一方面，可以通过校园广播、宣传栏、 班级黑板报等途径，鼓励师生文明用语，并对校内外的好人 好事进行宣传，创造一种人文环境，彼此尊重和信赖，使学 生在潜移默化中受到积极影响。另一方面，教师应该尊重个体价值的差异，创建宽容的政治学习氛围，使学习环境趋于 “公平、平等、竞争、择优”，让学生在树立起正确竞争意 识的同时，能够积极地团结其他同学，并在小组作业的完成 过程中做好分工与合作，无论是在学习还是生活中都能够脱 颖而出。

2.5妥善处理网络的负面影响 上文中提到，一些中职学生受网络的负面影响很深，变 得沉迷网络的“问题青年”，并逐步恶化为犯罪群体。中职 院校周围的网吧不乏又思想不端正、行为不磊落的青少年， 而网络游戏正好成为他们扩大自己“队伍”的“平台”，他 们诱惑那些家里穷、又沉迷于网络的学生进行偷盗、抢劫等 行为，有时甚至还伤及他人。这样的问题学校应该特别重视， 并做好应对措施。首先，利用政治课堂进行思想引导。不仅 要培养学生辨别是非能力，还有引导学生合理上网、适度上 网，鼓励学生多利用网络的“正能量”。其次，对学校周边 的网吧进行排查，如果有条件，还可以与当地警局取得联系， 将学校周边的治安化为重点保护区域，将那些犯罪苗头扼杀 在摇篮中。总之，中职教育在培养、拾送实用人才等方面发 挥若日益重要的作用。要想提中职学生的素质，政治教学是 不可多得的渠道。我国中职政治教学也积极开展教学改革， 促进中职教育发展得更好。