1.3有助于提高学生语言综合运用能力和思维能力 2.高中英语课外阅读的实施策略 2.1制定合理地课外阅读计划，开展阅读后讲评 除了在课堂上有趣的作品展示外，还要有效利用寒暑假 的时间。由于英语是一门语言学习课程，随着时间的加长， 无论单词还是词组都会比较容易忘记，特别是课程被寒暑假 时间中断的时候。因此，利用寒暑假对学生制定合理地阅读 计划，可以帮助学生熟悉英语单词，提高阅读能力。课外阅 读采取分专题的形式，尽量选择学生颇感兴趣的读物，避开 枯燥无内容情节的作品。另外，假期结束回到学校之后，老 师安排学生讲述读后感并作出评价。比如《哈利波特》、《简·奥斯汀》、《呼啸山庄》等故事类型的读物，学生利用寒 暑假的时间展开深入阅读，有利于规范学习的目的，以及在 课堂交流读后感时更加流畅地阐述自己的见解和观点。另一 方面，教师根据学生的表述进行针对性点评，从而使学生意 识到英语课外阅读的重要性。
2.2提供学生课外阅读材料，满足课外阅读兴趣 针对高中生课外阅读材料，学校在读物选择中应充分考 虑到高中学生的阅读特性，提供广泛的课外阅读材料，让学 生有参考性和选择性。这样学生便能根据自己的兴趣进行选 择，满足阅读兴趣，有效扩展学生的知识面，帮助学生更好 地掌握英语知识及强化学习能力。比如从国外引进的英国原 版小说读物《典范英语》，让学生进行统一阅读。该书难度 适中，内容丰富有趣，有一定的中文注解，但中英文对照的 内容较少。这种情况下，学生遇到不懂的地方，教师在课堂 上可统一讲解，并且可以和学生共同探讨读物的主题思想， 各类情节变化以及人物性格特征等内容，有助于学生在往后 的阅读学习中结合现有的知识，拓展更广的课外读物，激发 学习的求知欲。
2.3开展课外阅读读书报告会，检验学生阅读情况 3.结语 在新课下英语教学模式中，开展课外阅读学习模式，极 大地弥补了传统教学方式带来的不足，使教师和学生清晰地 意识到课外阅读的重要性，有效指导学生学习英语知识，促使高中英语教学模式不断更新和发展。通过这样的模式，不 仅可以强化高中学生课外阅读的能力，提高学习兴趣，也使 学校英语教学质量有一个系统性的提高。
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