建设幼儿园精神文化研究|关于幼儿园的精神文化及精神

建设幼儿园精神文化研究

二、加强思想道德教育，建设良好的师德师风 一所幼儿园要成为社会和家长认可的省级示范园，不仅 要靠强大的物质文化的支撑，还要靠老师们的勤奋、奉献、 敬业、团结、创新的拼搏精神，这些优良的品质铸就了教师丰富的精神文化。这些精神文化就是一所幼儿园不断向前发 展的正能量，这些正能量要依靠长期的不断的教育引导来形 成。如在幼儿园开展社会公德、职业道德、家庭美德、诚实 守信、感恩社会的教育活动；
开展教学一线争先锋、班级管 理争能手、帮教学生争典型、为人师表争模范、依法执教争 一流，促使幼儿园管理上档次、保教质量上台阶、德育工作 上水平、法治教育上层次，办人民满意的教育的“五争四上 一满意”教育活动；
开展比学习、比纪律、比作风、比师德、 比廉洁、比教学，师德师风优、纪律作风优、廉洁育人优、 教学质量优，办人民满意的幼儿园的“六比四优一满意”教 育活动；
开展立师德、铸师魂、强师能、正师风，政治素质 好、教学技能好、师德修养好、做人民满意的教师的“四师 三好一满意”的教育活动。通过这些丰富多彩的主题教育活 动，努力创设敬岗爱园、乐教善学、德艺双馨的人文氛围， 形成了以理想信念教育为核心，以道德规范教育为基础，进 而引导和帮助教师进行自我教育、自我发展和自我激励。通 过教育活动丰富了教师的文化修养，提升了教师工作的精神 动力，这些都为幼儿园的发展提供了强有力的精神文化支撑。

三、在幼儿园精神文化建设中融入国学经典 中华民族五千年的文明史，给我们留下了博大精深的中 华文化，这些优秀的中华文化记载着中华民族的历史和文化 传统。这些经典是中华民族智慧的结晶，它蕴含着中华民族 的精神和品质，是引导我们如何做人的典范。当今我们阅读这些经典，深深感受到了中华民族自强不息的伟大精神，感 悟到了中华民族仁爱、诚信、朴实、勤俭、互助互爱的优良 传统文化。所以在幼儿园精神文化建设中融入国学经典，如 把国学经典的诵读配上音乐，并编上动作形成国学韵律操， 每天课间做国学韵律操；
再如每天早晨小朋友到园晨检完后， 跟着电视屏幕的动画诵读《三字经》《弟子规》。特别是播 放《弟子规》的释义动画，使他们感受到了中华民族是礼仪 之邦的美誉，通过这些活动使小朋友在耳濡目染中学会了如 何对待父母和长辈、如何对待兄弟姐妹、如何和小朋友相处。

通过这些经典诵读活动使小朋友在润物细无声中受到经典 文化的熏陶，让幼儿与经典为伴，和圣贤同行，可以教给他 们做事的方法、做人的道理。

四、培育和践行社会主义核心价值观 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导 自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善， 积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字是社会主义 核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核 心价值体系的高度凝练和集中表达。从提升民族和人民的精 神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人 们的精神世界和建设民族精神家园，具有决定性作用。对于 一个人、一个民族来说要把握好自己，就必须有一个核心价 值观的引领，要向往美好的精神生活，实现伟大的中国梦， 就必须需要强大的价值支撑。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确要求“培育和践行社会主义核心价 值观要从小抓起、从学校抓起”“推动社会主义核心价值观 进教材、进课堂、进学生头脑”。鉴于此，幼儿精神文化建 设必须以社会主义核心价值观为核心，利用橱窗、板报、广 播、网络的文化设施，营造核心价值观的教育氛围，以专题 讲座、专题报告会、演讲等形式深刻领会其含义，并在工作 中实践和行动。幼儿园精神文化看起来是无形的，但在校园 里它无处不在，无时不在，它活跃在课堂的教学中，洋溢在 校园活动中，它表现在师生的言谈举止中。建设好了精神文 化将对幼儿园的发展起到不可替代的作用。