高校教育管理 [教育管理工作在高校人才培养中的价值]

教育管理工作在高校人才培养中的价值

二、切实提高大学生的文学素养 在如今的大学生群体中，文学冷漠成为常见的现象。他 们更加关注快餐文化，对于文学修养缺乏必要的重视。“腹 有诗书气自华”。由于缺乏文学修养，学生的精神世界空虚， 往往会被社会的铜臭气息感染，甚至被不良文化俘虏。这种 现象不利于整个中华民族素质的提高。要改变这种现状，必 须明确在高校应加强大学生的文学修养，提高文学欣赏水平。

理由如下:第一，大学生在文学欣赏的过程中，可以对国家 和民族的历史、现状有深刻的了解，提高自己的涵养。第二， 大学时代是青年巩固自己人格的关键时期。文学修养的提高 有利于帮助大学生形成正确的人格。第三，文学素养的提高有利于培养学生的想象力，完善其知识结构。更重要的是， 可以提高大学生的表达能力。基于高校的广泛资源，可以由 学校主管大学生心理健康以及就业发展的老师推荐部分书 目。此外，对于部分理工科的专业，可以专门开设此类课程， 保证大学生在高校学习期间得到较好的文学熏陶。学校的有 力行动将为正处在人生重要十字路口的大学生指明正确的 方向。

三、理论与实践相结合 “实践出真知”，只有将所学的知识应用于实践，才能 对其有更深刻的理解，融入自己的想法之后，真正为己所用。

当今，大学生在学习的过程中，普遍缺乏实践能力。以高等 教育中生物类专业为例，学生上课、做实验所学到的知识与 实践所需要的知识有很大差距，以至有人得出“专业无用论” 的结论。为了改变这种现象，高校在生物学的教学过程中， 可以与企业联合成立科研创新基地，使感兴趣、有能力的学 生接触企业的生产和运作模式，激发学习的兴趣，把握学习 的重点。此外，国家重点实验室、研究基地可以对学生开放， 支持本科生参与科研活动，使学生早进课题、早进实验室、 早进团队，有机会对尖端的科研工作有具体的了解。

四、抓好教学质量，跟上时代脚步 (一)理论教学要先进在理论教学的过程中，一定要注重 教材的创新。部分使用经典教材的课程，应将专业的前沿进 展融入到课堂内容里面，及时把科研成果转化为教学内容。这样，学生可以了解到国际最新的研究成果，进而从中发现 自己感兴趣的方向。为了培养学生的自主学习能力，教师可 以引导学生主动去了解前沿进展，采取分享的方式，在课堂 上开展讨论。

(二)实验课一定要“新”在实验课教学中，教材的编纂 不够新，实验的设计往往是多年之前采用的方法，提供的仪 器比较陈旧，严重脱离现代科研进展。这些因素可能会打击 学生对于科研工作的积极性。因此，教材一定要与现代科学 技术相符合，实验设计也应体现出科研的进展。如果条件允 许，甚至可以要求学生团队自主设计实验，实验中心和老师 只提供器材和必要的帮助，这将提高学生的自主创新能力和 团队协作能力。五、加强就业指导工作在选择未来职业的过 程中，大学生由于个人阅历太少，获得信息的途径有限，往 往会对未来产生恐惧感，逃避做出选择或做出盲目的选择。

这不仅是对个人潜能的一种浪费，更是高校教育的失败。在 从事学生工作的过程中，管理者应注意:一是加强对学生的 引导，解决学生的困惑。多走进学生当中，建立广泛的联系， 倾听学生的心声，有针对性地开展工作;二是通过组织多样 化的活动，挖掘学生的潜能，帮助学生了解自己更适合什么 类型的职业;三是定期开展讲座，帮助学生了解当今的就业 形势，培养学生的忧患意识。