【浅谈E-Learning在教学中的应用】6E教学

浅谈E-Learning在教学中的应用

本文阐明了E-Learning的涵义、特点、应用分类，以及 E-Learning在学历教育和非学历教育两方面的优势。

摘 要：
E-Learning 教学优势 自主学习 终身教育 E-Learning的出现改变了人们的生活方式、学习方 式与思维方式。E-Learning正在引发一场极其深刻革命，这 场革命也迅速扩展到学习领域，悄然改变人们的学习方式、 学习内容、学习环境。

当前，国家精品课程计划与各类高校精品课程计划的实 施、各种网络教学平台的开发、虚拟学习社区建立、教育网 站与在线数字图书馆的开放、企业培训的开展、网校与数据 库的出现等，都加速了我国E-Learning的飞速发展。

一、E-Learning的涵义 E-Learning是一种以网络技术为依托，以教育技术为支 撑，以数字教学资源为基础，以培养创新人才为目标的信息 化、现代化的新型现代教育模式。

二、E-Learning的特点 E-Learning作为现代远程教学发展的主流趋势，具有以 下几方面的特点。

1．交互性网络远距离教学与广播电视系统的远程教学相比，交互 性是它的主要优势。在教学过程中，学员通过网络接收教师 传来的教学信息，并将反馈信息即时传回给教师，教师根据 学员的反馈信息，对他们的学习作进一步的指导。

2．个别化 ?在网上，学员可以根据自己的实际情况，自主地决 定学习内容和学习进程，这样能很好地发挥学员自己的积极 性和主动性。

3．时效性 ?在网络远程教育中，学员通过网络接收教学信息既 可以是实时的，也可以是非实时的，所谓非实时就是指学员 对教学信息的访问不局限于某个时间，在某一个相当长的时 间段内（只要该教学信息不被删除），对它都能进行自由、 有效的访问。

4．共享性 ?网络和其他通讯媒体相比最大优势就在于信息共享， 互联网上存在着大量的教学资源，可为网络中的所有用户共 享。对于学员来说，网络的共享性一方面使他们能够最大限 度地占有教学信息，有利于开阔他们的视野；
另一方面，有 利于他们正确地理解和整合教学信息。

5．全球性 ?互联网是个连接着世界各地的巨大网络，任何学员 无论身处何时何地，只要通过网络就能获得所需要的信息。我们现有的广播电视网由于技术和其他一些方面的原因，教 育方面的广播电视系统远没有达到全球化。

三、E-Learning的优势 首先，E-Learning使更多的求学者接受到高等教育，扩 大了传统培训覆盖范围的疆界，将名师、名校、名教材送到 了欠发达地区。世界各地的学员能够随时、随地的分享丰富 的学习资源。其次，大大提升了我国大学的信息化水平，至 少把下述几个领域的建设提前了5－10年：在校园网、多媒 体教育、教师的信息水平、学校的自动化办公水平等方面。

第三，低廉的成本是E-Learning的最大魅力所在。

E-Learning不仅降低了聘请讲师的费用，而且节省了大量的 差旅费、学员占用时间的薪资成本和生产率流失的机会成本。

据统计，采用E-Learning模式较之传统模式可节约15－50% 的费用。第四，E-Learning的资料及时更新可以有效保持知 识的一致性、连贯性和前瞻性。资料和学习软件的不断更新， 使学员得到了最前沿的培训，了解到最及时的资讯。此外， E-Learning可以提供同步或不同步的学习模式，学员可以方 便快捷地为自己定制所需的学习素材，掌控完整的学习过程， 以达到最好的学习效果。

四、E-Learning的应用分类 目前，E-Learning主要应用于学历教育和非学历教育。

学历教育包括中小学网络课堂、专升本、研修班等；
目前比 较有名的是北大附中网校、北京101网校、黄冈中学网校等。非学历教育包括应用技能培训，证书培训等。如IBM公司每 年要对全球50多个国家的3万多名经理人进行培训，如果把 这些人集中到一地进行脱产培训，不仅在操作方面有难度， 成本过高，还会造成工作效率的损失。为此，IBM利用自己 开发的远程培训管理平台Learning Space，推广用于经理人 培训的Basic Blue项目，到目前已经培训了4000多名经理人。

我们应该感谢E-Learning，它引发了更多的人去关注教 育，去重新思索教育的真正含义，也为我们传统的教育体系、 教育观念注入了新鲜的血液，加速了传统教育观念，教育体 制的改革。E-Learning带来的不仅仅是学习的革命，也成就 了一流企业塑造一流人才的梦想。美国思科总裁约翰·钱伯 斯曾经预言“互联网应用的第三次浪潮是E-Learning”。现 在，这个预言已经变为现实。网络学习是实现终身教育的最 好手段，这是第三次浪潮的根源。E-Learning使教育社会化， 使学习生活化。在目前的信息时代，新知识、新事物随时随 地都在大量涌现，人们必将从一次性的学校学习走向终身学 习，而互联网则为教育走出校园，迈向社会提供了强有力的 支持。

参考文献：郑世良 《E-Learning的整体特征分析》 教 育技术通讯 2003,9 吕 瑶 《远程教育技术已经成熟》 中国远程教 育 2008,10