【加强毕业论文过程的指导提高毕业论文的写作质量】 毕业论文写作过程

加强毕业论文过程的指导提高毕业论文的写作质量

摘 要：
开放教育；
毕业论文；
把握；
写作过程；
五个环节 毕业论文的写作在整个电大开放教育实践教学过程中 有着十分重要的地位。毕业论文的写作，是开放教育本、专 科层次各专业学生的一门重要的必修课程，是开放教育各专 业教学计划中最后一个重要的、综合性的实践教学环节，是 其它各教学环节的继续、深化、补充和检验，是对学生学习 能力、思维能力、写作能力、研究能力的综合训练，也是培 养学生独立思考，把所学理论知识与自己实际工作成果进行 结合的一种有效方式。但从目前我校开放教育学生完成毕业 论文的总体情况来看，存在较多问题。在实践中，如何加强 毕业论文的指导过程，减少学生过多的抄袭、剽窃现象，提 高毕业论文的写作质量，笔者结合十多年来指导开放教育学 生毕业论文工作的实践，对如何保证学生毕业论文的写作质量问题进行了认真的思考和探索，提出了指导学生完成毕业 论文应把握好以下五个环节。

环节一、集中进行写作任务的布置，为毕业论文的选 题做好准备 毕业论文写作的布置要向学生讲清撰写毕业论文写 作的目的、意义及撰写毕业作业的方式等，让学生明确目标， 理清思路。开放教育的基本特征是以学生自主学习为主，自 主学习的过程是一个主动、独立、积极地进行自身知识建构 的过程。由于开放教育的对象主要是在职成年人，他们的学 习动机带有明显的实用性，所以指导教师应使学生明白，在 毕业前必须要完成一篇毕业论文的写作任务，让学生对任务 的要求、内容和完成时间做到心中有数。

根据开放教育教学计划的安排，毕业论文写作一般都安 排在最后一个学期，完成时间大概有十周左右，而我们的学 生都是业余学习，工学矛盾突出，用来完成毕业论文的时间 很少。甚至很多学生还不知道什么叫毕业论文，为什么要写 毕业论文，从选题到写作定稿要在这么短暂的时间内完成， 确实不是一件容易的事。因此，集中强调毕业论文写作的目 的是非常重要的，学生明确了这一目标后，在思想上就会有 所准备，产生积极的学习动机，就会主动地去关注与论文写 作有关的知识和信息，主动去积累相关资料，了解一些论文 写作的方法和技巧。这对学生毕业论文的写作是大有好处的。

环节二、要求学生结合所学专业知识和工作实际，确定毕业论文选题 毕业论文的选题要具有一定的理论意义和现实应用价 值，要符合培养目标的要求，体现专业特色。电大学生的论 文写作题目要贴近工作实际，大小适中，题材新颖。论文选 题与专业课程学习的有关知识内容均可，也可由学生结合自 身工作的实际进行拟定。

从毕业论文题目的性质来看，基本上可以分为两大类 型：一类是工作实践中提出的理论和实际问题（应用型）；

另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论 问题（理论型）。学生应根据自己的志趣、爱好和掌握到的 专业知识，从上述两大类型中确定一个方向。

对于毕业论文怎样选题，可从如下几点考虑：
1、 首先要选择自己比较熟悉的领域。有利于自己的论 文参考文献的收集、撰写，也有利于自己顺利通过论文答辩。

2、 其次，选择论述内容入口小的题目。题目小，才能 论述透彻，容易把握。如果选题过大，不好把握重点，不易 论述清楚。

3、 最后，选择新颖一点的题目。题目新颖，就是别人 很少选择研究分析的领域，容易引起老师的兴趣，答辩时， 也容易获得加分。

环节三、组织学生收集、阅读材料，拟定毕业论文的 题目和结构 论文指导教师应利用计算机网络，引导学生进行网上论文阅读。由于网上阅读方便、快捷，一旦学生阅读论文的主 体意识得到强化，便会在问题意识的驱使下，主动收集、查 阅与自身论文写作有关的材料。接下来就是通过对获得的文 献资料快速地、大量地阅读，在比较中确定毕业论文的题目 和结构。

第一步，广泛地浏览资料。在浏览中要注意随时记下资 料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下思 考中涌现的个人见解。要做细心的选择，有目的、有重点地 摘录，一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录。

第二步，是将阅读所得到的内容，进行分类、排列、 组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类。

第三步，将自己在分析研究中的体会与资料分别加以 比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有；
哪些体会虽 然资料已有，但自己对此有不同看法；
哪些体会和资料是基 本一致的；
哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经 过深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想 法及时捕捉住，再作进一步的思考，写作题目和结构也就会 渐渐明确和清晰起来。

环节四、精心指导学生毕业论文的初稿起草、修改和定 稿 指导教师从指导题目、提纲到论文初稿、二稿及定稿都 必须步步到位，指导过程的交流就是学生学习的过程，思维 水平提升的过程，全过程指导是质量控制的主要手段。1、论文初稿的起草 要遵照毕业论文结构的思路、观点起草论文初稿，要坚 持实事求是的原则，要体现已确定的文章主题，要遵循行文 规则，写出质量较高的论文初稿。

2、 论文的修改、完善 即对起草的论文初稿在形式和内容方面进行必要的调 整和加工。论文的修改是提高论文质量的重要环节。论文修 改一般从以下几个方面着手：
（1）观点修改。主要看观点是否正确，文章提出的问 题是否抓住了论点的根本，提出的意见、建议是否可行。

（2）材料修改。主要看材料和观点是否统一，材料是 否有说服力，材料是否需要充实。

（3）结构的修改。主要看文章结构是否合理，是否符 合逻辑和规范化要求；

（4）文字的修改。主要看文字用语是否简明准确、通 顺自然，标点符号的使用是否正确等等。

3、 按照要求的规范格式进行毕业论文的定稿 总之，毕业论文的写作要经过拟定提纲、初稿、二稿、 定稿的过程。写作的基本方针要求是:①体现国家政策、符 合法律法规；
②反映客观实际、全面真实可靠；
③观点鲜明 独特、论文重点突出；
④结构层次严谨、条理逻辑清楚；
⑤ 文字简洁明快、风格庄重严肃。

环节五、严格履行毕业论文的答辩程序，认真评定论文成绩 通过答辩，一可甄别毕业论文写作的真伪，二可强化学 生对毕业论文的理解，三可锻炼学生的表达能力、思维能力 和应辩能力，从而保证毕业论文的质量。

2、论文成绩的评定。学员毕业论文成绩由毕业论文写 作的成绩和答辩成绩两部分构成，前者一般占60%--80%，后 者占40%--20%，毕业论文成绩不及格不允许毕业，这是开放 教育学生学习质量控制的终极手段。

总之，开放教育的毕业论文是学生对某一个问题研究 的总结和成果的表达，写作是一个长期积累的过程，平时专 业知识学习的积淀就是一个重要的方面。要切实提高学生毕 业论文的写作水平，必须抓好五个过程的管理：一是学生对 基础知识和专业知识的认真学习；
二是要求学生平时注意各 种资料的收集和准备；
三是老师在论文撰写前的辅导和引 导；
四是写作过程中的指导和意见反馈；
五是论文写后的监 控和管理。有了好的过程，便会有学员能顺利地、高质量地 完成一篇专业毕业论文的结果。

参考文献 [1]中央广播电视大学关于加强开放教育试点教学管理 提高教学质量的若干意见（2002.9） [2]关于进一步加强贵州广播电视大学实践性教学环节 的意见 [3]《本科开放教育金融学专业学位申请指南》中国金融出版社，2001年7月. [4]《工商管理专业毕业论文及学位申请指南》刘志敏 等主编，东北财经大学出版社，2002年3月.