游戏在小学英语教学课堂实践的应用:小学英语课堂教学

游戏在小学英语教学课堂实践的应用

关键词：游戏教学；
小学英语；
课程实践 游戏作为小学生最感兴趣的活动来说，在教学中引用对 于小学教学有重要的意义，因此在小学英语课堂实践中增加 游戏环节能够有效提升学生的英语学习能力，改善英语教学 效果，实现素质教育的目标，不断提升学生的综合素质以及 英语的综合运用能力。

1.游戏在课程实践中的应用可以增强学生的学习兴趣 英语作为一门比较枯燥的学科，对于学生的吸引力较差， 因此在英语教学中重点是要提升学生的学习兴趣。在英语教 学中利用游戏可以有效提升学生的学习兴趣，因为对于小学 生来说，游戏永远是他们最感兴趣的内容。所以英语课程实 践中利用游戏教学可以有效提升学生的学习兴趣，由此带动 学生主动学习英语，增强学生的综合学习能力和学习成绩。

例如在英语课程实践中，教师可以设计一个游戏，让学生假 设是在路上偶遇，游戏开始前，教师将需要用到的语句提前 教给学生，让每个学生给自己取一个英文名，学生会对自己 的英文名字感兴趣。教师还可以提前准备好一些英文名字，并且将其中的一些寓意写出来，让学生选择自己喜欢的英文 名字。然后游戏中学生用英语交流，“Hi，whereareyougo？” “IwanttogotoschoolwithmyfriendTOM”……学生用英语介 绍自己和身边的人，几组学生互相介绍以后，不但练习了英 语口语以及听力，还能够在练习中增强学生之间的合作精神 和凝聚力。学生们会在交流中想到其他想要说的话，这时候 教师可以增加一些词汇量，学生有意识的学习到更多的单词， 也提高了自己的口语表达能力。因此在英语课堂实践中利用 游戏教学，可以提升学生的学习兴趣，也能够增强学生自主 学习的能力和兴趣，提升学生的口语表达能力。

2.游戏在课程实践中的应用可以提升学生的英语表达 能力 游戏是学生最感兴趣的活动方式，将游戏引入课堂，对 英语教学实践具有很重要的意义，在教学实践中运用游戏教 学可以有效提升学生的英语实际表达能力。游戏教学作为全 新的教学方式，运用到小学英语课堂教学中能够提升课堂教 学气氛，还可以增强学生主动学习能力，提高学生的学习积 极性，促进课堂的教学效果，有助于学生综合英语成绩的提 升，也能够有效改善学生的英语表达能力。在英语教学中， 让学生通过英语口语练习提升英语口语表达能力，另外还能 够增强学生的英语听力。课堂中通过多媒体课件，也能够有 效提升教学效果。例如在教授学生圣诞节课程的时候，可以 组织学生进行圣诞节活动，在活动中全程英语交流，学生在活动中学习圣诞节各种物品的英语表达，以及圣诞节英语的 各种词语的表达。提升学生的整体英语表达和英语听力，有 助于学生的综合素质提升。游戏化教学是对传统教学的一种 重大突破，有助于弥补传统教学中的不足，促进教学改革工 作的顺利推进。

3.游戏在课程实践中的应用可以有效改善英语教学效 果 游戏教学是一种全新的教学方式，通过对学生语言的指 挥以及对词汇的拼写训练，对学生进行小组训练，教师设置 教学题目，然后分组进行问题抢答。通过这样的训练，可以 提升学生的整体教学效果。几个小组的学生根据教师的题目 设置进行抢答，抢答成功的学生可以为小组争得分数，并且 能够代表学生做下一个阶段的题目。最后教师汇总这些词汇 的训练，设计通过一些指引找到正确单词的游戏，学生通过 合作进行单词的拼写辨认。这样的教学方式不但可以提升学 生的学习能力，还能提升学生之间的团结互助能力，增强团 队的协作水平，加强知识掌握程度。比如在小学英语四年级 下册Unit5《Seasons》中，教师可以以季节为话题，进行相 关词汇和表达的练习。Forex-ample， bypracticingthewordsofspring，summer，autumn，winter， warm，cold，goldtoknowmoreabouttheseasons.Besides， theycouldalsopracticetheexpressionsabout， howistheweathertoday？Doyouenjoytheseason，why？Whatdidmostcreaturesdointhisseason？（比如，将此类词 汇融入游戏活动中，包括春夏秋冬四季，温暖寒冷等词，以 及相关口语表达“近期天气如何，这个季节有什么特点，大 多数生物是如何度过的”游戏教学。）游戏教学在促进学生 的生理和认知发展、促进学生的社会发展中，起到了积极的 推动作用。作为小学英语教师，在组织课堂教学活动的过程 中，需要注重对游戏化教学方式的运用，同时采取可靠的措 施，充分发挥出游戏化教学的作用。通过游戏教学在英语课 程实践中的运用，不但能够有效提升教学效果，还能够在很 大程度上提升学生的综合英语运用能力，对学生英语知识的 基础夯实具有重要作用。小学英语在实践中要不断进行创新 改进，在活跃课堂氛围的同时，要注重课堂的教学效果得到 提升。

参考文献：
[1]张薇.游戏教学在小学英语教学课堂实践中的应用 研究[J]科普童话,2018(01):71 [2]曹玲.游戏在小学英语课堂教学实践中的应用研究 [J]新课程(小学),2015(01):92