[为外来务工人员子女打造温暖家园] 外来务工人员子女上学

为外来务工人员子女打造温暖家园

摘 要：
务工人员子女 教育 成长 我园系一所建园50年历史的企业幼儿园，地处城市边缘 城乡结合部，入园儿童多为企业职工子女和郊区农民子女， 近年来，随着企业的发展壮大，用工的制度的日益灵活，城 市的建设大规模开展，大量的外来务工人员涌入城市，城乡 结合部因为其特殊的地利位置和环境条件成为他们生活的 集中地，园里外来务工人员子女越来越多，有的班能有一半 是外来务工人员的子女，这些务工人员来自四面八方，他们 的孩子生下后，由爷爷奶奶照顾，到了四五岁能上幼儿园时， 就由父母带进城里来，白天父母进城务工，孩子就放进幼儿 园，这些孩子，生活经历不一样，语言不一样，生活习惯不 一样，受教育的背景也不一样，一时间，幼儿园成了鸭子大 草堂，甚至还一度引起了城市幼儿父母的矛盾冲突，这些农 村娃进城，充斥幼儿园角角落落，影响了他们的孩子成长。

但是，这些外来孩子同样有权利接受早期教育，有权利 得到老师的关心和爱护，有权利得到全面和谐的发展。他们 的父母为我们城市建设在贡献力量，我们就有责任为他们孩子的健康快乐成长做好后勤工作。为了幼儿园的可持续发展， 为了这些孩子的健康成长，融入城市，我们专门成立了外来 务工子女健康教育专题组，由园最有经验的老师任组长，通 过外出参观学习，网上搜索资料学习，在实践中一步下探索， 找到了打开外来务工人员子女教育的突破口，打开了通往外 来孩子心灵的捷径，精心呵护他们，使他们茁壮成长。为外 来务工人员子女打造温暖家园。取得了一定的经验，现与大 家分享。

一、走出去，了解外来孩子生活现状 每到学期期末即将结束时，我们幼儿园都要进行新生报 名登记，掌握下学期入园人数，为新学期分班、人员安排等 管理工作做好准备。我们组织招生小组，请社区居委会工作 人员协助，主动出击，走进社区在为广大外来务工人员提供 子女教育方法指导的同时，深入了解他子女的生活状况，了 解他们户籍地、性格特征、语言现状、爱好脾气等各个方面， 特别要填写清楚的是孩子和父母的语言状况，如果孩子听不 懂普通话或不会讲普通话的，我们就进一步要求填写备注：
是什么地域的孩子，常用语的方言是如何表述的等，摸底结 束后，把全部外来孩子的情况进行汇总统计，完成孩子成长 状况分布图，在走访中，针对这些孩子的独特情况，对老师 进行培训，比如孩子生活地区的语言习惯，生活情况，举行 止行为表述等等，做到能和孩子进行对话，能当好孩子的临 时父母，二、请进来，让外来孩子适应园里氛围 每年的假期，我们都会请即将入园的务工子女进园免费 体验幼儿园生活，参观园内设施，由专门老师按平时教育教 学活动，进行课间休息、盥洗、饭后散步、区角活动等等的 适应，教会他们日常行为规范，同时，还对广大家长开放， 让他们进园和孩子一起体验幼儿生活，让他们放心，园里不 会因为他们是乡下的孩子而对他们有一点点的歧视。通过一 段时间的体验生活，孩子开始适应幼儿园生活，行为规范上 也得了一定扔锻炼和培养，这样方便在开学后的正常教学中， 和城市孩子齐步走。

三、心贴心，不冷落一个孩子 正常开学后，园里有专门的爱心小组，针对对一些短时 间不能适应集体生活的外来务员人员子女进行开小灶，选拔 一些懂方言的老师和他们沟通交流，改善他们的因为语言不 通而造成自卑、不自信等不良心理，通过沟通，指导生活， 和他们一起做游戏，让他们放下戒备的心，积极引导孩子现 同伴交流、玩耍，并参与集体活动。经过多次交流后，老师 的“巧嘴”鼓足了外来孩子的勇气，敞开了外来孩子的心扉， 增强了孩子的自信，很快就相互成了好朋友。外来孩子智慧 和情感的大门迅速开启，攻击性行为很快减少，他们在原有 的水平上迅速得到提高。

四、家园合作，共同促进幼儿健康成长 幼儿园在精心倍至关怀好孩子的同时，针对这些进城孩子的薄弱环节，我们还建立了家园合作课堂，每一个月开展 一次家园合作课，利用家长开放日时间，请他们进园，感受 孩子一个月的成长变化，同时也辅导家长做好孩子的教育， 我们要求家长蹲下来和孩子说话，学会文明礼貌用语，每天 问问孩子幼儿园的生活情况；
引导他们讲话；
不大声训斥孩 子，提高孩子自信心；
帮助孩子做好个人卫生，健康成长；

做好大人不在家的孩子安全工作；
不吃变质的剩饭菜，生病 即时就诊等等，这过家园合作、提醒式服务，这些孩子们的 心灵、健康状况都得到了很大改善，为下一步融入大家庭打 下了良好的基础。

四、融入大家庭，走向成功未来 这些外来务工人员子女虽然当初他们来自不同的家庭 环境、不同的地域，在性格、气质、智力、心理等多方面都 存在着很大差异。但来到我们园里，经过三个学期的培养和 锻炼，他们语言水平，个人卫生能力、行为习惯、自控能力、 集体感都已经与城市孩子没有多大差别，根据我们调查了解， 这些孩子在放暑假时，再回到乡下的爷爷奶奶身边度假，他 们的表现已经远远超越了在他们身边生活的孩子们，成为大 家羡慕的对象。从我们的实践来看，这些孩子在园里经过三 年到学习，到大班毕业时，已经完完全全地融入了我们的城 市大家庭，和我们本地孩子一样健康地成长，很多外来孩子 在劳动方面有他们自己的特长，都非常优秀。我们的贴心教 育解除了他们家长的后顾之忧，现在在我们幼儿园的这些孩子们个个开朗、活泼，乐于与人交往，文明礼貌，喜欢上幼 儿园，和我们老师打成一片，还成为我们老师的小助手。

通过几年的努力探索，我们也由原来的不适应到适应， 从适应到做的更好，这些外来务来人员子女在长升入小学后， 表现也都非常优秀，这一点让感到非常欣慰。随着城乡一体 化进程的加快，城市建设的加快，外来务工人员会越来越多， 随父母进城的孩子也会越来越多，在全社会都要来关注外来 务工人员子女的教育，融入城市生活中，我们不喊“口号”， 而是脚踏实地，用自己的实际行动、成功经验，走进了外来 孩子的心灵，树立外来孩子的自信，真正缩短外来孩子与本 地孩子之间的距离，让他们和我们城市孩子一样共同健康成 长，共同和谐发展。