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特色成人教育教学方法改革与创新|特色教学方法有哪些

来源:植树节 时间:2019-12-02 07:52:18 点击:

特色成人教育教学方法改革与创新

特色成人教育教学方法改革与创新 摘要:在我国当前的教育系统中,成人教育是培养高等 教育人才的重要途径,这种教育方式对性别、年龄等没有限 制,以培养高素质人才为目标,不断提高学员的能力、知识 水平,促使他们不断提高自己的个人综合素质。到如今,成 人教育已经得到了很大的发展,但是仍然存在着许多弊病。

如今,在互联网快速发展的今天,成人教育也应当不断发展 壮大,以适应时代的发展。本文从成人教育的定义出发,指 出了当今吉林省成人教育存在的问题,并根据这些问题提出 了相应的改革和创新措施。

关键词:“互联网+”时代;
吉林省;
成人教育;
改革;

创新 随着我国教育体系的不断完善,成人教育也得到了较快 的发展,在为社会培养高素质人才方面做出了重要贡献。我 国经济水平快速提高,全球化趋势越来明显,我国的教育体 系、知识体系不断完善,成人教育领域也得到了快速的发展。

但是仍存在着许多问题,现如今,互联网发展迅速,中国步 入了“互联网+”时代,在这股新的浪潮下,成人教育应当 随之发展,不断改革和创新。

一、成人教育的内容 成人教育主要是为成人提供各种类型的教育,与普通全 日制教育有着一定的区别。成人教育形式对接受教育人的性 别、年龄等均没有限制。通过推广成人教育,可以使得社会普通民众接受到教育,可以不断提高自己的知识水平和各项 能力,对于提高国民文化素质有重要意义。[1]如今的成 人教育,大体可以分为四种主要形式,第一种是高等教育自 学考试,即自考的形式;
第二种是网络教育,也可以看作远 程教育;
第三种是成人高考;
第四种是广播电视大学。成人 高等学历教育主要分三大类:专科起点升本科、高中起点升 本科和高中起点升高职。成人高考属国民教育系列,在国家 招生计划中,国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、 自治区统一组织录取。

二、成人教育存在的问题 (一)成人教育教学目前的教学理念没有跟上时代的发 展 随着经济社会的变化,我国目前的教育体系较为完善, 也取得了不俗的成绩,但是与普通高等院校教育教学相比, 成人教育的进步十分缓慢,教学理念也十分落后。造成这种 情况的原因主要是社会大众对于成人教育的重视程度不够, 甚至有人认为成人教育已经落后于时代,应当被淘汰。虽然 目前我国的教育水平不断提高,教育体系也不断完善,不仅 是普通高等教育,职业院校和专科院校的教育也不断得到发 展,整个高等教育体系呈现出欣欣向荣的局面,各类学科、 各类院校的毕业生,甚至是研究生群体都不断扩大,与之相 对的,成人教育却越来越得不到人们的重视,在社会上的优 势逐渐下降。而在这种情况下,成人教育的投入方面也一直没有跟上,许多成人教育学院学府的教学设施已经十分老旧 落后,不能满足当前的社会和教学要求。改革和创新方面也 没有跟上当今的互联网浪潮,教学理念还十分落后。[2] (二)成人教育教学的师资力量十分薄弱 随着高等教育、职业学院的不断发展,成人教育的生源 群体越来越少,当前已经出现招生需求得不到满足的现象。

所以,有些学校裁撤了一部分成人教育学科,招生数量也不 断缩减,师资队伍在数量、质量上均有所下降,现有的成人 教育师资力量严重不足。现如今,成人教育师资配置方面存 在很多问题,首先是师资队伍的数量不足。其次是质量不高, 而且缺少新鲜的血液,不能吸收现今的教学理念和教学方法。

造成这一问题的原因主要有以下几个方面:首先是因为成人 教育教师的薪酬比较低,生源少,不仅不能吸引新的人员作 为补充,而且还导致现职人员纷纷跳槽,让本来就十分稀缺 的师资队伍更加凋敝。此外,有些高校为提高师资队伍的数 量、质量,会外聘一些兼职教师,虽然这种方式可以起到一 定的补充作用,但教学体系的完整性被打破,导致了教育质 量的降低。

(三)成人教育缺乏专业性和针对性 目前,成人教育培训领域存在的两个问题就是缺乏专业 性和针对性,不能因材施教、学以致用。大多数参加成人教 育的培训对象是社会在职人员,他们来学习不仅是为了获得 知识,更是为了获得必备的技能、解决相关的问题。但是目前大多数在职教师更偏重于理论教学。这样做不仅和社会脱 节,而且不能根据每位学员的特点选择教育方法,缺乏针对 性,教与学脱节使培训学员感觉老师所讲授的理论知识与自 己的需求不符,从而直接影响到培训效果。而且,大多数教 师缺乏实践经验,专业性与教学深度不能达到一个完美的高 度,从而导致学生学习的精神和热情不足。

三、“互联网+”时代吉林省特色成人教育教学方法的 改革与创新 (一)在成人教学体系中加入网络教学模式 在当前社会,互联网技术不断发展进步,不断创新改革, 中国踏入了互联网时代。在这种时代背景下,成人教育也要 紧跟时代潮流,进行创新和改革,摒除原先存在的各种问题 和弊端。在这种情况下,将网络教学与成人教育结合起来是 一个很好的方法。具体来讲,即将网络教学与成人教学内容 相结合,根据具体的教学内容和教学体系开发和制作成人网 络课程。这样做既可以紧跟时代潮流,而且能够节省时间, 受教育者随时可以看,可利用零碎时间进行学习。因此,在 成人教育中加入网络教学模式是一件十分值得肯定的事情。

教师根据经验,结合网络教学模式,开发具有针对性和专业 性的网络课程,形成完整的教学体系,确保教学质量。此外, 还要根据相应的课程设置章节练习、期末测验等测试,丰富 课程体系。[3] (二)创建网络远程教育体系为了应对课程教育不能及时处理问题,或者老师不能及 时上课、学生不能及时赶来上课等诸多突发情况,建立相应 的网络远程教育体系十分重要。创建一个网络教育平台,教 师在给教室内学生上课的同时,也可以通过网络直播的方式 来教授课外的学生,此外,还可以通过在教学过程中录像的 方法来发布网络课程。同时,也可以发布相应的教学资料。

(三)创建成人教育教师网上评价系统激励老师 大部分教师目前只是照本宣科,不能与实际生活结合, 脱离实际。在这种情况下,我们可以通过构造相应的成人教 育网络考核平台来对教师进行评价考核,既要与教学成绩挂 钩,也要听从学生的意见和同事的看法,而且,还要与成人 教育的网络平台、远程教育体系相结合,最终考核成绩与绩 效挂钩。老师也可以通过这个系统和学生的留言找出自己的 不足,并加以改进,以促进成人教育的发展。

(四)提高成人教育师资质量,为教师开设网络教学 在当前的成人教育中,师资队伍的数量和质量都不尽如 人意,而教师质量的好坏,对于成人教育的发展有着重要的 意义。因此,我们要通过一系列措施增强成人教育的师资力 量,不断优化成人教育师资队伍的质量。在当今的互联网时 代,要想促进师资队伍质量的提高,首先,要让教师熟悉互 联网,明白互联网的优势。因此,可以通过开展网络教学培 训的方式来达成这一目标,提升成人教育教师的网络应用与 处理能力,为网络教学打下坚实的基础,以更好地开设网络教学课程。[4] 四、结语 在当前的经济社会条件下,“互联网+”时代悄然来临。

为了适应这个变化,吉林省乃至全国的成人教育都应该随之 变化发展,不断创新改革,解决问题,去除弊病,以此促进 成人教育在新时代的发展和进步,与国际接轨。

参考文献:
[1]刘文芳.“互联网+”时代成人教育教学方法改 革与创新研究[J].职业,2016(26):44. [2]李振湖.网络化模式在成人教育教学中的运用研 究[J].高教学刊,2016(14):80-81. [3]钱诚.论成人教育培训教学方法的改革与创新 [J].成人教育,2014,34(12):91-92. [4]杨银娣,张培.国际化视角下成人教育教学方法 的改革分析[J].成功(教育),2012(12):2 70-271.

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