农村留守儿童_农村留守儿童家庭功能变化与重塑

农村留守儿童家庭功能变化与重塑

[关键词]留守儿童；
家庭功能；
变化；
家庭功能 重塑民政部最新统计资料显示，截止2016年11月，不满 十六周岁的农村留守儿童数量为902万人，其中由（外）祖 父母监护的805万人，占89.3%；
无人监护的为36万人，占总 数的4%，一方外出务工另一方无监护能力的为31万人，占总 数的3.4%。由此可见，超过93.3%的农村留守儿童是不能和 父母中的任何一方在一起生活，家庭结构发生了巨大变化， 相应的家庭功能也发生了改变，这种变化无疑会对留守儿童 产生消极影响。此外，2016年2月，国务院发布的《关于加 强农村留守儿童关爱保护工作的意见》提出“强化家庭监护 主体责任，加大关爱保护力度，逐步减少儿童留守现象，确 保农村留守儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障”， 这一指导思想把家庭监护责任放到首位，重视家庭幸福与社 会和谐，因此关注留守儿童家庭功能重塑的问题就显得十分 重要。1家庭功能与家庭功能重塑 1.1家庭功能的内涵 家庭在个体一生中都扮演着重要的角色，不同的家庭会 对个体产生不同的影响，良好的家庭功能是个体实现发展的 一个重要条件。20世纪70年代首次提出家庭功能的概念，距 今已有30多年的历史，国内对其研究也有将近20年的历史， 研究者都认为家庭功能对个体的发展有重要的作用。国内学 者将家庭功能概括为家庭在人类生活和社会发展方面所能 起到的作用，即家庭对于人类的功能和效能，结合本研究的 主题，笔者从情感、教育、保护等功能的角度来研究家庭功 能发生的变化及其重塑的路径分析。

1.2家庭功能重塑的提出 家庭功能重塑是针对留守儿童家庭功能失调提出的。当 前，农村剩余劳动力增多，大多数农民选择进城务工，破坏 了原有的家庭结构，家庭功能紊乱，进而产生了留守儿童问 题。目前关于留守儿童的研究颇多，但以功能主义为视角对 留守儿童家庭进行功能重塑的研究相对有限，且大多研究关 注家庭功能失调对留守儿童社会化的影响，如何实现家庭功 能重塑和整合的研究相对较少。本文在此基础上主要探讨如 何重塑家庭功能，为留守儿童健康成长营造良好的环境。在 研究方法上，本文采取了实地研究的方法，深入H村留守家 庭与留守儿童及其父母或其他监护人进行了访谈和观察，并 加入当地“与爱童行”公益组织，参与贫困留守儿童家庭的救助活动，同时，为确保资料的真实性和代表性，通过设计 调查问卷收集了相关数据，发放问卷共102份，其中有效问 卷96份。

2农村留守儿童家庭功能发生的变化 2.1家庭教育功能不断弱化 家庭教育功能是指父母承担的对孩子的教化。父母是孩 子的第一任老师，他们的一言一行都会影响儿童的性格和人 格，父母通过家庭教育可以对儿童进行文化知识、思想情感 等方面的熏陶，对儿童的未来成长具有重要意义。伴随着农 村劳动力的外出流动，父母单方或双方外出务工后家庭的教 育功能不断衰弱，“有人养，没人教”的现象在农村十分普 遍。父母角色的缺失使留守儿童无法得到及时的引导，父母 也因长期外出错过了孩子最佳的教育时机。根据调查问卷收 集的资料显示，如表1，15.02%的留守儿童有人全面辅导， 31.17%的留守儿童有人辅导，但是只能辅导一部分，53.81% 的儿童处于无人辅导的境地，家庭教育状况堪忧。另外，在 学习中遇到困难时，40.51%的留守儿童希望由父母来对自己 进行帮助，家庭教育现状与留守儿童的需求不相匹配，家庭 教育功能发挥的还不够完善。

2.2家庭情感功能被忽视 许多学者曾指出，在由传统社会转向于现代社会时，家 庭越趋于简化与情感化。在家庭中，情感交流是最重要的家 庭活动。父母的情感投入对孩子的心理健康成长有很大影响。父母外出务工，对留守儿童而言，家庭功能的失调主要表现 为情感满足功能的削弱，由于留守儿童与外出父母接触不多、 沟通不足，遇到问题无法及时得到父母的安慰和支持，极易 缺乏安全感与心理依附感，造成亲子隔阂。通过调研笔者发 现，除了极少数为困难家庭，大部分留守家庭经济条件都不 错，而富裕家庭关爱缺失导致孩子心理问题更多，增添了新 的难题。图1调查问卷统计资料显示：72.34%的儿童选择希 望父母常回家看望自己，由此可见，父母的陪伴对儿童来说 才是最好的礼物。此外，在被问到最想对父母说的一句话时 大部分留守儿童表达了对父母的关爱与思念，还有儿童写到 “如果一家人能在一起生活，穷一点也没关系”。

2.3家庭保护功能逐渐衰弱 家庭保护功能主要体现在对生理和心理安全方面的保 护，对于留守儿童来说，由于父母长期不在家，自身又具有 脆弱性，很容易产生各种安全问题。尤其是女童，近年来针 对农村留守女童的性侵案件层出不穷，需着重关注。由于缺 乏父母的关爱与保护，农村留守儿童普遍缺乏安全感，容易 造成性格缺陷和心理偏差，在调查中笔者发现留守儿童中存 在不同程度的心理问题，有的为人冷漠，内向，甚至怯懦， 不利于后期的社会化。如表2所示，父母外出后，除34.18% 的留守儿童没有受到过伤害，其他65.82%都有不同程度的人 身伤害，其中有25.32%的儿童把受欺负的原因归结于父母不 在身边，18.99%归结于自己胆小怕事，这跟填写调查问卷的留守儿童多为青少年留守儿童有关，留守儿童进入青春期后， 身心各个方面都在发生变化，在这过程中如果缺少父母的指 导与关爱，就会变的迷惘焦虑，长期以往形成自卑内向的性 格，受到欺负时也往往倾向于自身找原因。农村留守儿童父 母由于长期外出，导致家庭原有的教育、情感、保护功能等 缺失，增强留守儿童的孤独感，引发焦虑等不良情绪，甚至 引起一些偏差行为，这些问题的解决有赖于家庭功能的重塑 和整合。

3农村留守儿童家庭功能重塑的路径分析 留守儿童家庭功能的重塑是一项系统工程，涉及家庭小 环境和社会大环境，需要从多层路径出发进行重塑与整合。

3.1强化家庭责任，提升家庭功能 要想解决留守儿童问题必须实现父母家庭角色的回归， 恢复留守儿童家庭的正常功能，承担其应有的家庭责任。

3.1.1强化父母的法定监护责任，提升家庭教育功能。农村 留守儿童问题频发与父母或监护人没能很好履行自身的监 护义务，家庭教育能力低等相关。为此，要完善留守儿童监 护制度，明确相关监护人的法定监护职责和义务，形成相关 的配套制度，对不履行相关规定和相关义务的人实行惩罚手 段。同时要加强对父母的教育，使其充分认识家庭的功能， 切实重视子女的教育，将子女的身心健康发展放在首位，给 予孩子关怀与支持，不断提高教养水平，切实发挥家庭教育 功能。3.1.2拉近距离、加强沟通，完善家庭情感功能。首先，父母要审慎外出。如果要外出务工，应该避免两人同时 外出，经济条件允许的话应将孩子带在身边进行照料，不能 带在身边的，应选择合适的监护人，加强与监护人的沟通与 联系，密切关注孩子的成长。其次，切忌过度的物质补偿， 物质无法真正弥补亲情缺位对孩子造成的影响，甚至还会使 留守儿童形成不良行为习惯，不利于孩子身心健康发展。最 后，父母一定要加强与子女的沟通，应主动与孩子进行电话 联系，有条件的可以通过视频等形式进行面对面的交流，及 时了解孩子的生活和心理状态，在交流内容上不仅要关注孩 子的学习，更要关注其交友和生活情况，假期时可把孩子带 到身边一同居住，加强亲子间的交流。3.1.3建立家庭功能 丧失预警机制和保护机制，强化家庭保护功能。由于监护缺 位，留守儿童存在一些安全隐患。一是留守儿童容易受到人 身伤害，并且女童还面临性侵等多方面的威胁；
二是出现了 一些自卑、冷漠等负面情绪，容易受到欺负，也存在一定的 安全隐患。家庭对儿童的成长具有重要作用，家庭功能的正 常发挥有赖于家庭成员之间的互动与交流，然而，当前留守 儿童家庭最缺失的就是沟通与交流，2016年白皮书显示，其 中有7.7%的留守儿童一年没有见过父母，2.7%的孩子甚至和 父母在一年里没有任何联系，家庭功能近乎丧失，为此，需 要建立家庭功能丧失预警机制和保护机制，把留守儿童纳入 预警范围和保护圈，建立保护档案，实施情感保护等措施。

总之，父母应该将子女放在首位，明确抚养责任和义务，从家庭教育、情感、保护功能出发，为儿童提供必要的关爱与 保障。

3.2建立健全社会关爱服务体系，弥补家庭功能 留守儿童家庭功能缺失，并不会直接造成留守儿童各种 问题的出现，只有当家庭、社区、社会各个方面的监管都处 于失灵状况时，才会导致留守儿童问题。为此，建立健全社 会关爱服务体系，发动民间公益组织、农村社区和留守儿童 群体自身的力量具有重要意义。3.2.1发挥民间公益组织的 力量。重塑家庭功能，关爱留守儿童需要结合全社会的力量， 民间公益组织便是其中一支不容忽视的力量。笔者调研过程 中参加了“与爱童行”民间公益组织，为农村留守家庭送去 慰问物资，志愿者针对不同年龄、不同类型的儿童还会提供 个性化的心理支持和情感慰藉，鼓励孩子树立信心，好好学 习，而且后续针对困难家庭还会开展回访工作，能够及时回 应困难留守家庭的需要，保证了帮扶工作的长效性。3.2.2 重视乡村文化建设，复兴农村社区功能。在早期，乡村文化 对人起着教化作用，是村民凝聚在一起的重要力量，当前农 村社区却逐渐丧失了这种功能。为此，关注乡村文化，复兴 农村社区的教化功能，增强邻里之间的交流与帮助，形成互 帮互助的农村支持网络对重塑留守儿童家庭功能具有重要 意义。同时，也要发挥农村社区的照料功能与监护功能，为 留守儿童家庭提供应急服务。“幼吾幼以及人之幼”这种淳 朴的观念应该在农村广为推崇，关心留守儿童安全，积极解决家庭困难，为留守儿童的健康成长创造一个良好社区环境。

3.2.3留守儿童去“标签化”，帮其树立远大志向。大众对 留守儿童群体一直存在刻板印象，这会使他们更加敏感、自 卑，并可能会产生一些心理问题，因此，必须去除标签化。

一方面，社会公众要摈弃成见，平等相待，另一方面，学校 也要一视同仁，重视孩子的心理疏导，积极引导同学之间的 正常交流。留守儿童并非问题儿童，据笔者调查，大部分留 守儿童都能理解父母的辛苦，感恩父母的付出，在生活上很 坚强，在学习上对自己要求也更加严格。父母要密切关注孩 子，正确引导、教育孩子，帮助孩子树立远大理想。中国自 古就有家国之说，“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之 本在国，国之本在家”，重视家庭的稳定作用。留守儿童家 庭功能的发挥与重塑不仅需要政府的支持，还需要社会各界、 农村社区、学校的大力支持与分工协作，最重要的是每个家 庭为此所做的努力和付出。关爱留守儿童，重塑留守儿童家 庭功能，使他们与其他儿童一样有能够健康快乐地成长，促 进整个社会的和谐进步，这也是我们应该努力奋进的方向。

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