小学信息技术科学教学论文_小学科学教学论文100例

小学信息技术科学教学论文

学生产生了兴趣，把要我学变成我要学学生主动去学习，就 极大提高了学习效果。

二、信息技术与科学课教学整合，使教学内容不受时间 和空间的限制 通过信息技术可以模拟多种多样的社会自然环境和生 活场景，形成一种情境场，学生可以身临其境的感受。运用 信息技术的课堂教学中，还可以让学生超越时空，认识到许 多在现实生活中无法接触到的、包罗万象的知识和现象，如教学观察蜗牛这篇课文时，老师不但让学生掌握课文中的知 识，更应该让学生了解更多的课外知识，提高学生的学习兴 趣。在电子白板上，让蜗牛像人一样介绍自己的特点，学生 仿佛处在童话世界，整个课堂教学变得活跃起来，学生通过 观察、听觉、感觉等多角度进行感受，自然地把学生的积极 性调动起来。学生可以感受大自然神奇，可以让学生轻松掌 握了学习内容，又让体现了科学与语文的联系，体现科学的 综合性。在教学中，还可以使用信息技术展示两种图片进行 对比。

三、运用信息技术，有利于因材施教 小学生的思维能力、认知水平和接受程度因人而异是有 差别的，教材的编写不可能照顾到每一位学生，无法体现学 生的个性化差异。新课程理念要求，不能放弃每一位学生， 所以教师应考虑要做到因材施教。比如:教学各种各样的声 音时，我让学生在预习时，通过网络搜集世界上各种各样的 声音，概括一下大体有几种，并做好记录，学生找到了大量 资料，有的对小鸟的叫声感兴趣，有的对海浪的声音感兴趣， 有的对火山喷发的声音感兴趣。在教学中运用信息技术，学 生的个性化得到了发展。利用电脑播放科学小故事，汇报时 让学生自由汇报，展示自己的才华，对表现好的进行鼓励。

为学生树立一个真正的探究习惯的榜样。在做实验时，填好 实验报告单，把学生的实验报告单展示在屏幕上，让学生观 察不同的自我。四、运用信息技术，有利于提高教师的专业知识水平和 教学水平 要给学生一杯水，教师就要有一桶水教师需要增加自己 的知识量，信息技术可以提供大量的知识。教师需要充分利 用信息技术，把与自己的专业有关知识学会、学精，其他方 面的知识要广泛地涉猎，做到博览群书、博采众长。信息技 术能促进教师专业技能的提高。在课堂教学中运用信息技术， 可以形成信息化教学能力。在科学教学的不同环节运用课件、 图片、视频等不同的信息技术。可以让学生运用多种器官感 受信息技术的魅力，提高教学效果，教师能掌握多种信息技 术的能力。信息技术可以提供教师的工作和学习效率，教师 迅速地掌握大量的材料，减轻日常工作负担。教师更容易获 得成功，有成就感，更有利于为自己献身于教育事业。总之， 信息技术在小学科学教学中的运用，是其他教学手段无可比 拟的，成为教师在教学中较为高效的教学手段和方法。在教 学中，充分利用信息技术的优势，形成良好的课堂氛围，培 养适应新世纪的更多有用人才，必将推动新课程改革的深入 实施。