2、就业创业教育内容单调，缺乏全面、系统性教育指 导和个性化指导与咨询 目前的就业创业教育，重点落在由教材进行课堂灌输， 理论与市场实际结合不到位，同时就业与创业理论不全面， 缺乏系统性、程序性。在活动方式上局限在“毕业生就业动 员会”、“就业交流会、报告会、招聘会”等形式，缺少生 动活泼、符合学生特征又具有现实意义和价值意义的活动， 缺少就业创业技术技巧的学习指导，缺少针对学生个性进行 有的放矢的咨询和指导。
3、重视就业教育指导的普及，忽略创业教育引导和实 践 从近几年的就业教育实践看，学校比较重视就业方面的教育指导，重视普及性，然而忽略自主创业教育的引导、创 业意识的教育和创业实践的扶持。因此毕业学生的创业观念 保守，真正尝试创业实践的学生很少。就业依旧依赖性强， 等、挑、靠的思想依然严重。
4、具有现代教育理念和就业创业经验的高素质专职教 师数量不足 目前，在学校就业创业教育中，真正意义上具有现代教 育理念和就业创业经验的高素质专职教师少之又少，不能满 足当下教育形势的需要。因此，对于就业创业教育的师资必 须加强培养培训，加大培训的力度和进度，尽快适应就业创 业教育的发展需要。
二、加强职校就业创业教育的途径和策略 加强创业教育教学，积极开展多形式的创业教学模式首 先要建立系统的创业教育课程体系，实现就业指导和创业教 育的有机整合。在传统就业指导教育课程基础上突出创业， 通过实践，笔者认为要把“创业社会常识”、“创业指导”、 “创业心理和技能”、“市场经济基础知识”、“经营管理”、 “法律和税收”等与创业密切相关的内容增加进去。应以“创 业”教育为中心，包括创业的意义、创业的基本素质要求、 创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业 的基本条件和步骤等。
三、结束语 就业创业教育工作是学校与社会联系的桥梁，是为社会服务的窗口，因此学校的就业创业教育工作意义重大、意义 深远。在当下我国经济发展方式发生重大转变的形势下，职 业教育理应抓住机遇，大胆创新，为促进社会的稳定和和谐 发展，促进职业教育事业的发展和学生的发展，在就业创业 教育方面做出更多的贡献。
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