博物馆的社会功能【怎样发挥博物馆社会教育功能】

怎样发挥博物馆社会教育功能

本文就改善陈列设计的思路及手段和加大对服务设施的投 入，以多渠道传播社会教育途径，浅陋向怎样发挥博物馆的 社会教育功能，展开研究。

关键词：博物馆；
社会教育；
功能 “文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴， 文化强民族强。”党的十九大报告中明确指出了文化对国家 的重要性。博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人 类文化遗产的实物的场所，为公众提供知识、教育和欣赏的 文化教育的机构；
是精神文明的重要载体；
是引发观众美感 经验，进而认知真善美的生命真理。因此，在社会教育功能 上发挥着极其重要的作用。博物馆作为社会教育功能的主要 阵地，展陈和服务工作直接关系到社会教育功能的实施，关 系到党和国家的事业发展。所以，为了更好的发挥博物馆的 社会教育功能，博物馆的展陈设计、服务设施以及教育传播 途径方面，必须要有所创新和改革。

一、改善陈列设计的思路及手段，增强吸引力 为了更好的发挥博物馆的社会教育功能，笔者认为首先 就需要改善陈列设计的思路及手段，增强群众吸引力。博物 馆的基本陈列设计应具备以下几个特色：（一）博物馆陈列内容有特色 博物馆的展览内容要时刻跟上时代的步伐，对于所陈列 的内容一定要有以下几个特点：耳目一新、社会热点、短小 精悍等。社会热点对于社会教育功能来说，存在着推波助澜 的作用，如果在博物馆的展览内容上,首先要考虑关于相关 国家、相关地区的社会热点，就可以有效提高受众对于相关 国家相关地区的关注度，从而在关注其他社会热点的同时， 提高自身对于其他地区的热点知晓度。其次，除了所陈列的 内容一定要和社会热点相关联之外，还可以将其他国家的人 文地理、自然科学等，利用耳目一新和短小精悍的方式，总 结成一段简短的介绍语，从而用简短的介绍语吸引受众的目 光，再利用简短的介绍语和丰富的人文地理、自然科学知识 相结合，使受众真正获得心灵上的熏陶，让受众真正愿意去 接受社会教育，从而潜移默化的更好的发挥博物馆的社会教 育功能。

（二）陈列展览形式有观赏性 博物馆陈列展览形式，对于社会教育功能的发挥也是十 分重要的，一个令人眼前一亮的展览形式，可以很大程度上 的吸引受众目光，从而帮助受众更容易接受社会教育。由于 现代社会是信息技术高速发达的社会，我们一定要利用好这 个社会的优势特点，将多媒体和博物馆陈列内容的展览形式 相结合。因为，多媒体所展现出来的色彩，是很多手绘作品 无法展现的，相比于暗淡的色彩，受众更容易被明亮鲜艳的色彩所吸引。所以在博物馆陈列内容的展览形式上，我们首 先要利用多媒体，将短小精炼的主要标题和色彩丰富的人文 特点、自然科学等特征展示相结合。其次，赏心悦目的摄影 作品也可以是很好的展览内容，不仅可以更真实的展现出地 域风情，也可以使受众更加身临其境的感受到展览所带来的 风土人情。有声有画的互动形式。

（三）陈列展览手段要先进 要实现博物馆社会教育的功能，必须做到展陈的设计要 有吸引力，并让观众在参观时流连忘返，因此，展览手段的 设计极为重要。在高科技发达的今天，原始的展览形式―― 图片、文字、实物相结合，已不适应当代观众口味。基本陈 列的展览手段必须具有现代的声光电高科技和原始场景复 原手段，从而达到历史性、科学性、生动性的完美结合，让 观众能身临其境的感受历史文化的魅力和存在，在参观中不 知不觉的接受博物馆社会教育之功效。

二、加大对服务设施的投入，提高服务质量 常言说：“顾客是上帝”，作为博物馆来说，观众就是 我们的“上帝”。一座博物馆要想赢得观众的青睐，不仅展 陈内容要完美，展览形式要先进，而且服务工作也要跟上。

现在人民的生活水平大幅度提高，服务水准要求自然就高， 而博物馆就是为观众服务的工作平台，简陋或简单的服务设 施，观众是不认可的，是不愿走进博物馆的。如果博物馆没 有观众参观，就谈不上发挥博物馆社会教育功能了。因此，博物馆要赢想得市场，求得生存，必须加强人员队伍素质建 设，提高服务质量。无论是讲解员还是管理员都必须具备一 定的文化素质和思想素质，要有以人为本的服务意识，不仅 要求有一口流利的普通话，还应要求做到微笑服务的天使。

特别是讲解员既是博物馆整体形象代表，又是历史文化知识 的传播者，在面对受众时，不但要以热情的态度去服务于观 众，还要丰富的知识为观众讲解，基本上要做到观众想了解 什么，你就能讲解什么，是一个专家型的讲解服务员。而且， 还应该懂得一门外语或少数民族语言，有能力为不同的观众 对象讲解服务。这样当观众走进博物馆时，不仅能享受历史 文化盛餐，同时能享受一流的服务，给予观众一次愉悦、休 闲的博物馆观赏体验。

三、多渠道传播社会教育 （一）加强各个博物馆之间的交流联系 每个博物馆之间的社会教育传播方式是不一样的，每个 博物馆之间关于社会教育的传播也有自己的方法和技巧，所 以可以通过加强各个博物馆之间的交流联系，互相学习对于 社会教育的传播，在服务设施服务质量以及博物馆展览内容 形式上获得新的思路。

（二）走出博物馆，送展到基层 长期以来，请观众上门参观，是博物馆实施社会教育传 播基本方式，虽然单一，但非常有效。进入新时期，我们应 该突破这种单一的传统方式，等待观众上门参观的观念，要敞开视野，把目光放到基层去，把博物馆装上大篷车，主动 深入到乡村、社区、军营、学校基层，到观众的家门口巡展， 服务于人民群众。巡展中为达到展出效果，并要带上一台非 物质文化节目和一些宣传品，在展出中演出，在演出中宣传， 让观众直接和间接地不知不觉地接受社会教育。如若打造的 是精品展和优秀节目，定会受到广大观众欢迎，收到社会良 好效果。

（三）推出专题讲座，增强教育功能 推出专题讲座对博物馆自身宣传来说，也是十分重要的， 专题讲座可以直接促进观众对于博物馆本身的展品特征和 人文背景的了解，在多个专题讲座的叠加推移中，人们逐渐 加深对于各类的文化知识的了解，而博物馆也在潜移默化中 逐步担任起社会教育的责任。

四、结束语 由上述可以知晓，社会教育对于一个人来说不仅是以政 治经济为背景的教育，更是思想、人文等多方面的综合素质 的教育。博物馆对于社会教育是十分重要的，我们一定要从 博物馆的展览内容以及博物馆的展览形式，加大服务设施的 投入，提高服务质量，开拓多元化的教育传播途径，才能发 挥博物馆的社会教育功能。