【国外图书馆学研宄生学位论文学科分布特征分析】图书馆学学科

国外图书馆学研宄生学位论文学科分布特征分析

1.数据来源 PQDD(ProQuestDigitalDissertations)是目前世界上最大的博硕士论文 文摘数据库，也是使用最广泛的 本研究利用PQDD的“基本检索”的“主题”字段检索，米用检索词 “libraryscience”,借助excel软件，对检索到的2000—2008年9年(2009年的数据没有 收录完整)的1499篇国外图书馆学研究生学位论文文摘和索引进行处理。需要指 出的是，由于数据库收录论文不齐全和样本数量的局限性，这1499篇论文虽不能 完全代表国外全部的图书馆学学位论文的特征，但仍具有一定的代表性，我们仅 在这个样本内进行各项统计和分析。

2.总体分布 全部样本论文来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、南非、以色列、 芬兰、西班牙、瑞典9个国家，其中，美国、英国和加拿大的论文占全部论文数 量的98.9%，这些国家或地区的图书馆学发展最早、成效较显著，拥有一批实力 很强的专家和学者，是培养图书馆专业高层次优秀人才的摇篮。本文主要依据上海交通大学高教研究所刘少雪等人的《美国学科门类 设置情况》（以下简称门类设置)和国家技术监督局的《中华人民共和国国家标 准学科分类与代码表》(以下简称代码表)对学科进行归类。教育学、艺术学、公 共管理学、神学、建筑学、法学、工商管理学、工学、医学9类直接按门类设置 归类;门类设置中人文科学、社会科学、交叉学科、理学、职业技术大类下的直 接下位学科群作为一级学科处理，包括语言学、文学、哲学与宗教、心理学、历 史学、社会科学、“区域、种族、文化与性别研究”、考古学、经济学、地理学与 地图学、政治学、社会学、传播学与管理学、老年医学、中世纪与文艺复兴研究、 计算机与信息科学、数学与统计学、生物学、环境卫生、家庭科学、“公园、娱 乐、休闲、健身”21类；
图书情报学类则利用代码表的“图书馆、情报与文献学” 学科类别，总共31个类。

全部论文涉及学科的累积频次为3044次，表1统计了一级学科数量与 论文数量的关系:其中，有1篇论文的内容最多涉及9个学科，与8个学科有关的有 5篇论文，7篇论文的内容与7个学科有关，与6个学科相关的有14篇，5个学科内 容的有36篇论文，与4个学科相关的有130篇论文，与3个学科相关的有306篇，244 篇论文涉及2个学科，756篇论文仅标出了图书馆学。

从表1可见，在1499篇样本论文中，有756篇论文(50.4，)只标出了图 书馆学一个学科。之所以只标出图书馆学，一个可能是论文研究的内容全都是图 书馆学的，另一个原因可能是将一些其他学科的研究内容与图书馆学的研究内容 混而为一看待，没有区分开来；
5.4，的论文内容与2—4个相关学科有关，与5个 及以上学科相关的论文数量只占全部论文数的4.2，表示论文反映的相关学科数 量较为适中，但也存在一些涉及相关学科内容过多的论文。

3 分布分析 表2列出了调查的2000—2008年全部论文涉及的一级学科和一级学科 直接下位学科的分布情况。各下位学科频次等于其出现的次数，即涉及这个下位 学科的论文数。下位学科的划分以代码表中的学科为主要参考，共统计到105个 下位学科。由表2可见，图书馆学的兄弟学科情报学、文献学、档案学及博物馆 学总学科词频只有48次，只占总学科频次的1.6，其原因可能是有些论文的作者 可能将这些学科的内容与图书馆学的内容划为一类了，并没有特别加以区分;教 育学与图书馆学最为关系密切，占相关学科频次的39.0，体现了两者的渊源关 系；
计算机与信息科学的频次占第二位，占总相关学科频次(相关学科频次为总 学科频次3044大减去“图书馆、情报与文献学”学科大类频次1547，%为1497)的20，， 反映了计算机信息技术在图书馆i学研究中的作用越来越大，后来居上，已成为 图书馆|学研究的技术支撑点;历史学、管理学、“区域、种族、I文化与性别研究”、 文学及艺术学频次均在50次以4上，总频次占相关学科的21.6，。其余23个学科 总频次289次，占相关学科频次的19.3，。绝大部分学科的频次只占了图书馆学 相关学科的小部分，图书馆学在发展中找到了一些较为密切的学科，同时也在积 极地探索与其他众多学科的共同发展。各年度国外图书馆学研究生学位论文相关 学科频次的变化是21世纪国外图书馆学领域发展的一种客观反映。表3统计了 2000—2008年各年度论文所属相关学科变动情况。

从表3可以发现：
(1) 2002年前后的各年，论文数量保持相对稳定。2000—2002年，论 文数量在200篇上下波动，而2003—2008年每年论文数在150篇左右。21世纪以来， 由于一些图书馆学教育机构的关闭和招生人数的减少而直接导致了论文数量的 减少，2008年只有115篇。

(2) 2000—2008年各年，平均每年每篇论文内容与一个左右的相关学 科有关，相关学科数还呈现出较明显的上升趋势，2008年达到1.56。这反映了论 文的研究内容与相关学科的联系在不断增强，图书馆学研究以较大的速度汲取着 相关学科的营养，拓宽了本学科内容与研究范围，完善图书馆学的学科体系和理 论。(3) 教育学及计算机与信息科学是各年图书馆学从学科频次统计出 来的最相关的两个学科，平均分别占当年相关学科的37.7，（该学科当年频次/ 当年相关学科总频次)和19.7，合计达57.4。

(4) 历史学、管理学、“区域、种族、文化与性别研究”、文学、艺术 学、社会学、心理学等学科在各年与图书馆学的联系比较稳定，在2.7，（心理 学）至4.9，(历史学)之间，平均为3.8。

(5) 新闻学、语言学、工商管理及公共管理学、医药卫生、建筑学、 政治学等在各年也与图书馆学存在一定的联系，在1，(政治学)至2，（新闻学) 之间。

(6) 法学与法律职业、数学与统计学、“公园、娱乐、休闲、健身”、 神学、经济学、家庭科学、哲学与宗教、地理学、中世纪与文艺复兴研究、环境 卫生、工学、生物学、考古学等的内容与图书馆学的研究内容存在少许的交叉， 在0.6，(考古学)至0.9，(法学）之间。图书馆学与其他学科的关系会随着科学的 发展和图书馆学自身的发展而变化。图书馆学是一门年轻的学科，一些原来与图 书馆学关系密切的学科可能变得不密切，一些原来无关的学科可能与图书馆学的 关系日益密切起来。

4.结果讨论 通过对PQDD数据库收录的2000—2008年国外图书馆学研究生学位 论文所涉及的学科分布的统计与分析，可以简单地概括出21世纪以来国外图书馆 学研究生学位论文涉及相关学科所体现出来的一些大致特征：
(1)学位论文的数量。PQDD数据库收录的学位论文数量稳中有变。论 文主要来自美国、英国、加拿大等具有悠久的图书馆建设和图书馆学教育历史的 国家及地区，非洲、南美洲、澳洲和中东部分国家的图书馆学研究生学位论文在PQDD数据库中也有所体现，但比例很小。数据库中论文以2003年为转折点，之 后一些年的论文数量较之前些年减少了大约50篇，图书馆学研究生学位论文数量 发生了明显的萎缩现象。

这一现象的出现，在一定程度上，与20世纪末是图书馆学科学研究成 果大丰收的时期，而随后的夂研究不及这个时期数量的现象有关。在美国，具体% 反映在一些图书馆学教育机构关闭和招生人数减i少，以及图书馆学院系更名。

在我国，也有类似的情|况发生，图书馆学专业停止招生或隔年招生，以及图I书 馆学院系更名。图书馆学教育普遍经历了“图书4馆学一--图书情报学一-信息管理 学”的改名及专业调整热潮，想用与时倶进的名称向现代科技靠拢，提高学科地 位，结果却事与愿违，没能阻止图书馆学教育的衰落[4。图书馆学虽然历史悠久 但仍不完善，还在发展中。研究者们一直都在不断地探索图书馆事业和图书馆学 教育的新出路，我们应当充分认识和正确看待成长道路上的跌宕起伏和潮起潮落， 始终如一地把图书馆学教育坚持下去，收获更多更好的研究生学位论文。

(2) 图书馆学的学科性质。图书馆学的学科性质至今未得到学术界的 普遍认同，图书馆学还没有形成一个完善、成熟的科学体系。“一门学科假若不 能相当清晰地阐明自己的范围的话，对这门学科的学术性质和科学性质就总会存 在理所当然的怀疑”[5，正确认识图书馆学的学科性质非常重要。在众多的观点 和流派中，有学者认为，图书馆学具有人文科学、应用科学、管理科学、信息科 学、交叉科学等学科的性质。本研究也发现了图书馆学与历史学、工学、工商管 理学、计算机与信息科学、环境卫生等学科之间存在一定的联系。但从图书馆学 研究对象一-图书馆的属性出发，认为图书馆学是一门社会科学的观点颇具主流 意味。图书馆学的研究对象只是图书馆，只有图书馆的性质发生“质变”，图书馆 学的学科性质才会发生“质变”。

然而，图书馆是社会中的图书馆，社会在发展，图书馆与社会的互动 也在发展，因此，图书馆学的研究内容并非只有图书馆，而必然涉及到相关学科。

图书馆学的学科建设应当以稳定自身学科体系建设为宗旨，借鉴和吸收其他学科 的优秀理论和方法，为我所用，发展图书馆学自己的学科体系。在本研究中，广 义的社会科学如政治学、经济学、社会学、心理学、文学、艺术学、语言学、民俗学和新闻学等众多学科占据了图书馆学相关学科频次的89.7，(教育学等社会科 学总频次1343次/总相关学科频次1497次）。

(3) 图书馆学的相关学科。依据图书馆学与其相关学科联系的紧密程 度，可将图书馆学相关学科分为同族学科、相邻学科和远缘学科[71三大类。从 本研究中可以看出，同族学科是指与图书馆学在产生过程中有同源关联，并且在 研究对象、研究方法、学科宗旨等方面有部分相同或相似的学科，例如，文献学、 档案学、情报学都是图书馆学的同族学科。在研究对象、研究方法、学科特点、 学科宗旨等方面与 图书馆学有相邻、相近的关系的学科构成了图书馆学的相邻学科，主 要有教育学、社会学等。图书馆学的远缘学科是指在研究对象、研究方法、学科 特点、学科宗旨等方面与图书馆学关系较远，但与图书馆学仍存在一定联系的学 科，目前主要有心理学、计算机与信息科学、语言学、文学、艺术学、心理学、 历史学、传播与新闻学、法学与法律职业、管理学、医药卫生、建筑学、数学、 神学、哲学与宗教、家庭科学、“区域、种族、文化与性别研究”、地理学与地图 学、环境卫生、工学、生物学、考古学等。

博 图书馆学与一些学科之间有着千丝万缕的联系，互相渗透，互相依存， 共同形成图书馆学学科体系的有机体。研究图书馆学相关学科的分布特征，有利 于深入掌握图书馆学学科体系概貌，也有利于图书馆学学科向规范化的方向迈进。

图书馆学应当注意培养众多具备跨学科思维方式和多学科知识结构的人才，主动 顺应科学发展的整体化趋势，满足未来社会广泛的信息需求，促进图书馆学跨学 科研究向更高层次、更高水平的阶段发展。

与国外相比，我国图书馆学研究生学位论文涉及到的相关学科相对较 少，在广度和深度上都存在一定差距。如果图书馆学长时间停留在“馆内科学”的水平上，不能主动地借用其他学科先进的和成功的理论与方法来发展自身，也 必将很少向其他学科提供知识和方法，从而对其他学科产生影响。图书馆学科学 研究应当提倡“百花齐放，百家争鸣”，造成浓厚学术自由的学术氛围。在我们图 书馆学界更多的是对老一辈专家、学者的尊重，较少的恰恰是向权威挑战的勇气 和信心。

相关学科的知识内容引入图书馆学的各个研究领域，推动了图书馆学 的发展，图书馆学与其他学科的结合点越来越多、越来越宽，大大扩展了图书馆 学的研究领域，形成了现代图书馆学研究方法体系。图书馆学跨学科研究发展的 动力，一方面来自于图书馆学自身的学科发展，另一方面来自于日益增长的社会 需求，它们推动着图书馆学向跨学科研究的目标前进。图书馆学应当主动地顺应 整个时代科学综合化发展的要求，积极借鉴和移植其他学科先进的理论和方法， 创造自己的新理论、新方法，同时也努力把本学科领域的知识推向其他学科并为 其所用，融入到科学大系统的时代发展脉搏。