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提高幼儿教育管理 幼儿园教务管理

来源:合伙合同 时间:2019-11-13 08:47:38 点击:

提高幼儿教育管理

提高幼儿教育管理 从科教兴国的发展战略来看,我国政府对教育事业足够重视。而伴随着经 济的迅猛发展和人民物质生活水平的极大提高,教育事业在普通百姓心中的地位 也迅速攀升,尤其是处于现代国民教育体系首要环节的幼儿教育。幼儿教育不仅 是首要环节,也是基础教育中最为重要的一环,它可以为后期青少年教育打下良 好的基础。因此,幼儿教育管理事业的加强,教育质量的提高,都是目前我们要 面对的重要课题。

1.发展现状及特点 新时期下,我国幼儿教育较之以往发生了很大的变化,其中最为显著 的就是教育机构的结构发生了改变。办学力量从最初的国家公办,转变为现今的 社会力量办学居主体地位。根据国家教育行政管理部门的相关统计,民办幼儿园 在近年来数量增长迅速,相反公办幼儿园的增速却较为缓慢。不仅如此,还有一 些公办的地方性幼儿园己经进行了转制,总体上来看,公办幼儿园也正在逐渐向 民办性质过度。同时,投资兴办幼儿园也成为了一些有兴趣开拓教育行业的企事 业单位的发展方向。各地也出现了一些极具特色的幼儿园,例如双语幼儿园、舞 蹈幼儿园、艺术幼儿园等等。而在一些小城市或者乡镇、村庄等地方,也出现了 一些私立性质的幼儿园。总之,民办幼儿园正在成为幼儿教育的主体。

2.存在的问题 2.1师资问题 根据相关调查,目前社会上存在的很多幼儿园的师资力量根本达不到 正常授课的要求,一些教师的科研能力非常薄弱,教师理论丰富但与实践教学脱 钩严重。我国的大部分幼儿教师均是幼儿师范院校培养的,相对来说文化基础比 较差。由于幼师院校的课程结构设置、学习年限、教师水平等方面的影响,学校培养的幼师队伍理论思维训练不够充足,并且这些幼师在进入工作岗位后,又缺 乏全面、系统地学习提高和进步的机会。所以,目前多数幼师的理论思维水平长 期停滞不前,得不到提高,使得多年的教育经验无法总结提炼为理论思维。而如 今信息更迭迅速,不时会有新的教学理论进入,但这些幼师由于能力的不足,无 法贯彻实施新的理论。同时在学习一些先进的教学方法时,难以做到全面领会先 进教学方法。

2.2教学内容问题 当前的很多幼儿园在教学内容上存在很大的问题。例如课程的设置不 符合幼儿教育的客观规律。近些年教育方面的国际化交流日趋频繁,幼儿教育也 参与其中。但是有部分幼儿教育工作者没有正确理解国际交流的真正目的,对吸 收的国际化内容没有进行筛选便引入我国当前的幼儿教育中,形成了一些盲目追 捧国际化潮流的现象。但是却忽略了中外文化的差异性。

2.3教学管理问题 目前一些幼儿园管理方式陈旧,缺乏科学性。大部分幼儿园中,年轻 的、女性教师居多。而这些教师,非常关注自身的发展。他们都希望能通过自己 的努力,既能推动幼儿园的发展,也能实现自己的价值。但是在如今的幼儿园管 理体制中,教师的考评制度不仅严苛而且有不合理之处。有的过于机械化,甚至 趋于标准化。幼师仅是被动地管理,没有对应的监督、反馈、参与等权利。这种 不合理的考评制度,加大了教师的心理压力,不仅打击其积极性,还束缚了他们 的创造性。

2.4问题分析 第一点,目前教育行政管理部门缺乏对幼师继续教育的明确规划,并且针对性不强导致了幼儿教育能力无法在工作中提高。而幼师院校过于注重理论 教学,忽略了教育实践的重要性,致使培养出的幼师能力不足。而在教师进修问 题上,没有针对性,层次性。第二点,缺乏教学课程的内容规范,这是社会导向 问题,社会价值观与国家教育宗旨出现的不一致,深入到了教育机构,造成教育 内容的鱼龙混杂。第三点,社会管理机制的不完善,使得幼儿园在管理方面仍是 运用传统的行政手段和权威进行教学管理,导致教师缺乏积极性与创造性。

3.对策建议 首先要加强对幼儿教育工作的领导。幼儿教育是基础,其教学成果与 质量的优劣,会影响到后期的教育问题。所以应该在幼儿教育问题上加大管理力 度,为整体的教育体系打下坚实的基础。各级党政领导应该从各方面足够重视, 优先发展幼儿教育,将其列入国民经济和社会发展的计划当中。

其次是提升幼师教学水平,在培养幼师初期,就加强其管理,设置监 督与考评制度,选拔优秀人才,优胜劣汰。并且在继续教育上加大力度,鼓励幼 师在工作的同时,不断学习,提高自身修养。相关行政管理部门也可以定期向幼 师进行业务培训,帮助其学习进步。还应对当前幼师人事管理制度进行优化改革, 建立奖励机制,激发其工作积极性与创造性。

最后,应该深入发掘幼儿相关教育课程资源。使课程内容更加丰富, 结构更加合理,更具有趣味性以降低对幼儿的教学难度。进行国际化交流时也要 甄别筛选,重点在学习先进的教育理念和教学方法。在课程设置上也应发挥幼师 的主导性与创造性,紧密联系家长,齐心协力促进幼儿教育的更好发展。

结合当前形势下我国幼儿教育事业的现状,以及存在的各种问题,进 行分析,对幼儿教育的管理先从幼师的能力抓起,作为教育幼儿的直接教育者, 幼师的教育方式方法对于幼儿未来的发展起到了至关重要的作用。而综合分析, 新时期的幼儿教育存在着一些需要改进的问题,面对这些问题,需要结合恰当的政策方针,这样能够完善的处理好问题并提高管理效率。面对现状,对于新时期 的幼儿教育还需要时间的考验。

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