严格管理教育_思想教育与严格管理并驾齐驱

思想教育与严格管理并驾齐驱

摘 要：
思想教育；
严格管理；
途径 一、当代大学生的特点 (一) 当代大学生的思想日益趋于成熟，但缺乏解决实 际问题的方法和能力。这往往表现在:他们懂得机遇是可贵 的，但不知如何把握住机遇。如现在的大学生都知道就业压 力大，竞争激烈，但他们往往哀叹的是自己所在学校、所学 的专业不好。还有很多大学生在处理个人感情问题上容易走 极端，对自己和他人造成伤害，甚至付出生命的代价，同时 给社会带来负面影响。

(二) 具有较强的个性，以自我为中心，参与意识在加 强，团队意识淡化。现在在校生多为90后，他们表现出来的 特点是个性极强，强调自我、自由，思想上不受约束和控制， 但同时忽视了他人，对同学缺乏关心，对班级集体荣誉感淡 漠。同时有心理问题学生比例在增加。

(三) 他们更多地追求效率和实惠，缺乏奉献精神 社会大环境的影响使他们的价值观在日渐发生变化，现 在的在校大学生中，有相当部分同学不愿意承担社会工作，不愿意为班级、为集体服务，他们认为承担社会工作得不到 什么实惠，甚至还影响了学习，从而忽视了对自身组织能力、 管理能力等综合素质的提高。

作为一名辅导员要充分认识到经济时代高校学生教育 管理工作面临的新形势、新问题。单纯的进行思想教育或者 一味的严格管理并不符合当今学生管理的工作理念，只有把 二者结合起来才能符合当前形势。

二、必要性 首先，思想教育和严格管理的内容和目标是一致的，同 时两者的最终效果体现在学生身上是统一的。思想教育主要 是通过摆事实、讲道理、说服教育的方法，提高学生的政治 觉悟、思想认识、道德水平、纪律观念等。严格管理则主要 是用纪律和各种规章制度要求学生，约束和规范学生的行为， 使之养成良好的行为习惯。而好的行为习惯、作风对学生形 成和巩固正确的世界观、人生观、价值观是有积极作用的。

其次，严格管理也是一种教育。管理用来要求学生的纪 律和各种规章制度具有鲜明的思想性，要执行某种制度或规 定，就要进行宣传，讲道理，组织学习等，这本身就是思想 教育。在执行过程中，表扬先进，是为了鼓励先进人物，也 是为了帮助教育后进学生。管理中出现的好的或坏的典型都 具有榜样示范的作用。因为对好的典型表扬和对坏的典型的 处理，可以使大家听得进，看得见，摸得着。

再次, 思想教育本身也具有一种管理的属性和功能。它通过宣传一定的思想和信念，通过形成一定的舆论，对人达 到一种软约束，从而对人进行管理和引导。

总之, 严格管理是做好思想政治教育的保证，能使思想 政治教育更有成效。没有严格的管理，没有纪律和制度的约 束，思想政治教育就会变得软弱无力，甚至落空。思想政治 教育需要科学的、严格的管理来规范、调控和保障。同时思 想政治教育可以促进管理，没有思想政治教育，就没有绝大 多数学生对纪律和制度的自觉遵守，管理就不能达到目的， 管理需要教育来强化和支持, 二者相互支持, 相互配合, 相 辅相成, 不可偏废。

二、具体途径：
（一）提高认识 （二）坚持以教育为主，教育在前的原则 思想政治教育和管理相结合，必须坚持以教育为主，教 育在前的原则。教育为主，就是以正面教育为基本出发点， 通过正面说理引导, 启发学生的觉悟,提高学生的思想认识 水平，把学生的思想纳入“四有”人才的正确轨道。适当的 惩处是必要的，惩处的目的是为了更有效地进行教育，而纪 律对学生行为的规范，在很大程度上是借助于强制性的威慑 力量实现的。把惩处统一于教育目的之中, 才能受到良好的 效果。如对一个学生要给予警告处分，事先一定要做好教育 工作，使其认识到警告处分的目的不仅教育和警戒本人，更 重要的是教育警戒众人，同时要尽量扩大教育面。“思想工作必须讲求春风化雨，润物无声，耐心细致，潜移默化。” 这就要求思想政治工作必须要立足思想教育，耐心说服。

（三）要严格要求、加强管理 物不管则乱，人不管则散。如果法律松弛，制度失效， 那么思想教育往往就容易流于空谈和形式，发挥不了应有的 作用。因此，对那些极少数屡次违反校纪校规，视纪律为儿 戏，组织纪律观念极端淡漠的学生，要靠严格照章办事，严 格执行管理，充分发挥严格管理的作用来解决问题。当然严 格要求，严格管理要建立在教育为主，做好思想政治教育工 作的基础上。管理的目的在于教育，思想政治教育要贯穿于 管理过程的始终。严格要求，严格管理，还必须注意实行联 系实际的原则，有的放矢的原则，民主的原则，表扬和批评 结合、以表扬为主的原则, 提高学生的思想认识和关心他们 的生活，解决应当解决的实际问题相结合的原则, 言传和身 教相结合的原则，在纪律面前人人平等的原则等。

（四）要坚持自我教育，自我管理的方针 衡量思想政治工作成败的一个重要标准，就是要看能否 启发人们自我教育、自我管理的自觉性。只有通过自我教育、 自我管理，达到了自我觉醒，才能够真正实现思想的转变。

能唤起人实行自我教育、自我管理的教育才是一种真正的教 育。教育和管理相结合，一个很重要的方面就是要增强学生 自我教育、自我管理的能力，使思想教育和严格管理取得最 佳效果。通过第二课堂活动，大学生社会实践活动，学习经验交流，相互讨论，以及培养学生骨干等入手，放手大胆地 让学生积极参与管理，开展自我教育，使学生的自我教育， 自我管理能力得到了提高，促进了优良学风的形成。学生的 素质受到全校的肯定。

思想政治教育不是万能的，必须辅以严格管理。在新的 形势下，教育和管理相结合，是做好思想政治工作的有效途 径。对于从事实际工作的同志来说，只有在实践中，正确认 识和处理好思想政治教育和严格管理相结合的问题，才能把 学生的思想政治工作提高到一个新的更科学的水平。从而做 好大学生的思想政治工作，完成好培养社会主义事业的建设 者和接班人的任务。

参考文献：
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