【体育游戏在高职排球教学的应用】 体育排球

体育游戏在高职排球教学的应用

3.1改善学生心理素质 在高职院校的排球教学课堂上具有明显的集体性和思 想性特征,而体育游戏教学模式能够完全符合此两种特征, 保证所有的学生均能够充分融人游戏活动,并且在活动中担 任一定的角色,完成指定任务。由此可知,体育游戏教学模式 能够为学生提供相互帮助和沟通交流的机会,对于部分性格 较为内向或者慢热的学生来说,增加与别人沟通交流的机会 便等同于加快熟悉程度,对改善心理素质有积极作用。另外, 体育教学模式的引人还能够鼓励学生不断完成教师排球教 学中设置的任务和障碍,增强其性格韧性和不服输的意识, 对心理素质的改善也有积极的作用和意义。在参与体育游戏 活动过程中可能会出现各种问题,高职院校学生唯有养成良 好的心理素质,才能突破重重关卡,高质量地完成排球学习 任务。3.2提升思维反应能力 体育游戏教学模式在高职院校排球教学过程中的引人 充分利用本身的条件反射锻炼和提升作用加快学生的思维 反应速度,提升思维敏感性和反应能力。人们思维反应速度 和能力的快慢、高低取决于大脑皮层的综合分析能力。在应 用体育游戏教学过程中,不仅给了学生充分发挥想象力的空 间,还能培养其观察、记忆、判断和逻辑思维能力,通过游戏 教学引导学生形成良好的团队合作观念和集体荣誉感,全面 提升学生思维反应能力。

3.3增强排球知识掌握效果 传统的排球教学模式往往由教师指导学生完成单一的 动作训练和基本操作技能,但是锻炼过程中的枯燥无味和疲 乏感均会影响学生排球基本操作技能和相关知识掌握效果。

引人体育游戏教学模式,能够避免学生反复地进行单一的动 作训练,再加上高职院校学生体育游戏过程中争胜心理较强, 有利于激发其学生的集体荣誉感和潜在运动能力。

3.4提升排球运动技能 体育游戏在高职院校排球教学中的引人和应用能够促 进学生排球操作技能的提升,对于运动过程中的注意事项和 细节能够改善掌握水平,还可提高排球运动的能力。与传统 的排球教学模式相比较,体育游戏已经不单单是知识技能课 堂教学,避免学生注意力不集中、缺乏学习兴趣等缺点。体 育教学模式的引人充分考虑到高职学生排球学习的需求和年龄段行为特征,重点在于提升学生对于排球学习的兴趣, 并且充分挖掘其潜在的对于排球运动的兴趣和爱好。另外, 在高职院校排球教学中引人体育游戏模式还能够保证在游 戏的过程中提高其竞争意识和集体荣誉感,在此种良性的、 积极作用下,可以开展“点垫球大挑战”、“传球比赛”等 体育游戏活动,充分发挥该教学模式的优势。

4.体育游戏在高职排球教学中的实际应用 以下是以某高职院校为例,将体育游戏在高职排球教学 中的实施应用操作及应用效果进行详细叙述,旨在为排球教 学模式的创新和效果的提升提供参考。

4.1在课前准备中的实际应用 课前准备中运用体育游戏教学是创新体育教学模式的 关键环节,也是必不可少的重要内容。在此环节中应用体育 游戏能够保证学生的关节和韧带得到充分的放松和锻炼,避 免因为缺乏课前活动对学生身体造成伤害,引发创伤。另外, 如果课前准备中缺乏体育游戏的引导,学生很有可能难以迅 速进人排球学习状态,也无法充分发挥其积极性和主动性, 配合完成排球教学任务。但是传统的课前准备活动往往是形 式单一、缺乏趣味性的定位操、慢跑等,而在全新的教学模 式下,教师可以将游戏与教学任务充分结合,利用“地滚球”、 “互相击球”、“自抛转身接球”、“躲避性击球”等游戏 提升学生的身体和心理状态,帮助其快速进人排球学习状态。

4.2在排球技能教学中的实际应用在排球技能教学中引人体育教学能够改变高职院校学 生既往教学模式下枯燥的排球技能联系方式,将更具娱乐性、 广泛性、趣味性和实用性的游戏锻炼引人日常教学,提升学 习兴趣的同时保证高质量完成排球教学任务。比如在对学生 开展脚步移动训练时,可考虑采用半“未”字的移动方式增 强其灵活能力,在开展垫球训练教学过程中,可引人“自垫球 接力”、“集体垫球大赛”等方式提升学生的垫球能力,在 发球技能训练教学中,可引人“打靶比赛”方式增强学习的 趣味性。在发球和扣球训练中采用“摸高对垒”形式提升学 生的兴趣,最终达到培养并提升排球技能、完成教学任务的 目的。另外在此过程中教师也可以根据学不同学生的具体情 况制定个性化的体育游戏,针对不同阶段、不同教学任务均 可充分利用体育教学的优势。

4.3在身体素质训练中的实际应用 尽管传统的体育教学模式对于高职院校学生身体素质 训练的训练重点要求在于保证强度,通过反复的动作和基本 技能的训练能够显著提高身体素质水平。但是长时间单调的、 高强度的身体素质训练会严重影响高职学生排球锻炼的积 极性,难以长时间坚持。将体育教学模式引人高职院校排球 教学中可以采用“蛙跳接力比赛”、“立定跳比远”等方式 训练学生的腿部力量,采用“推人出圈”的体育游戏训练上 肢力量,保证整个身体素质水平的提升。同时还可以增强身 体素质训练中的趣味性,保证训练效果。5.结束语 高职院校排球教学在体育教学中占据了重要的地位,也 是增强学生体质、保证身心健康发展、提升反应能力和整体 身体素质的关键手段。传统的教学模式在高职院校排球教育 中存在一定的局限性。通过对体育游戏教学模式在高职院校 排球教学中的作用和实际应用分析可知发现,该模式具有多 方面的作用和效果,不仅提升学生排球锻炼学习的积极性, 还能改善学生的主动性,丰富排球课堂教学内容,确保排球 教学任务高质量地完成,全面提升学生的综合素质,保证德、 智、体、美、劳等综合素质的全面发展。