初中物理教学与创新教育策略
初中物理教学与创新教育策略 摘要:在初中的学习阶段，物理是具有一定教学难度的 重要学科，同时也存在着不少的问题，对此，在初中物理教 学中，要想提高教学的质量就需要采用创新教育的方法．因 而，笔者根据自身多年的教学经验对初中物理教学中如何实 施创新教育进行探究，并提出自身的相应的建议． 关键词:初中物理;教学;创新教育 物理是初中阶段一门教学难度较大的重要学科，与其他 学科相比，物理教学有其独特的特点，其一，物理学习是一 个特殊的思维训练的模式，其需要较强的逻辑能力思维;其 二，它需要将理论与实验相互结合起来，两者不可或缺;其 三，物理学习的过程是需要不停地探索及创新，如果我们没 有求知欲，那么对物理学习难以深入．对于以上物理学习的 特点，为了提高教学效果，我们需要在物理教学中实施创新 教育． 1．当前初中物理课堂教学的现状 当前，我国大多数物理教学是以应试教育为基础，课堂 教学的重点多在于理论知识，注重对学生记忆理论和公式的 培养，学习的终极目标在于应对考试，大多数实验课都较为 匆忙，甚至不做实验．初中是学生第一次接触物理，他们对 物理保持一个不解和未知的状态下，其兴趣还没有产生，这 时教师开始采用固化的教学模式进行物理教学，让学生早期 就对物理学习形成了应试为导向的观念，影响了学生对物理学习的兴趣． 2．初中物理课堂教学进行创新教育的重要性 当前是一个信息化的时代，原来的物理课堂教学无法满 足当前学生的发展的需要．初中生对于灌输式的知识传输难 以提起兴趣，没有兴趣，学生自然就难以自主学习，也难以 达到教学的目标．对此，初中物理课堂教学进行创新教育是 当前物理教学十分迫切的需求． 3．初中物理课堂教学中进行创新教育的策略 关于初中物理课堂教学中进行创新教育的策略方面，笔 者根据自身的教育实践提出了以下几个方面的建议:(1)教 师需要注重学生对物理学习兴趣的培养．兴趣是学生内在的 一种驱动力，可以促使学生在物理学习上形成自主学习．初 中是学生第一次接触物理，这时教师需要注重培养学生在物 理学习上的兴趣，引导他们进行物理探究．(2)转变传统的 师生关系．从古至今，教师和学生之间一直都是不平等的关 系．在课堂教学中，教师以讲台作为自己展示的舞台，而学 生则是扮演一个听众的角色．在这种情况下，学生往往对教 师具有恐惧和盲目迷信的心理，认为教师的话是真理，是权 威，就算是教师在教学中出现错误也不敢对其质疑，对于不 同的问题也不敢提出来，这样极大地限制了学生的发展．对 此，教师在进行教学时需要改变这种传统的师生关系，营造 出一个平等的课堂环境，让学生积极参与到课堂讨论中来， 鼓励学生在物理学习中发现问题、解决问题，积极展示自己的观点有效培养学生的创新思维．(3)注重实验课程的开展． 教师需要注重物理实验操作教学以及学生创新思维能力的 培养，让学生在实验中更好地学习物理知识．同时也可以设 置一些课外的小实验，培养学生的动手能力和思维能力，如 “鸡蛋从三楼扔下去可以不碎”的小实验．在当前注重全面 发展人才培养的背景下，物理教学的目的不单单是对物理知 识的传授，更是对学生创造性思维的培养，转变学生固化的 思维，促使学生
健康、全面发展．因而，当前初中物理教学 实施创新教学已经迫在眉睫．笔者也在这一方面提出了自身 的看法，希望能对初中物理教学有所益处． 参考文献: ［1］邵泽玲，侯庆伟．浅析初中物理教学中如何实施 创新教学［J］．中国校外
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学生数理化(学研版)，2014(01):23．
