《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿的安全和健康 是一切发展的前提。一方面，幼儿教育场所要为幼儿提供健 康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要， 同时，幼儿教师要让幼儿知道必要的安全保健知识，学会保 护自己。安全教育涉及方方面面，如饮食安全、卫生习惯、 游戏安全、心理健康等，这些都应当渗透到日常的幼儿教育 中，逐渐内化为幼儿的自觉意识。然而，在现阶段，由于幼 儿安全意识不强，仍有一些不安全因素令人担忧。
一、不安全因素 1.饮食过程中的突发状况 幼儿对任何事物都抱有天然的好奇，包括他们在用餐时， 会见到自己喜欢的食物而兴奋不已，而在有些时候，这样的 兴奋就会带来安全问题。比如，有的孩子会拿着餐具随意晃动，这就可能伤到旁边的孩子；
还有他们会边吃边笑而被食 物呛到，严重的必须赶快到医院就诊。
2.游戏中的误伤 游戏环节是孩子们最喜欢的活动，然而有的孩子在游戏 中会不小心伤到自己或者其他小朋友。比如，孩子们在玩踢 球游戏时会被球击中或者绊倒；
有时会因为争抢一个玩具而 吵架或者打闹。
3.缺乏良好的卫生习惯 俗话说：“病从口入。”良好的卫生习惯是保证孩子健 康的有效屏障。然而一些孩子有咬玩具的习惯，或者在进食 之前没有洗手，这都是需要教师及时纠正的不良行为。
二、努力的方向 1.用规范带动习惯 由于幼儿的自觉性差，因此利用规范来约束幼儿的不良 行为是有效措施，并能够帮助他们逐渐内化为自己的习惯。比如，就餐时规定不能玩笑打闹，游戏过后必须整理玩具， 将它们归回原位；
就餐之前必须用洗手液洗手等。
2.运用奖励和榜样的力量 奖励正确的行为并表扬表现优秀的小朋友具有立竿见 影的效果。我在班级中专门设有一面“光荣墙”，将小朋友 的照片贴在上面，照片后跟着贴他们获得的小奖杯，只有表 现好的小朋友才能为自己增加一个奖杯贴纸。
幼儿能快乐、健康、茁壮成长是每一位家长和幼儿教师 的希望，审视存在的安全隐患，将健康安全教育纳入日常教 学当中，是每一位幼教应尽的职责。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
钻爱网 www.zuanai.cn
Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1