《国际贸易专业英语》课程教学标准设定研究_国际贸易标准

《国际贸易专业英语》课程教学标准设定研究

一、引言 (一)课程性质与地位 《国际贸易专业英语》是高职高专国际贸易专业的专业必修课，是一门专 业核心课程。本课程教学对象为国际贸易专业专科层次的学生，旨在培养既懂外 语又通晓外贸知识的实用型外贸人才。

该课程是在英语教学语言基础和技能训练课程之后开设的，是一门综 合性、实践性很强的课程，注重培养学生运用英语在商务环境中进行交际的能力， 并具有延伸性，与其它的国际专业课程的教学互相渗透，互相促进，互相支撑， 构成前后连续三年不断的课程体系。

(二)课程基本理念 努力使教材满足三个要求：全球化经济发展人才规格的要求;学生就 业求职的要求;国际贸易实务专业学科建设的要求，突出“互联网+国际贸易知识+ 英语能力=核心竞争力”的编写理念：学习反映全新商务知识的英文语篇，掌握现 代商务理念;模拟走进商务语境，拓展国际商务视野;结合案例商情，训练英语交 际能力。

(三)课程设计思路 该课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程 模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程 中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程设计以国 际贸易中。以8个子项目：建立业务关系、商务会议、商务磋商、合同订立、运 输、保险、付款方式、和争端解决等来进行。在这些活动中提高学生的英语实际 运用技能，培养学生处理日常商务事务的能力，解决学生未来工作中可能遇到的 问题。二、课程目标 (一)总体目标 通过本课程的学习，为学生将来从事外事外贸等工作打下坚实的基础， 使之成为适应现代国际商务和经贸活动需要的高素质高技能人才。

(二)分类目标 1.能力目标 (1)熟练掌握外贸业务过程中所涉及的国际贸易各环节的基础知识， 熟悉外贸业务的基本流程，培养外贸专业性人才实际业务问题的处理能力。(2) 进一步提高商务英语听、说、读、写等语言技能，使学生能用英语流利地进行商 务书信、备忘录、电报、电子邮件、商务报告、会议记录、促销传单、新闻稿等 商务英语写作。(3)培养国际商务活动中的社交、电话、产品介绍、谈判、商务 翻译等沟通技能。(4)能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单英语信 函。能正确理解、翻译和填制一般的英文合同和协议。

2.知识目标 (1)熟练掌握外贸业务过程中所涉及的建立业务关系、商务磋商、订 立合同、运输、保险、付款方式、出口单证、争端解决等贸易环节的基础知识， 熟悉外贸业务的基本流程。(2)掌握商务活动中公司简介、商务会议、商务磋商 等知识在实践中的运用。(3)掌握系统的英语语言基础知识及外贸英语词汇，了 解商务函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方法。(4)了解不同国家的文 化知识背景。

3.素质目标 培养良好的团队合作与敬业精神;提高组织协调能力;提高人际交往与 表达能力;培养创新思维能力;提高社会适应与应变能力以及涉外商务业务处理能 力。

三、课程教学内容标准 (一)建立业务关系学习内容：1.业务信函的格式和写作的基本要求;2.业务信函的写作方 法和表达方式;3.范文举例学习。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。

掌握的知识有：1.业务信函的用途，格式和写作的基本要求;2.国际贸 易中双方初次建立业务关系时的途径和注意事项;3.此类业务信函的写作方法和 一些常用表达方式。

掌握的技能有：1.会以邮件形式寻找客户，通过信函建立业务关系;2. 向商家获取所需产品信息，并与其询价，还价;3.能看懂商务信函、摘录其中各项 交易条件并能撰写商务信函。

(二)商务会议 学习内容：1.成功国际会议举办的九个小建议;2.组织会议的基本元 素;3.多元文化对成功开展国际会议的影响。学习目标有知识目标和技能目标两个 方面。

掌握的知识有：1.能熟练用英语进行会议安排、会议致辞、评估总结;2. 能用英文写备忘录、便条、通知、电子邮件、商务报告。

掌握的技能有：1.熟悉会议流程及相关知识;2.能够成功地开展商务会 议。

(三)商务磋商 学习内容：1.询盘及答复;2.发盘和还盘;3.拒绝和接受。学习目标有知 识目标和技能目标两个方面。

掌握的知识有：1.询盘、发盘、还盘和接受的基本知识和主要款项和 术语;2.报盘和还盘时业务信函的写法和常用的表达方法。

掌握的技能有：1.能够掌握信函的写作;2.发盘和还盘的基本技巧;3. 具备讨价还价的能力。

(四)合同订立 学习内容：1.销售合同和订单定购;2.确认。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。

掌握的知识有：1.能够掌握订单的常用词汇和典型句型;2.能够熟悉掌 握订单的填写;3.制作订单的主要内容和条款以及订单确认后买卖双方的权利和 义务。

掌握的技能有：1.能够掌握订单的常用词汇和典型句型;2.能够掌握订 单信函结构;3.具备自主学习的能力。

(五)支付 学习内容：1.审查信用证;2.修改信用证。学习目标有知识目标和技能 目标两个方面。

掌握的知识有：1.了解信用证开立的内容和格式;2.信用证审查的要 点;3.信用证修改函的内容和格式。

掌握的技能有：1.能够开立信用证;2.具备独 立审查信用证和撰写信用证的修改函。

(六)运输 学习内容：1.国际运输方式的分类;2.国际运输涉及的各方;3.国际多式 联运的特点;4.装运条款。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。

掌握的知识有：1.有关运输信函的写法;2.有关国际各类货运输方式的 规则。

掌握的技能有：1.能够根据合同填写提单;2.能够掌握装运通知的写法。

(七)保险 学习内容：1.了解保险的历史;2.海上风险和外来风险;3.损失的分类;4. 保险责任范围。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。

掌握的知识有：1.国际贸易中货物运输保险的种类，中国人民保险公 司有关的保险条款;2.交易双方在协商保险条款时业务信函的写法和常用的表达 方法。

掌握的技能有：1.能够掌握保险的常用词汇和典型句型;2.能够掌握保险的种类和各种保险的概念;3.能够根据发票内容填写保险单。

(八)付款方式 学习内容：1.汇票的定义和分类;2.托收的定义和分类;3.信用证的定义、 涉及当事人和分类。学习目标有知识目标和技能目标两个方面。

掌握的知识有：1.汇票的定义、分类和作用;2.D/P和D/A;3.L/C掌握的 技能有;4.掌握汇票的填写;5.掌握各类付款方式的结合使用。

(九)争端解决 学习内容：1.磋商;2.仲裁;3.法律诉讼。学习目标有知识目标和技能目 标两个方面。

掌握的知识有：1.对争端处理的几种方式;2.仲裁的定义、特性、功能 和仲裁的程序;3.法律诉讼和仲裁的区别。

掌握的技能有：1.具备一定争端解决能力;2.培养书写与投诉和仲裁相 关函电的能力;3.具备自主学习的能力。

四、课程实施建议 (一)各教学环节学时分配建议 各个学习情境基本安排讲课四个课时，习题课1个课时，课程结束后 还可以配套安排实训一周，主要以学生针对不同的学习情境练习写作为主。

(二)教学建议 教师的基本要求：大学本科以上学历，讲师以上职称，具有先进的教 学方法，有较强的课堂驾驭能力;具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能 力;具备系统的外贸专业知识;有丰富的外贸工作经验;具有良好的职业道德和责 任心。

作者：谢丽云 来源：亚太教育 2016年20期 更多论文请到千里马论文发表网