二、课外活动 课外活动可以考虑两种方式，一种是老师带队，组织学 生到养老院等处，亲临其境的参与到为老人服务、观察老人 生活现状的社会实践中，从而使他们更为直接亲切地感受到 社会现实；
另一种是采用布置课下家庭作业的方式，让孩子 们在家中为父母做一顿饭、饭后洗碗、打扫卫生、洗衣服等 力所能及的事情，让他们体会家庭中点点滴滴的生活因素， 从而对于“饭来张口，衣来伸手”的生活习性有所反思改进。当然，家庭作业的布置要与时俱进，合情合理，令学生做起 来不感到为难、尴尬、畏缩，使他们完成得自然而然并能有 所体悟。
三、教育纪录 对于小学生的孝道亲情教育，我们认为还可以采取教育 纪录的方式，让学生切切实实地感觉到自我的变化和进步。
具体设计是，在孝道亲情教育之初，让每个学生结合自己的 自身情况，写下目前和爸爸妈妈交往中的困惑、不足、希望 进一步改善的诸多方面，在孝道亲情教育一学期完成后，再 让学生对比之初所列出的诸多方面，看哪些方面是得到了提 升，哪些方面尚存在问题，哪些是新产生的问题，等等。这 对于学生孝道亲情教育的点滴改进是一种生动纪录，老师、 家长和学生可以就此针对孩子的具体情况制定更好的教育 方案，从而让每个孩子都实实在在地从孝道亲情教育中受益。
总之，小学生孝道亲情教育在当今的小学生品性教育中极为 重要，对于每一个孩子的身心健康发展可以说至为关键。目 前国内中学生、大学生的心性健康，都不同程度地呈现出许 多让人担忧的现状，对于道德法律的无视无畏，对于父母亲 情的冷漠无谓，对于生命价值和意义的自暴自弃，这些问题 都可以在小学阶段的孝道亲情教育中加以关注并奠定良好 根基，告诉孩子们孝道中的孝顺父母、孝敬父母不是要等到 以后参加工作成家立业才谈得上的事儿，好好学习、多和父 母沟通交流、多帮爸妈分担家务、关爱自己、遵纪守法、树立远大志向拼搏进取，所有好的品行都是对爸爸妈妈的一种 孝顺、孝敬。长此以往，相信对于每个孩子每个家庭的健康 成长幸福安康都是有极好的辅助作用的。
单位：恩施州巴东县官渡口镇长江小学
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