【大学的美术教育存在的问题与应对策略研究】关于美术教育的问题

大学的美术教育存在的问题与应对策略研究

一、存在问题 1.美术教育的师资力量薄弱，教师结构单一 随着社会的发展，高等学校也在不断扩大自己的规模，很多学校通过 组建、合并其他校区，建立了综合性大学。但这类大学所设置的美术教育院校的 美术老师组成比较复杂，有外聘的美术老师，也有从公共美术教育等专业抽调的 老师。这种教师队伍虽然数量可观，但是没有专业的骨干教师和学术带头人，没 有较强的科研能力和创新意识。这对于美术院校以及该专业的学生来说会造成很 大影响，无法培养出美术方面的专业人才。

2.美术院校的教学评价系统不完善 美术教育不同于其他的学科教育，不仅需要理论知识，更重视动手能 力和创造能力。理论性学科的教学评估往往可以通过对教师的理论考核得出评价， 但是美术教育的教学评价重点应放在教学技能和技法上。目前，很多美术院校对 教师的考评内容多限于论文模式，忽视了教师在绘画技能和教学手法上的考核。

这种重“理论”轻“技法”的教学评价体系在一定程度上扭曲了美术教育的根本目 的，影响了美术教育的质量。

3.效仿专业美术院校，博而不专 专业的美术院校对学生的美术能力比较重视，着重培养学生的绘画技 能和技法，培养了专业的美术人才。但是这类专业美术院校的课程设置和教学模 式也有其弊端，即重“技”轻“道”。很多综合性大学虽然在公共课程的设置上较专 业院校丰富，但是很多学生甚至是教师并没有认真对待。这就使现代综合性大学 美术教育造成了“东施效颦”，博而不专的尴尬局面。

4.教育经费不足，教学硬件不“硬”、众所周知，美术专业是个“烧钱”的专业，是一种“贵族”教育，这从美 术专业学生的学费和其他非艺术类专业学生的学费的对比中就可以看出。据调查， 其他非艺术类专业的学生的学费每年大约需要5千到7千元，而美术专业的学生的 学费则需要万元以上。但是，高价的学费并没有让美术教育的硬件“硬”起来，究 其原因，是大学的扩招、扩建、开设美术专业时间短、美术专业没有得到校院领 导的重视等影响了学校对美术教育专业的资金投入，教学条件无法满足正常的教 学需要，这在一定程度上制约了教学质量的提高。

二、应对策略 美术教育的重要作用不言而喻，但存在的问题同样不可忽视。只有发 现问题、解决问题，才能促进事物的前进和发展。因此，提出合理的应对策略， 是促进大学美术教育事业向更积极的方向发展的重要途径。

1.培养专业骨干、强大师资力量。教者，传道授业解惑也。在大学的 美术教育中，教师不仅要向学生传播美的知识，更要在教学中引导学生对美的理 解能力；
不仅需要泼墨丹青，更需要多掌握阐释美术的技巧，提高学生对美的创 造能力。所以，各大美术院校应增强教师对美术专业的正确认识，提高教师的综 合素质和教学水平，组建一支骨干教师队伍，带动大学美术教育水平和教育质量 的提升。如可以聘用有较高专业能力的教师或专家来校任教，还可以外派教师到 其他专业院校或国外进行交流学习，做到“走出去”与“引进来”相结合，从而解决 师资短缺、力量薄弱等问题。

2.改变传统的教学模式，改进教学手法，完善教师考试机制。科技的 发展，网络的普及不仅适用其他学科，对美术教育专业同样适用。美术教师不应 把课堂停留在画笔、画纸上，应该灵活运用多媒体教学，让学生不仅能从画册、 雕塑上看到美的创造，还能从世界各地的美术展览、世界名画或是电影、电视上 感受美的存在。教育工作者只有突破传统的灌输式教育，培养学生对美术的兴趣， 在教学中尊重和鼓励学生的积极性，激发学生的想象力，才能培养出既有美术爱 好又有美术热情的专业人才。在考核机制方面，除了要求教育工作者要有不可或 缺文化底蕴，更应把教育模式的创新性、教育方法的独特性等加入其中，成为考 核一名合格的美术教育工作者的重要标准。

3.着力体现自身特色。专业性美术院校的特色不容置疑，即培养专项 的美术人才。但是综合性大学的特色在于“通”，在于同和性。所以，各类综合性 大学的美术院校要逐步创立自己的教学特色。4.学校领导多调研，为美术院系提供政策和资金的支持。美术专业学 生的学费相对于其他专业来说已经很高了，因此，通过提高学费来增加经费的方 式是不可行的。因此，美术院校应让领导和相关部门多入院系调研，让他们能够 更多的了解美术教育的特殊性和重要性，明白资金投入的必要性。同时，也可以 寻求校外的资金帮助，如开展学生的画展、和某些企事业单位形成互帮互助关系 等。这不仅能为学生提供好的锻炼机会，也能为美术院校吸引更多的资金来源， 从而完善专业硬件，吸引更多的美术考生报考、参考。

三、结束语 马克思说：“社会的进步，是人类追求美的结晶。”对美的追求，是人 类的天性。我们只有重视美术教育，认识和解决美术教育中存在的问题，才能使 大学美术教育发挥其培养高尚品格，塑造完美人性的重要作用，从而为社会培养 高素质、高品格，具有深厚文化底蕴和动手创新能力的综合性人才。