传统文献 [中学图书数字信息和传统文献共存与互补研究]

中学图书数字信息和传统文献共存与互补研究

摘 要：
数字信息；
传统文献；
中学图书馆 近年来，随着科学技术的不断发展，信息技术产业的发 展也是日新月异，数字信息是建立在计算机技术完善更新的 基础上应运而生的，目前已经成为我国图书馆一个比较先进 的信息载体，因此，在中学图书馆中，就出现了数字信息和 传统文献共存的现状。

一、数字信息和传统文献的含义 （一）数字信息 数字信息的含义就是将文字、图像、声音等方面的信息 转换为计算机可以识别和处理的数字符号，并将这些数字符 号存储到计算机硬盘、可移动硬盘或者是光盘等载体上。

数字信息的出现，改变了中学图书馆藏书建设的概念， 改变了图书馆藏书建设体系结构与内容拓展了图书馆信息 资源的空间和服务模式，使多馆协作、资源共享成为现实。

与传统文献相比，数字信息具有数字信息价格低、容量大、 造作简便、资源丰富以及环保等方面的优势和特点。（二）传统文献 传统文献就是以纸张为载体，以印刷为记录方式，以文 字为信息来源的一种传统的信息传播方式，是几千年来一直 处于主导地位的媒介。跟数字信息相比，传统文献也有自己 的优势所在：首先，人们长期形成的阅读习惯会让人更愿意 去接受传统文献而不是数字信息；
第二，由于传统文献的正 规出版发行，因此具有数字信息无法比拟的权威性，因此其 学术水平和科学价值也相应的得到了保证；
第三，传统文献 不需要其他的任何设备作载体，相比数字信息而言具有很强 的直观性，可以随时获得；
第四，传统文献跟数字信息相比， 更有利于对知识成果的积累和保护。

二、中学图书馆数字信息与传统文献的关系 自从计算机被广泛运用到中学图书馆以来，在图书馆内 就出现了数字信息和传统文献并存的局面，而对于这两者之 间的并存局面分析，就必须要弄清楚数字信息和传统文献之 间的关系。

（一） 传统文献是数字信息的基础。数字信息是在传 统文献的基础上发展起来的。

（二）数字信息是对传统文献的发展。数字信息和传统 文献之间并不仅仅是继承的关系，我们要建设数字信息就是 因为它能使传统文献的功能进一步发展。数字信息具有许多 传统文献不具备的条件，在服务手段、服务质量、提供信息 的广度和深度等方面都比传统图书馆有了质的提高。三、数字信息和传统文献的并存及互补的必然性 数字信息的出现，并不是对传统文献的一种否定，它们 之间存在着相互依赖、相互促进，密不可分的关系。

（一）传统文献存在的必然性，这种必然性体现在连个 方面：1.信息交流的方法和手段有很大的稳定性。2.传统文 献在仍然是中学学生获取知识信息的主要方式。

（二）数字信息的局限性 数字信息可谓是高速发展，但并非是十全十美的产物， 它也还存在着这样那样的不足。这些不足主要体现在一下三 个方面：1.信息存贮有隐患。2.知识产权得不到可靠保护。

3.数字信息的建设受到经济条件的制约。

（三）中学数字信息和传统文献将共存互补 21世纪是数字信息与传统文献共存互补，成为同时包含 数字化与书本收藏的一个混合体。传统观念文献是数字信息 的母体，数字信息是在传统文献的基础上产生发展的，是传 统图书馆的分支组成部分。数字信息不是独立的实体，是信 息空间，它附存于传统文献，依赖于传统文献，它靠传统文 献不断收集、补充、更新数字化信息。数字化的出现使传统 文献充实了信息资源，拓展了服务空间，提供了新的管理和 服务机制。

综上所述，无论是在中学的图书馆内，还是将其放于更 大范围内的环境下讨论，数字信息和传统文献都将是一个长 期共存并且互补的关系，传统文献是数字信息资源的基础，而数字信息技术是传统文献能够日益满足人们对图书馆信 息索取需要的重要保证。因此，在对中学图书馆的管理工作 当中，首先要结合中学学生对信息接受的特点，并将数字信 息的优势和传统文献的特点相互融合，才能更好的实现对我 国中学图书馆的信息管理工作，才能干好的为我国的教育事 业服务。

参考文献：
[1]王富.我国中小学图书馆发展新趋势.中小学图书情 报世界.2008(1)；

[2]李景峰,林彦峰.印刷性文献与网络文献阅读比较. 情报科学.2005(6).