结果第一节课快要下了该同学才到。原来是因为半路上车坏 了，车主去修车，却把乘客仍半路上，她是走来学校的。不 一儿会，她的家长也到了，看见自己孩子没事，才松了口气。
家长对我说：“我明天就给孩子换车。车主要像您这么负责 任就好了，谢谢张老师。”我说：“当老师的都会这样做的。” 二、“信”，诚信 在班级管理中我们一定要牢记“轻诺必寡信”、“言必 行，行必果”这两句话。答应学生的事一定要做到。对待学 生一定要公平，特别是对待后进生。说到后进生，想起一个 故事：有一天，一个农夫的一头驴不小心掉进一口枯井里， 农夫绞尽脑汁想办法救驴。但几个小时过去了，驴还在井里 痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴年纪 大了，不值得大费周折去救它出来。不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的 驴埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开 始将泥土铲进枯井中。当这头驴了解到自己的处境时，刚开 始哭得很凄惨。但出人意料的是，不一会儿这头驴就安静下 来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他 大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴的背部时，它就将泥土 抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面。就这样，驴将倒 在它身上的泥土全部抖落在井底，然后再站上去。很快地， 这只驴便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步 地跑开了。当然，我们绝不是有意将后进生比作故事中的驴。
只是要说明有些事情、有些学生看似没有希望，实际上，有 时我们不经意中的一点点关爱或善意的提醒，也许就能改变 他们对学习、对人生的态度。
班主任的工作是一种创造性的工作，是一种挑战性的工 作，更是一种充满智慧性的工作。因为每一个学生都是一个 世界，而要进入这个世界，就要和学生做朋友，得到学生的 信任。尽管这需要教师很大的努力，但是这样做是值得的， 因为你获得的世界将是美丽的。让我们做一个有思想的班主 任，勇于创新，勇于实践，等待收获丰硕的成果。
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