课堂教学心得体会的技巧研讨|课堂教学研讨活动心得

课堂教学心得体会的技巧研讨

（二）家长对学生过分溺爱 每个家庭都对孩子很重视，担心孩子被落下，总是给孩 子最好的呵护和最多的爱，孩子想要什么就买什么，这样的 溺爱并不在少数。尤其是实行计划生育以来，家庭中一个孩 子的比率大大提高，他们享受着多种呵护，一旦在学校稍受 委屈就会叫苦不迭，甚至有家长会到学校找教师评理，产生 不和谐的现象。事实上，家长对孩子过分的溺爱并不是好事， 孩子只有在学校里接受锻炼和熏陶，才会成长为有用的人才。（三）学生缺乏良好的学习习惯 学生的学习很大程度上需要教师和家长的监督管理，如 果放任自流会使学生堕落下去。如今的学生被电子产品和信 息网络所迷惑的现象不在少数，不能否认新时代的高科技对 学生的帮助，但是在一定程度上也对学生的学习产生了影响。

有的学生不会做的题根本不去思考，直接在网上搜索答案， 等到教师检查作业的时候发现学生做得很好，但是实际考试 中就会出现问题，以前抄答案的题目还是不会做。这样做只 能是害了自己，耽误自己的学习时间。

二、背景中的原因分析 三、实际教学中的心得体会 （一）你赏识学生，学生才会赏识你 从事教育事业以来，最大的感触就是发现学生最大的特 点是容易接触，他们的心里并没有太多的勾心斗角、尔虞我 诈，在他们眼里世界都是和平的。因此，教师要在最大程度 上尊重学生、包容学生，互相理解，善于发现学生的闪光，经常鼓励学生，贴近学生的实际需求，给予学生最多的关心 和爱护，才能增强教学的有效性。举个简单的例子，我们上 课的时候要不要考虑学生的感受？我想回答都是肯定的，可 是怎么考虑呢？这就要求教师组织好语言，想好自己的表达 方式和思维方式，调整好教学思路，用简洁的话语吸引学生 的注意力，让学生能够接受和理解。只有教师赏识学生了， 学生才会反过来赏识你。

（二）激励式自主学习 教师在教学中不能忽略激励的作用，适当运用激励手段， 可以提升学生的学习兴趣。应试教学课堂围绕知识目标而展 开，虽然继承了前人积累下来的经验，但忽视了学生创新的 动机和兴趣。那么，如何激活学生的求知欲望呢？新课程标 准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，培养 学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并 把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，积极探 索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法十 分必要。只有这样，才能锻炼学生的自主学习能力。

（三）带着一颗平等的心走进学生 学生需要的是平等、和谐的交流空间，欢乐、愉快的学习氛围，教师的授课必须尊重学生的心理，不能扼杀学生的 思维。这就要求教师在教学过程中要平等地对待每一个学生， 不能因为某个学生学习好就特别对待，也不能因为某个学生 比较调皮就把他放在角落里不管不问，这样都是不对的。学 生是祖国的未来，每个学生在走出校园以后的发展都是不可 预见的，并不是平时不爱学习的学生以后就没有发展，现实 的例子比比皆是。

教师要保证学生个性的发挥，潜移默化地培养学生的能 力，使课堂教学真正焕发活力。如采用“整体感知——合作 探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内 容精心设计问题，组织课堂教学，这样的教学，课堂上感受 到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师是学生的亲密朋 友，学生也再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

（四）备好课是提高课堂质量的关键 教师的授课既源于教材，又不能困于教材。要通过授课 让学生真正学到知识，学到文化。因此备课就成了教师的重 点。在办公室里教师应积极与其他教师探讨教学中存在的问 题，在进行教研时多注意听取别人的意见和建议，平时多组 织一些听课活动，提高教学热情。在网络上选取一些当下比 较热点的话题和有意义的新闻事件，与学生分享，听取学生的意见和心得体会，活跃课堂气氛。只有教师备课充分，教 学时才能得心应手，发挥自己的特长，将学生带入知识的海 洋，为学生未来的学习生活指明方向。

四、结语 参考文献：
[1]袁金金.信息技术教学中彰显生命本色的“四个融 合”[J].现代教育科学，2011（5）. [2]刘杨.走进学生心灵，架起希望桥梁[J].广东教育综 合版，2008（9）. [3]李玉乐.细微之处见爱心[J].教育，2008（36）. [4]刘瑞金.走进学生的情感世界[J].中小学心理健康 教育，2006（5）.