幼儿园教育方法有哪些【幼儿园的教育方法初探】

幼儿园的教育方法初探

一、培养幼儿的良好性格，提高幼儿情商 情商是一个人的为人处世能力，高的情商可以让智力平平的幼儿创造 出不平凡事业，低的情商却可以使人变得平庸。幼儿的性格基本是在幼儿园时期 初步形成的，影响因素主要包括父母的态度、家庭环境，幼儿的启蒙教育等等， 在内部和外部环境的作用下，幼儿会逐渐形成自己的性格特点。幼儿的每一个习 惯，在养成以前的教育都是特别重要的，因此，对幼儿的初期教育要坚持原则， 不能迁就幼儿，有利于性格成长的就要让幼儿长期坚持，不良的习惯一有迹象就 要坚决制止，逐渐地幼儿就会形成良好的性格特点。幼儿园阶段的幼儿意志行为 比较差，随意性强，没有明确的目标，往往是个人兴趣或愿望的需要。因此，要 培养幼儿有一定的自制力，做事情先有目标，然后努力实现，并能为实现目标， 克服幼儿控制意志差的良好品质。

二、培养幼儿良好的生活、学习习惯 所谓习惯，就是人们在相同的模式下不断的重复从而形成了模式化的 行为方式。习惯的最大特点就是自发性，良好的习惯一旦养成，就会发过来影响 人的活动，学习和工作的效率可以大大提高。研究发现，幼儿园和小学时期是人 的习惯形成的关键时期。但是，一些家长总是认为孩子还小，对孩子的不良习惯 进行纵容，让孩子在饮食方面养成挑食的坏习惯，有的家长生怕孩子饿着，经常 是在孩子后面追着喂，小孩子一般都是喜欢吃的拼命吃，不喜欢的一口不吃，家 长为了迎合孩子，每天都做孩子爱吃的饭菜，使孩子养成了偏食的坏习惯，同时， 也不能满足孩子生长发育所需营养的需要；
科学合理的食材搭配才能让孩子健康 快乐地成长。幼儿的教育，需要幼儿园和家庭共同努力，家长也应该在这一关键 期多了解孩子的心里特点，给予孩子各方面足够的关爱。从小培养孩子的良好习 惯，在生活、学生过程中多陪伴孩子，及时纠正孩子的不良行为，鼓励和引导孩 子正确的行为规范，帮助孩子形式良好的习惯。

三、从小培养孩子的责任心责任是每个人都应该具有的素质，也是人类发展和进步的源泉，所以 培养孩子的责任心是幼儿教育的重要工作。这个需要幼儿园和家长共同努力。在 幼儿教育中，老教师是幼儿学习和生活的指导者，老师应当以幼儿好朋友的角色， 认真倾听幼儿的心声，正确引导幼儿热爱学习和生活，与其他小朋友和谐共处， 善于分享，让幼儿在教育中逐步形成良好的责任心，对自己、家人和小朋友有明 确的责任感。幼儿教师在对幼儿的教育中，要适当的锻炼幼儿的承担能力。给予 幼儿适合这个年龄段承担的机会。教师可以布置一些适合幼儿的作业，例如让幼 儿给别的小朋友分发玩具，共享自己的玩具用品，等等，教师也可以让幼儿进行 合作表演，大家一起做游戏等集体的活动，在与老师和其他小朋友的交流互动过 程中，让幼儿在享受其他小朋友的快乐的同时，也要将自己的东西和快乐一起与 大家分享，逐渐地培养起孩子的责任心。教师要在学习生活中，让幼儿有主人翁 的意识，在集体活动中正确的引导幼儿的集体观念，要让幼儿有参与和担当的精 神，分享大家一起活动的快乐，奉献自己的一份力量，看到自己的行为能让大家 快乐，孩子的信心就备受鼓舞，产生强烈的荣誉和使命感。

四、全面培养孩子生理、心理的健康发展 目前，大多数家长认为幼儿不生病就是健康，对幼儿的心理发展不够 重视，甚至是漠不关心，这种传统的观念是片面的，这样往往会忽视了对幼儿的 心理教育，影响孩子的心理健康发展。因此，在幼儿教育中，教师要生理和心理 的发展全面抓起，给家长普及培养幼儿心理健康的作用和方法，在培养孩子生理 健康发展的同时，也要重视孩子心理的发展，多关注孩子的心理活动，正确引导 幼儿要有积极的心态。

在幼儿教育过程中，首先老师要保证孩子的生理健康，这个是幼儿学 习和生活的基础，让幼儿养成放前边后勤洗手，不挑食偏食，正确的锻炼身体， 劳逸结合等等，使幼儿有一个健康的身体。在此基础上，教师也要大力培养是儿 童心理的健康发展，在教育过程中开发幼儿的智力，丰富幼儿的感情，让孩子们 有一个积极乐观的心态，教师也应该全面掌握幼儿的心理特点，通过沟通和交流， 掌握幼儿内心的需要，为孩子们创造一个和谐的学习和生活环境，促进幼儿心理 的健康发展。教师在教学中，鼓励和引导孩子能够独立和自主的完成一些简单的 小任务，让幼儿的天赋得到充分的表现，增强幼儿的自信心，慢慢形成积极向上 的心态。

五、初步培养幼儿的思维能力幼儿阶段的教育也包括幼儿的数学逻辑思维能力，教师在让幼儿掌握 基本的数字以后，可以通过数字，玩具或是食物的数量，适合的引导幼儿进行简 单的加减运算，让幼儿通过基本的操作明白加减的初步规则，初步培养幼儿的思 维意识，感知数学的规律性。这个阶段的幼儿基本靠感知和操作来学生，在幼儿 初步有了思维意识以后，教师可以适当增加难度，變换物品和数量，或是几种物 品混合操作，让幼儿在脑海对数字的加减有初步的人生，教师在给予必要的引导 和帮助，鼓励幼儿进行独立的思考，从而培养和提高幼儿的逻辑思维能力。