幼儿园礼仪论文 [幼儿园幼儿礼仪教育论文]

来源:会议时间:2019-11-24 07:48:09 点击：

幼儿园幼儿礼仪教育论文

幼儿园幼儿礼仪教育论文一、在常识活动中融入礼仪教育常识活动是幼儿园活动的一部分，借助常识活动进行礼仪行为教育，比单纯的礼仪教育形式更为幼儿所接收。幼儿园有一个“饲养角”，为丰富幼儿对白鹅、小兔的常识，让幼儿认识小兔白鹅时，我带领孩子们来到“饲养角”，首先让孩子们先跟小兔子、大白鹅打招呼，跟它们说说话。如：
小兔子、大白鹅你好！我们来看你了，你高兴吗？你想吃什么东西吗？我们交朋友吧等等。无形中对幼儿进行了礼仪教育。（七）在英语活动中融入礼仪教育在进行英语教学的时候，把礼仪教育也融入其中。比如：上课时跟老师问好 “goodmorningteacher”,活动中为了鼓励幼儿，老师喜欢发一些小礼物，这时就提醒幼儿说“thankyou”，老师离开时提醒幼儿说“byebye”。

二、发挥环境创设的作用（一）室内环境1.墙饰。布置礼仪墙饰，发挥墙饰的功能对幼儿进行礼仪教育，以此强化幼儿的礼仪行为。比如，我们在墙面上布置“礼仪板块”，或在卫生间、盥洗室贴上礼仪方面的内容。让幼儿有时间就会与这些墙饰对话，在与墙饰互动中，强化自己的礼仪行为。2.在区角活动中巩固礼仪知识。主动学习是幼儿发展过程的核心，而区角为幼儿提供了自己动手、探索、思考的场所，在区角中巩固礼仪知识是必不可少的。比如；
在图书区，投放礼仪方面的幼儿用书，提醒幼儿在进行交流时要轻声，不能大声喧哗。在美工区，递给同伴剪刀时，不能把尖对着对方等等。（二）室外环境室内教育是集中对幼儿进行礼仪教育的重要场所，室外环境也是幼儿学习礼仪的场所。在室外幼儿显而易见的地方，布置相关的礼仪环境，让幼儿通过每日所见、所思，强化礼仪行为。1.在走廊侧面墙布置礼仪版块。走廊是幼儿必经之地，走廊上悬挂礼仪挂图，幼儿在路过的时候学习这些内容。2. 吊饰。在走廊上，我们挂上了孩子们的照片和礼仪方面的大字卡。幼儿在观看自己照片的同时，会自觉和不自觉地认读这些字卡，在进行礼仪教育的同时也加深了对这些字卡的理解。3.楼梯。在楼梯上，我们也进行了礼仪内容的装饰，幼儿在上下楼梯的时候，就会自觉或不自觉地把楼梯上的内容读一遍。

三、寓礼仪教育于一日生活各个环节之中礼仪教育不是一朝一夕的事情，要结合幼儿的一日生活各个环节，进行礼仪教育，才能巩固幼儿的礼仪行为，如从早晨入园开始对幼儿进行礼仪教育，幼儿来园要主动和老师、小朋友打招呼，主动和父母说再见。见到老师要问早上好，父母离开要说再见；
进餐时，老师发给饭要说谢谢；
上课回答问题要举手；
课间喝水如厕要谦让、不推挤；
户外活动要轮流等待不着急；
早操时播放礼仪操，区域活动要互相帮助；
离园要跟老师说再见等等。在日常生活中的一日环节中，让幼儿轻松、愉快的气氛中学习礼仪、感受礼仪。四、利用家长资源对幼儿进行礼仪教育家长资源师幼儿园教育的重要资源，充分利用家长资源，达到家园教育的一致性。首先我们通过家长会向家长讲解对幼儿进行礼仪教育的重要性、转变家长观念。其次，通过礼仪墙、家长园地，让家长对我们的教育内容有所了解。然后再一起制定具体的实施步骤。另外、我们还定期开展亲子活动，如亲子运动会、庆六一亲子联欢、庆元旦亲子联欢等，加强与家庭的交流与合作，以便更好地得到家长的配合。我们的礼仪教育要获得成功，必须家园互动、持之以恒。总之，对幼儿进行礼仪教育的方法有很多，我们必须知行合一、持之以恒。只要我们不懈努力，礼仪教育就会在幼儿身上卓见成效的。

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